<p class="ql-block ql-indent-1">在“双减”政策的有效指引下，为了激发学生的学习兴趣，更好地展现教学特色，进一步提高学生的实践创新及动手能力，在学习了《角的度量》后，四年级孩子们对“角”有了更深入的理解。他们跃跃欲试，想和“角”来个更亲密的接触。四年级组开展了探究“一副三角尺能拼出哪些角”的实践活动，培养了学生的动手操作能力，发展学生的几何直观与数学思维能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">看孩子们真厉害，想到了这么多的拼法。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">数学家陈省身说：“自己一生只会做一件事，就是数学。天下美妙的事不多，数学就是这样美妙的事之一。”在实践后同学们也感受到了学数学的乐趣，看看他们是怎么说的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">数学实践活动其实就是一个让学生学数学、用数学的过程，学生在动手实践、思考、探索中获得成功的体验。通过这些实践活动让学生充分感受“角”的魅力，开阔数学视野，拓展对角的认识，让学生爱上数学，树立学好数学的信心。</p> <p class="ql-block">编辑：李晓娟</p><p class="ql-block">审核：张爱敏</p>