<p class="ql-block" style="text-align:center;">疫情当前，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">改变的是教育形式，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不变的是幼教人</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">只争朝夕、不负韶华的学习热情。</p> 学习部署 <p class="ql-block"> 为了深入领会、贯彻教育部印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，推动我园全体教师树立科学的保育教育理念，切实提高保育教育质量水平，我园采取园领导分包年龄组形式，共同学习研讨《幼儿园保育教育质量评估指南》。</p><p class="ql-block"> 为了确保此次学习的实用与高效，李云霞园长进行了总体部署，李丹副园长对学习做了具体安排，将学习时间、学习内容等和全体教师做了仔细沟通，年龄组长负责进一步安排组织本组教师踏实学习，不断提升，让本次学习之旅充实而有意义。</p> <p class="ql-block"> 冬之美⛄️，在于积蓄与博发；教之美，在于钻研与提升；沐浴着冬日的阳光☀️李园长和左主任作为分包领导加入我们小班大家庭，带领我们共同学习与研讨《幼儿园保育教育质量评估指南》。</p> 《评估指南》 <p class="ql-block"> 《幼儿园保育教育质量评估指南》以促进幼儿身心健康发展为导向，聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关系要素，围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点，与我们每一位幼儿教师息息相关，它就像一个指南针，为我们的保教过程、保教质量指明了方向。</p> 反思提炼 <p class="ql-block"> 知识梳理，归纳总结。“学而不思则罔，思而不学则殆”，在通读自学指南后，为更深入理解《评估指南》的理念。老师们将学习内容进一步梳理形成“思维导图”，在学习——梳理——反思中加深理解与思考。</p> 研讨交流 <p class="ql-block"> 在居家静学的日子里，线上研训成为了幼儿园教研活动的主要方式。2023年1月11日晚七点整，老师们准时上线，开启了一趟精彩纷呈的研训之旅。</p> <p class="ql-block"> 李园长带大家回顾了《评估指南》颁布以来的学习内容，详细地解读了《评估指南》的出台背景、整体框架，聚焦办园方向，党建工作等具体内容。让老师们更直观地理解《评估指南》的内涵意义，为今后的工作指明了方向。</p><p class="ql-block"> 老师们把所学，所思，所悟，<span style="font-size:18px;">结合自身工作实践进行检核，提出改进计划。并</span>对其中的重点内容、关键指标、考察要点等进行知识内化，不断夯实自我。</p> 用情总结 <p class="ql-block"> 李云霞园长对老师们的认真态度和用心准备给予了充分肯定；鼓励大家平时要加强理论学习，提高专业水平，尊重幼儿身心发展规律和教育规律，做心中有爱、眼中有光的新时代“四有好老师”；同时希望大家能够学以致用，对照《评估指南》考察要点诊视自己工作实践、调整工作行为，争做善于反思的“伙伴式老师”、“伙伴式园长”，幸福工作、幸福生活！</p> <p class="ql-block"> 《评估指南》不仅仅是评估的指标，也是幼儿园向高质量发展的助推器。相信老师们通过本次学习能够积极自评，立足实践、加强反思、笃行不怠。因为<span style="font-size:18px;">现在我们不可辜负的不是诗和远方而是责任与信任。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑/辛颖颖</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">图文/小班老师</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核/保教处</p>