“以核心素养为导向—-构建与新课标相适应的新型教学”专题讲座

王红艳

讲座背景 　　《2022版义务教育课程标准》指出：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实“立德树人”根本任务发展素质教育。聚焦中国学生发展“核心素养”，培养学生适应未来发展的“正确价值观”，“必备品格”和“关键能力”。 专家简介 余文森 福建师范大学教育学部教授，博士生导师，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心主任，福建师范大学高考研究中心主任，兼任国家教材委员会专家委员会委员、教育部高等学校教育学类专业教学指导委员会委员、教育部基础教育教学指导专业委员会委员。长期从事基础教育研究，主持开展了多项成效显著、在全国有一定影响的中小学教改试验。发表学术论文300多篇，出版专著、教材10多部；承担国家社科基金、省社科规划等10多项课题研究；获国家和省部级教学科研奖30多项。入选国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、全国文化名家暨“四个一批”人才，福建省首批百千万工程领军人才、福建省首批优秀人才、福建省高校领军人才，荣获全国优秀教师、福建省杰出人民教师、福建省先进工作者、福建省高校教学名师等荣誉称号。 精彩内容 　　2022版课程标准的实施，对我们每一位教育者来说，都是一个新的挑战。作为一线教师的我认为，学习新课标是首要任务，感悟新课标是必要过程，实施新课标是必走路径。 我读《（2022版）义务教育数学课程标准》的感受是：初读是迷茫，再读有所悟，细品有欣喜。听专家解读新课标更像是遇见一束光，指引了我以后课堂设计的方向，照亮了我以核心素养为中心课堂的探索、前进之路。 分享使人快乐！余教授的讲座高屋建瓴又通俗易懂，便于落地实施，我特别喜欢，留存下来并分享给您。 讲座四版块目录及综述 第一讲：在教学目标上 01确立基于核心素养的教学目标 　　基于核心素养的教学目标即是学生的学习目标，学生学习获得的不仅是知识层面的四基四能，也不限于知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标，而是通过课堂活动内化升华获得正确的价值观、必备品格和关键能力的核心素养。 02实施以核心素养为目标的教学 　　2022版新课标从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施六大板块进行了详尽的阐述。　 课程目标的确定立足学生核心素养发展，集中体现数学课程育人价值。我们的课堂都要以学生的学习目标为中心点，围绕学习目标展开活动。课堂实施过程中，制定每单元、每课时的学习目标都要以培养学生的核心素养为导向，提炼出具体的核心概念。 课程标准教学建议要求要处理好核心素养与“四基”“四能”的关系。 第二讲：在教与学的关系上 01从教走向学是全面深化教学改革，建立新型教学的必然要求 　　教与学的关系，旧的教育观念不适应新的社会发展，就必须进行教育改革。 《2011版义务教育课程标准》指出：教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动，是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者引导者与合作者。课标具体指出了教师的教与学生的学之间关系。 02学习中心课堂建设是核心素养落地课堂的必然要求 　《2022版义务教育课程标准》重申了2011版课标提出的教学活动要求，再拔高提出要“实施促进学生发展的教学活动”。指出：学生的学习应是一个主动的过程，认真听讲、独立思考，动手实践，自主探索，合作交流等是学生学习的重要方式。作为一线教师的课堂教学力求做到教是为了不教。 第三讲：在学习方式和路径上 01学科实践的意义 02学科实践的落地 　毛主席说过：实践是检验真理的唯一标准。学科实践有育人性和学科性，不同的学科培养了学生不同的核心素养，学科实践是一个开放性的学习方式。2022版新课标提倡“跨学科主题学习”，设计情景真实，较为复杂的问题，适当采用主题式学习和项目式学习的方式，获得学科核心素养。 第四讲：在知识内容上 　课程标准指出要整体把握教学内容。为实现核心素养导向的教学目标，不仅要整体把握教学内容之间的关联，还要把握教学内容主线与相应核心素养发展之间的关联。 01知识统整的方法 02课程知识同统整的表现 　选择能引发学生思考的教学方式，要丰富教学方式，发挥每一种教学方式的育人价值，促进学生的核心素养发展；要重视单元整体教学设计促进学生对教学内容的整体理解与把握逐步培养学生的核心素养。 ⏰核心素养导向的新型教学改革讲座小结 　　核心素养、核心概念在2022版新课标出台后，成为热搜之词。作为一线教师的我对“核心素养”这个词的理解，从不知不解—朦朦胧胧—似懂非懂—初步领悟，是在听专家讲座和研读课标的过程中，慢慢变化的，我还达不到顿悟的境界，还需继续研读课标，下一步是在我的课堂中让“核心素养”在学生身上真实的发生、发展，以“立德树人”为总目标，让核心素养在我学生的心灵深处生根发芽🌱。 　　在学习中提升，在反思中成长！ 培训学习犹如专家学者架好一座云梯，帮助我们攀登高峰。在专家导师的引领下，我们学习者的视野会越来越宽、理念会越来越新、路会越走越明。追随优秀的领跑者，一路奔向光和远方！