阅读沐初心，书香致未来——费艳春名师领航工作室读书分享交流会

欢喜

胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华！为营造浓厚的读书氛围，学习先进的教育教学理念与方法，实现教育资源共享，提升工作室成员教育教学水平，2023年1月11日晚，费艳春名师领航工作室成员相约线上，开展了“阅读沐初心，书香致未来”读书分享交流会。 　　“欲求教书好，先做读书人”本次交流的书目是徐世赟老师所著《主题阅读的教与学》。 　　本次活动由陈欣老师主持。 交流分享 　　读书交流会上，老师们激情分享，共沐书香…… 　　武杉杉老师分享的是第一章《什么是主题阅读》。 　　主题阅读区别于课文阅读教学，它注重过程性评价，重视学生发现、质疑、批判、反思的意识，注重提升学生的阅读能力。武老师提到，主题阅读具有促进儿童内在精神成长，促进儿童阅读素养提高，促进儿童表达能力提高的优势。作为一线教师，我们要成为积极的阅读者和课程的构建者，从而让母语课程更为丰富，更能促进儿童的生命成长和阅读能力提升。 　　邱树秀老师也对第一章《什么是主题阅读》分享了感悟。 　　她说：“主题阅读就像一束光，照进了我探索语文教学的窗子，这本书是打开语文教学新视域的金钥匙。”邱老师先厘清了何为主题阅读，又对比了主题阅读与逐篇课文精讲细练的区别，肯定了主题阅读在提高学生思维创新性、思辨性的作用，希望在以后的教学中积极实践。 　　陈艺豪老师分享的是第二章《主题阅读的教学》。 　　主题阅读与其他阅读有所区别，在主题阅读中，阅读材料的选择要有统一性、关联性，要找到几篇文章的“关联点”，确定主题。围绕主题所设计的多个话题要有深度、有联系、有张力、有细节，只有设计好联系各维度的话题，才能实现“人与人、人与文、文与文”的立体对话。 　　主题阅读的课堂一节课老师能用20%的时间讲，而80%的时间让学生安安静静地阅读、思考、分享。课堂中为什么不讲字词？为什么没有朗读？为什么学生不爱举手？为什么课堂经常那么安静？也就不难理解了。 　　赵红艳老师、刘廷廷老师、杨洪霞老师在不同角度对第三章《主题阅读与语文统整教学》分享读书所得。 　　赵红艳老师由困惑谈起，教学中常有举办读书活动与赶教学进度的矛盾。赵老师在书中获得启发，要精简教学内容，不断研读教参，教学中时刻思考想教给学生什么？避免高耗低效，可以尝试模块教学提高教学效率。 　　刘廷廷老师认为，让学生爱上阅读，教师必须爱阅读，将所学内化为身上的能量，用于教学。教学中，我们要明确教学目标，精简教学环节，做到一课一得。课例《乡下人家》的模块教学，学生既可以习得语文知识，又有读书积累，“一带一”“一带多”的拓展阅读可以提高学生语文素养。 　　杨洪霞老师同样提出了教学中的困惑，但这本书恰好理论与例子相结合，解决了教学中的现实问题。杨老师说，在教学中要不断地向核心素养转移，做到用教材教，不做教教材的教书匠。 　　赵俊香老师较早接触到主题阅读，已率先在教学中尝试运用，对《主题阅读的教育学》有了更深的感悟。这是一本工具书，为我们研究主题阅读提供了方向，贡献了语文课堂的新形态，带领学生走进了更深入、广阔的语文阅读。 　　我们都是小语人，我们是教母语的，我们为此自豪，为更好发展提升孩子，我们一起走下去。 　　乔素萍老师在分享中说到，新课标提出小学阶段学生阅读量要达到145万字，但在实际教学中落实效果不好，主题阅读可以大大提高学生阅读的数量、质量。 　　面对教学课时紧缺的问题，老师们可以转思路，篇带篇时，可链接课内的略读课文，打通单元间文章的联系。乔老师对第四章《主题阅读实践课例》感触颇深，课例中的方法能运用到教学，教学中要提出引起学生思考和触动学生思维品质的问题，并通过课例《有趣的问答》详细讲解。 　　刘小会老师在分享中说，主题阅读触动了老师们的求知欲，那就多读这方面的书，甚至是参与培训。更重要的是老师们要行动起来，以读书交流为契机，一起进入语文教学新时代，做学生阅读的点灯人。 　　李红爱老师为老师们加油鼓劲——心动不如行动，哪怕做得笨拙，但总不会远。李老师以身边老师为例子，再次肯定了主题阅读、亲近母语的作用，让孩子们享受母语的美好。 　　老师们用朴素的语言交流了自己读书后的真情实感，畅谈读书感言，抒发读书感悟，分享美文和教育故事，给老师们带来了一场心灵盛宴。 　　费艳春老师对本次教师读书交流会做出了总结、点评： 　　读书使老师们思维碰撞出火花，教师掌握先进教学理念后，要用心琢磨，勇于实践就会有收获。我们要重新定位语文教学的意义与价值，让孩子们能够得到阅读的滋养而终身受益。 　　费老师提到以一篇带一篇为始，以一学期为时，希望下次读书活动时，老师们能带着实践的困惑与感悟坐到一起再次碰撞思维。 　　“书籍是人类进步的阶梯”，阅读使人成长、进步。希望每位教师都可以通过阅读，不断成长、不断提升，成为更加优秀的自己。 读书笔记 　　老师们用纸笔记录了每天的读书情况，阅读之旅写满了每位老师的深刻感悟...... 　　陋室常余书卷在，清心自有墨香来。本次读书交流会的举行，不仅展示了老师们的读书成果，还达到了交流共享、互促共进的目的。与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行，在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受经典的洗礼，享受阅读的快乐。费艳春名师领航工作室全体教师将采撷一缕书香，静静品读浸入心田的书籍，追寻最美的教育人生。 读书，我们一直在路上。 交流，我们一直在行动。 编辑：邱树秀审核：刘小会