逻辑高课程，---汇报总结

唯一、倾铯如梦

物品

目标

活动

数量

形状

感受

找到

根据

特征

观察

逻辑高是专门用于训练孩子逻辑思维能力的课程，逻辑思维能力是人的基本思维能力，从小培养孩子逻辑思维能力在学前教育中至关重要，逻辑高发展幼儿的各项思维力、观察力、比较能力、分析判断能力、推理能力。

我们一起来瞧一瞧中大班的孩子们开展的逻辑高活动，一起来瞧瞧吧！

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💙大班:《GINO的物品》

活动目标:观察图片学会找规律，看下图找上图，找出相同的物品。

锻炼小朋友们的逻辑思维能力以及思考能力。

💛中班:《玩具娃娃找鞋子》

活动目标:锻炼小朋友们的观察力，学会从形状和颜色找相同。

💙大班:《破碎的杯子》

活动目标:

1.观察物品的颜色、图案等特征，分辨亡的另一部分。

2,通过说、看、用等多种方式，积累对不同杯子的相关认知经验。

3.乐意对物品做更进一步的了解和探究。

💛中班:《小熊的玩具》

活动目标:

11.观察物品并结合已有经验，找到适当的放置位置。

2.了解整理物品的方法和次序，尝试将物品分类。

3.乐意收拾、整理物品。

💙大班:《快乐去郊游》

活动目标:

1.根据物品的特征线索找到其所处的空间位置，增强对物品识别的敏锐度

2.乐意与同伴分享郊游中的经验和趣事，坚持自己的正确行为。

3.在回忆、分享中，感受郊游带来的美好体验。

💛中班:《行状物品对对碰》

活动目标:

1.观察形状，并根据形状轮廓找到对应物品，增强对形状与物品的判断、对应能力。

2.迁移日常生活经验，根据形状大胆联想，感知形状与物品之间的关系。

3.感受形状的多样性和差异性。

💙大班:《童话故事屋》

活动目标:

1.根据物品的整体特征找出对应的局部细节。

2.迁移己有经验，在教师和同伴的启发 下，展开联想，找出物品的整体。

3.在与同伴的交流中，感受讨论的愉悦感和给自己带来的启发。

💛中班:《整理玩具柜》

活动目标:

1.根据物品的属性，找到适当的摆放位置，巩固对物品属性的了解。

2感受物品的不同属性，了解相同属性的物品要放在同一个地方，丰富相关整理经

3.乐意对物品做出分类。

💙大班:《水果店》

教学目标

1.根据水果的外形和数量，找到相同的水果。

2.通过故事，了解吃水果的作用，感受水果的多样性。

3.乐意尝试多种水果。

💛中班:《可爱的玩偶》

教学目标

1.不受物品排列方式的影响，从整体中找出每组缺失的物品。

2.在教师引导下，积极动脑，尝试从游戏中思考、寻找方法。

3.遵守游戏规则，和同伴游戏。

💙大班:《新鲜的蔬菜》

活动目标:

1.根据蔬菜的外形特征和数量，找到相同的蔬菜。

2.通过观察，找出数量相同的物品，学习物品的数量对应。

3.按规则进行游戏。

💛中班:《整理房间》

活动目标:

1.判断常见物品类别，并将同类物品摆放在一起，建立分类概念。

2.在教师启发下，发现、思考问题，并尝试提出解决方案。

3.加强按类别收拾整理物品的意识，感受按类别放置物品的便利。

💙大班:《瓶子找朋友》

活动目标:

1.观察物品的数量，并匹配同等数量的物品，提高数量识别力。

2.不受物品摆放方式的影响，正确判断物品的数量。

3.感受瓶子的多种用途，体验废物利用带来的乐趣。

💛中班:《玩具宝盒》

活动目标:

1.根据物品的数量，找到相同数量的点子图，练习物点的对应。

2.巩固6以内数量的计数和对应，并尝试比较数量多少。

3.积极参与游戏，跟随指令玩游戏。

💙大班:《好吃的冰激凌》

活动目标:

1.根据冰激凌的数量，找到与之数量相同的软糖，提高数量识别力。

2.不受物品颜色和排列方式的影响，正确判断数量，锻炼数数的专注力。

3.通过想象，大胆设计、制作冰激凌造型，感受创造的乐趣。

💛中班:《积木房子》

活动目标:

1根据积木房子的形状和颜色，运用对应比较的方法，找到相同的房子。

2练习用“x 色x形的积木” 完整表述物体的二维特征。

3.耐心、细致地一一比对。

💙大班:《闹钟滴滴答》

活动目标:

1,观察时钟上的分针和时针，学看整点时间

2.观察时钟上的整点时间，并找到正确的数字。

3.培养珍惜时间的观念。

💛中班:《积木拼拼乐》

活动目标:

1.根据积木造型，找到所用积木。

2.在教师启发下，练习按照一定顺序观察、描述图片，积累相关经验。

3.感受造型拼图的趣味性。

💙大班:《物品不见了》

活动目标:

1.根据物体的形状特征，对物体进行配对。

2.大胆运用剪刀，剪出自己想象的图案。

3.感受彩色和黑白两种图案带来的艺术效果。

💛中班:《动物的形状》

活动目标

1.不受事物的颜色影响，根据轮廓辨识动物。

2.初步了解皮影戏与影子之间的关系，丰富相关认知经验。

3.乐于欣赏皮影戏，并感受画面的特点。

💙大班:《蔬果照片》

活动目标

1.通过观察图片特征，了解物品摆放的空间位置。

2.根据物品特征和摆放位置，找出相同的图卡，锻炼对物品二维特征的认知。

3.细心观察事物，愿意专心完成学习内容。

💛中班:《整理实验室》

活动目标

1.判断物品类别，并按特征进行分类。

2.了解一些实验用品的名称和相关用途，丰富相关认知经验。

3.增强按类别收拾整理物品的意识。

💙大班:《汽车总动员》

活动目标:

1辦识汽车的颜色和组成形状的特征，学习图像配对。

2.根据汽车的形状、颜色等特征，找到相同的汽车，锻炼看图辨识的能力。

3.不怕困难，认真、细致地观察。

💛中班:《实验室的的动物》

活动目标:

1,根据动物数量，找到对应的数字，建立数物匹配概念。

2进一出观察G以内数字的形状特点，了解其含义。

3.集中注意力，及时对问题做出回应。

不要小看逻辑高课程哦～

幼儿通过生动的画面和有趣的模板，在自主的学具实践操作和集体教学分享与讨论中锻炼幼儿协调、记忆、分类能力，同时培养幼儿空间、专注能力，激发幼儿发散想象力。

亲爱的家长朋友们，感谢你们本学期对我们工作的支持与配合，逻辑高课程已落幕。希望下学期有更多的宝贝加入我们，一起学习逻辑高思维训练课程！

　　在此对您们的支持表示由衷的感谢，祝您在新的一年万事如意、工作顺利，也祝我们的小朋友健康成长、平安喜乐！