<p class="ql-block"> 学习完统编版语文六年级上册第八单元走进鲁迅后，我安排了让学生办一张手抄报。主题就是：鲁迅笔下的人物或者你眼中的鲁迅形象。本单元安排了《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人》四篇文章。对于鲁迅的了解只凭这四篇文章远远不够，所以同学们还阅读了他的部分课外书。也有同学找来《故乡》原文，鲁迅小说集《呐喊》等自主阅读，针对感兴趣的人物，以喜欢的方式表达自己的思考。</p><p class="ql-block"> 通过办手抄报的方式来总结和考察本单元的重点，也是一种不错的方法。下面是同学们的作品。又一次把我感动了！同学们的潜力真的是不可低估。</p> <p class="ql-block"> 从上面的作品我们也可以看出来，不同的学生对于鲁迅作品的理解深度，阅读广度是有明显差异的，但尽管如此，每个人对“鲁迅笔下的人物”都有了独属于自己的理解，即使少，也珍贵。孩子们，好样的！我为有你们而骄傲。六年的语文素养就这样慢慢体现出来了！我很欣慰！</p>