<p class="ql-block"> 律回春晖渐，万象始更新。日子在弹指一挥间就毫无声息地流逝……</p><p class="ql-block"> 本学期，我校进一步落实“双减”政策、“五项管理”规定及“课后服务”规定，认真研读2022年版新课标，坚持立德树人，践行核心素养，把握正确的教育教学方向。通过构建“务实”课堂体系，突出学科实践，提高教育教学质量，助力建设西安好课堂。</p> <p class="ql-block"> 疫情三年，我校始终坚持线上教学与线下教学模式并驾齐驱，在做好线下教学的基础上，不断探索线上教学方式，理念统一，方式多样，双向互补，最大限度发挥线上教学优势，弥补线下教学盲区，从而多形式、全方面提升我校教育教学质量。</p> 勠力同心 集体备课 <p class="ql-block"> 我校不断完善集体备课制度。学科备课组集中集体智慧，在理解课标和研究教材的基础上，整合有关资料，强化集体研讨，整合优质资源，形成集体攻关的合力，提高教学的实效性和科学性。线上教学期间，年级组、教研组、备课组线上会议正常开展，各位老师积极建言献策，提出自己对线上教学方式好的建议，同时也一起交流线上教学的困惑和解决办法。</p> 博观约取 精彩课堂 <p class="ql-block"> 我校的课堂教学环节始终坚持落实学生的“”做”，把原本属于学生的思维权利通过“自学”还给学生，通过“交流”培养学生的深度思维能力，线上教学中，学生主动参与思考、表达、讨论、操作、质疑，教师关注学生的学情，尊重、重视学生的感受，构建有温度、重情感的课堂模式。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 线上教学过程中，学生积极互动，老师通过问题的导入层层递进，由浅入深，让学生从中感受到事物变化的逻辑关系，形成认知；让学生在已知与未知之间明白处理问题的方式，以达到学生自我认识。</p> 履践致远 多维反馈 <p class="ql-block"> 双减”政策下的作业设计要更好地贴合教学目标及课堂教学内容，作业要少而精，落实新时代育人要求，促进学生全面发展。学校具体操作目标：激发兴趣、 培养习惯、形成技能。线上教学期间，对于学生的作业，老师认真批改，多种方式反馈，做到有布置必有批阅，有批阅必有反馈，有反馈必有落实。</p> <p class="ql-block"> 各备课组对作业量和作业难度四个方面进行分层设计：通过对作业量的增加和减少，作业难度的适当提高与降低，使本节掌握相对一般的学生（C类作业）牢记基础内容；使本章节掌握相对良好的学生（B类作业）提升一定的基础内容，拓宽思维；最终使本章节掌握优秀的学生（A类作业）自主进行探索，发散创新思维。最后选做作业，三类学生也可以根据自身进行选做，拓展。</p> 云程发轫 收获表彰 <p class="ql-block"> “鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”为进一步营造良好的学习氛围，树立榜样，激励全体学生以更饱满的热情投入到线上学习中，我校各班对本学期“十类先进”“美德少年”“网课之星”获奖同学进行表彰，并号召其他同学向榜样学习，激发了同学们的学习热情和积极性。</p> <p class="ql-block"> 学无止境教不休，教无定法贵在情。本学期网课期间，我校进行两次“线上教学优秀课例”评选活动，从教学目标设置、教师教学、学生活动、操作技能等方面对各位老师上交的常规课和习题课例进行评分，评选出一、二、三等奖。</p> <p class="ql-block"> 在全体一民人的共同努力下，本学期我校教育教学工作取得喜人成绩，2022年12月16日，西安市“双减”工作小组办公室发布工作动态，我校作为“‘双减’组合拳之西安好课堂优秀案例”进行通报展示。</p> 青衿之志 万里可期 <p class="ql-block"> 道阻且长，行则将至，线上教学期间，全体一民人用行动保证“停课不停学”工作的顺利开展，保证为学生呈现一堂又一堂精彩的课程，每一堂课的背后是一民备课组所有老师共同努力的结果，他们集体线上磨课、制作课件、交流心得……特殊时期，汝心归处，应是书香润泽。今后的教学，我校将继续坚持“”线上+线下”教学模式，双向互补，不断提升我校教育教学质量。</p><p class="ql-block"> 教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。全体一民人以爱行动，守护每一位学生，守护每一双双渴望知识的眼睛！</p>