一年级 <p class="ql-block"> 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚</p><p class="ql-block">必读书目：</p><p class="ql-block">《吹牛大王历险记》 戈·毕尔格著 </p><p class="ql-block">《 一粒种子的旅行》 安妮·默勒著</p><p class="ql-block">选读书目：</p><p class="ql-block">《四个太阳》夏輦生著</p><p class="ql-block">《哪吒闹海》 古代故事</p><p class="ql-block">《中国儿歌童谣》 王浩君（编）</p><p class="ql-block">任务：</p><p class="ql-block">1.坚持每日打卡阅读30分钟，争做“阅读小冠军”。</p><p class="ql-block">2.亲子悦读享乐趣。可以父母讲，孩子听；孩子讲，父母听；亲子共同朗读。</p><p class="ql-block">3.温馨提示：读准字音，读通句子，理解故事大意，在此基础上尽量读出并体会感情。读完以后家长与孩子可以互相提问题，增进对文章的理解。交流的时候注意，大声发言，认真倾听。</p> 二年级 <p class="ql-block"> 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根。</p> <p class="ql-block">必读书目：</p><p class="ql-block">《七色花》 瓦·卡达耶夫著</p><p class="ql-block"> 《神笔马良》 洪汛涛著</p><p class="ql-block"> 《父与子》 埃·奥·卜劳恩著</p><p class="ql-block">选读书目：</p><p class="ql-block">《格林童话》 格林兄弟著</p><p class="ql-block">《树和喜鹊》 金波著</p><p class="ql-block">《一粒种子的旅行》 安妮·默勒著</p> <p class="ql-block">任务：</p><p class="ql-block">1.制作阅读“毛毛虫”。 每日从阅读的内容中选出5个词语（并标出拼音与声调）和一个优美句子。将每天写的内容连起来，制作成毛毛虫的样子，比一比看谁的毛毛虫最长，字体更漂亮。</p><p class="ql-block">2.亲子表演。同学们可以选择自己最喜欢的章节，与家长一起分角色共同朗读。尽量能读出角色特点。在朗读熟练的基础上，亲子共同表演故事内容。</p><p class="ql-block">3.每日诵读或者背诵《必背古诗75首》中的一首古诗，可加上自己的手势、表演等录制小视频上传。</p> 三年级 <p class="ql-block">读一本好书，就是和许多高尚的人对话。 </p> <p class="ql-block">必读书目：</p><p class="ql-block">1.《中国古代寓言》宫利勤</p><p class="ql-block">2.《伊索寓言》（古希腊）伊索 著</p><p class="ql-block">3.《克雷洛夫寓言》（俄罗斯）克雷洛夫 著</p><p class="ql-block">4.《拉·封丹寓言》（法）拉·封丹 著</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">选读书目：</p><p class="ql-block">1.《昆虫备忘录》汪曾祺 著</p><p class="ql-block">2.《昆虫记》（法）法布尔 著</p><p class="ql-block">3.《汉字王国》（瑞典）林西莉著</p><p class="ql-block">4.《去年的树》（日）新美南吉著，彭懿 译</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">任务：</p><p class="ql-block">1.坚持每日阅读至少30分钟，边读边做批注，先读后标再做笔记，摘抄精彩段落。</p><p class="ql-block">2.故事插画我做主。选择一段喜欢的文字，根据文字内容发挥想象，为文字配上一幅插画，呈现在一张A4纸上。</p><p class="ql-block">3.好书我推荐。在认真阅读书本的基础上，以视频的形式把自己最喜欢书目推荐给大家，让同学们跟着你的推荐一起走进好书的世界！可以从书的作者、书的主要内容、部分精彩的语句以及自己的阅读感受等方面介绍。推荐形式：“大家好，好书我推荐。我是好书推荐宣传员XXX，我推荐的好书是《 》”作为开头。 推荐时长：2分钟之内。</p> 四年级 <p class="ql-block">读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 </p> <p class="ql-block">必读书目：</p><p class="ql-block">《十万个为什么》 中国</p><p class="ql-block">《十万个为什么》 苏联，米伊林著</p><p class="ql-block">《细菌世界历险记》 高士其著</p><p class="ql-block">《地球的故事》 房龙著</p><p class="ql-block">《森林报》 苏联，比安基著</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">选读书目：</p><p class="ql-block">《看看我们的地球》 李四光著</p><p class="ql-block">《灰尘的旅行》 高士其著 </p><p class="ql-block">《人类起源的演化过程》 贾兰坡著 </p><p class="ql-block">《繁星，春水》 冰心著</p><p class="ql-block">《王尔德童话》（英）奥斯卡·王尔德著</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">任务：</p><p class="ql-block">1.我的读书批注最精彩。不动笔墨不读书，请同学们在阅读的时候随时做好读书批注。</p><p class="ql-block">2.我的读书笔记最生动。将自己的读书笔记写在A4纸上，图文并茂，生动活泼。</p><p class="ql-block">读书笔记栏目包括：①阅读书目名称、页数、作者简介等详细内容；②故事内容概述；③好词；④好句；⑤读后感受等。</p><p class="ql-block">3. 选择自己喜爱的两本书，在认真阅读的基础上，精心制作两份关于这两本书的思维导图或者读书手抄报。</p> 五年级 <p class="ql-block">鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。</p> <p class="ql-block">必读书目：</p><p class="ql-block">《三国演义》罗贯中著</p><p class="ql-block">《水浒传》 施耐庵著</p><p class="ql-block">《西游记》 吴承恩著</p><p class="ql-block">《红楼梦》 曹雪芹著</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">选读书目：</p><p class="ql-block">《最后一头战象》沈石溪著</p><p class="ql-block">《城南旧事》 林海音著</p><p class="ql-block">《我们的母亲叫中国》 苏叙阳著</p><p class="ql-block">《东周列国故事》 郭平、陈永超改编</p><p class="ql-block">《海底两万里》凡尔纳著 管家琪译</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">任务:</p><p class="ql-block">1.略读与精读相结合，边读边悟。每天保证完成1小时阅读，阅读期间不间断，不起身走动、不喝饮料、不吃水果、不看手机、不看电视、不闲聊等，专心阅读。边读边做批注。写好自己的理解、疑问、体会与感受。</p><p class="ql-block">2.写好读书笔记，写在读书笔记本上，字迹工整。</p><p class="ql-block">读书笔记形式： </p><p class="ql-block">（1）摘抄式：摘抄名著中有关景物描写、心理描写、动作描写、神态描写等精美的描写的语句。摘抄名著中精彩的描写、议论、抒情的语句段落。摘抄名著中运用前后照应、铺垫、伏笔、设置悬念、对比、衬托等精妙写作手法的语句段落。摘抄积累名著中用的精妙传神的词语。</p><p class="ql-block">（2）赏析式：根据所摘抄的语句、段落、词语、写作手法进行赏析，运用课堂上老师教过的赏析词语、语句和写作手法等的答题技巧进行赏析。分析所摘抄的语句、段落好在哪里。要分析透彻、到位。</p><p class="ql-block">（3）仿写式：仿照名著中精美的语句、段落、写作手法，进行仿写片段或作文。</p><p class="ql-block">3.与书本对话。读完一本书后，请同学们给书的作者或者书中喜欢的人物写一封信，自行设计信纸与信封。</p><p class="ql-block">4.思维导图助梳理。请同学们每读完一本书或者一个章回，将书中的人物、关系、事件进行整理，形成思维导图，帮助自己更好地理解书中内容。</p> 六年级 <p class="ql-block">读过一本好书，像交了一个益友。</p> <p class="ql-block">必读书目：</p><p class="ql-block">《鲁滨逊漂流记》 （英) 丹尼尔·笛福</p><p class="ql-block">《尼尔斯骑鹅旅行记》 （瑞典） 塞尔玛·拉格洛夫</p><p class="ql-block">《汤姆·索亚历险记》 （美） 马克·吐温</p><p class="ql-block">《爱丽丝漫游奇境》 （英） 刘易斯·卡罗尔</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">选读书目：</p><p class="ql-block">《我与地坛》 史铁生著</p><p class="ql-block">《封神榜故事：经典连环画》 许仲琳原著</p><p class="ql-block">《听见颜色的女孩》 莎朗·德雷珀著</p><p class="ql-block">《傅雷家书》 傅雷、朱梅著</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">任务：</p><p class="ql-block">1.自主选择二至三本阅读，在认真阅读的基础上，针对不同的名著，选择不同方法，比如采用构建思维导图、列大事表、主要人物分析、主要情节梳理、概括主旨、记章节回目等方式加强记忆。摘抄经典句段或者写阅读心得来助力作文。</p><p class="ql-block">2.制作读书手抄报，图文并茂。</p><p class="ql-block">3.选择自己最喜欢的一本书完成两篇读书笔记。</p> <p class="ql-block"> 德斯鸠说：“喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。”在这个寒假里，同学们可以捧起书本，用最大的平静，去拥抱生活中的不确定，静静等待，春和希望都将扑面而来！</p> <p class="ql-block"> 非常感谢您对昌邑教育工作的关心和支持！您的教育诉求和对教育工作的意见建议，都可以通过下方“围子小学教育惠民一码通”留言，我们将及时予以反馈回复。</p>