关注学生心理健康呵护学生心灵成长

邯郸市第31中学心理健康室

31中心理工作室工作总结 　　为进一步加强学生心理健康，促进学生健康成长。本学期开学之初，学校以李卫芳书记为首的领导班子就非常重视学生的心理健康发展和心理工作室的工作开展。为此，专门召开了心理工作协调会，为本学期的心理健康工作制定了详细的工作目标和工作内容。要求心理老师和班主任作为心理教育的主要实施者，一定要关注初中生这一群体的心理健康成长，并在此基础上要开展一系列的心理活动来帮助学生们平稳度过这一重要时期。 一、圆满完成心理健康测评工作 　　我校于9月29日一30日开展了本学期全体学生心理测评工作。接教育局通知后我校主管领导及时召开全体学生心理测评动员部署会，要求测评方案一定要符合中学生的心理特点，科学、全面能真实反映出学生心理状况，为后期心理干预提供真实依据，同时要做好保密工作。 随后召开班主任全体会，告之学生心理测评的重要性以及本学期测评方式并要求召开班会帮助学生进了解如何测评，如何答题。本次对初中阶段学生的心理测评活动主要根据《中国中学生心理健康量表（MMHI--60）》来进行。这个量表涵盖了中学生可能出现的各种心理问题，是中学生测试常用的、较为普遍的一个测试量表。 　　本次心理健康测评圆满完成，为今后更好展开心理工作提供了依据和参考，也及时针对个别学生给予了心理疏导和帮助，让孩子们心理健康成长。 二、积极参加心理健康培训助力学生心灵健康成长 　　积极参加邯郸市教育局、教科所举行的心理健康专题讲座《心理健康的基础知识》和《中小学心理咨询和辅导的基本技能》的培训学习。全体心理教师和班主任认真学习，认真做笔记。两次培训让班主任和心理教师进一步明确了工作的范围、任务、原则及注意事项，为今后与学生在日常沟通中更加掌握好谈话技巧和心理辅导技能，提供了坚实的理论基础，也让我们老师感受到提高心理健康教育能力是我们应具备的一种技能。今后要不断的学习心理健康知识和技能，更好助力学生健康成长。 三、召开系列心理健康主题班会课，线上共战“疫” 疫情期间，学校仍旧关注每个学生的心理健康发展，线上召开了系列心理健康主题班会课，帮助学生正确处理面临的烦恼，困惑和不理解，帮助学生释放压力和找到解决的正确方法。主题班会开的很成功，学生们纷纷表示心理班会课让自己的负面情绪到了释放同时也学到了正确处理的方法，喜欢这样的心理健康课。 四、召开线上系列家长课堂，家校共育 　　孩子的成长离不开家长的正确教育。因此我校在召开心理健康主题班会课的同时，也对学生家长进行了线上的家长课堂教育。通过家长课堂共同来探讨如何教育现阶段的孩子，帮助家长走出教育的误区，减少家长焦虑，缓解家长与孩子之间的矛盾。通过与家长的沟通，让家长们感受到学校对孩子们的关心与爱护，使家校工作更顺畅，师生、亲子关系更和谐。 五、针对特殊情况，个别关注与辅导 　　针对网课期间出现的有心理倾向问题的学生，班主任会积极的与学生交谈，及时与家长沟通。需要心理老师介入的学生，心理老师会积极配合班主任进行线上咨询辅导，帮助学生调节心理压力，疏导学生情绪。使学生们在网课期间情绪稳定，上好每一节网课。 　　2022年已过去，2023年我们将携手迈进新征程，我们将一如既往的重视学生心灵健康成长。我相信在领导的重视和支持下，在心理老师和班主任的齐抓共管下，在各位教师的群策群力下，我们定会呵护学生“心灵”健康成长，为学生可持续发展奠定“健康”基础。