【五小新教育年终总结】踵事增华行致远云程发轫谱新篇——乐亭县第五实验小学2022年学校工作综述

乐亭县第五实验小学

鉴往知来行大道，笃行不怠启新程。2022年是党的二十大胜利召开之年，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，坚守“为党育人、为国育才”“传承精华、守正创新”的初心使命，在全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的新征程上展现新气象、新作为。2022年，岁月铭记着战斗的足迹，面对新冠病毒疫情的考验，我校坚持生命至上、师生至上，全校师生万众一心、众志成城，坚决扛牢疫情防控政治责任，坚决防范疫情向校园蔓延扩散，维护安定有序的校园环境；2022年，时光引领着发展的脚步，我校统筹疫情防控和教育教学，线上线下教学智慧融合，聚力内涵建设，锐意改革攻坚，学校在高质量发展轨道上行稳致远。 　　日月其迈，时盛岁新。2022年我们追梦争朝夕，奋斗耀韶华；2023年我们踵事增华行致远，云程发轫谱新篇。回顾过去的一年，学校全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“立德树人”根本任务和宗旨，认真落实“双减”工作要求，以县局“2022--提质增效年”要求为指导，立足学校内涵发展，以“四抓四求”“123381”工程为指引，打造“八个五小”，秉持“五德博学晓礼笃行”校训，坚持“党建引领与品质发展”两条发展主线，以制度建设工程、文化引领工程、课程建设工程、名师建设工程、德育实效工程为抓手，遵循常规为先导，改革为动力，质量为目标的工作思路，深入推进新教育实验工作。全体五小人蓄势提能，砥砺前行，勠力同心，奋发有为，围绕“十大行动”，以凝聚一个共识，落实两个管理，立足三个阵地，构建四个平台，开展五个活动为主要工作思路，聚焦重点工作，突破难点工作，顺势而为，蓄力发展，不懈努力，接续奋进，推进学校内涵发展、特色建设，实现了学校的优质发展，构建了良好的教育生态，呈现出了一派生机活泼、昂扬向上的良好发展局面。 　　我们初心弥坚、奋楫笃行，共同绘就理想和信仰的“同心圆”，我们坚持以“党建引领”为核心点，促进学校内涵发展。 党领航，创新谋划特色化。 我校党支部紧扣“突出党建抓教育，抓好党建促教育”的目标任务，以支部建设规范提升为契机，落实三会一课，进一步规范党务工作与教育教学管理“三同步”的工作方法，构建“党建+队建、党建+教学、党建+服务”工作模式，团结带领我校广大党员教师深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把迎接、学习、宣传、贯彻好党的二十大精神作为学校党建工作的主线，持续推进“党旗红引领教育蓝”党建品牌建设，通过“抓重点”与“树典型”“抓青年”和“学中年”“抓培养”同“重宣传”等“三抓”措施，落实党的工作全覆盖，围绕学校教育教学中心工作，履职尽责，使党建工作成为推动学校各项工作持续健康发展的强大动力和有力保障。 广宣传，思想引领常态化。 深入开展“党旗红引领教育蓝”党建品牌建设，引导全体师生自觉践行社会主义核心价值观，定期开展党支部会议进行理论学习活动，通过学校公众号、校园广播站、校刊等多种形式广泛宣传思政教育，以思想引领汇聚人心。强组织，顶层构建有序化。学校将思政教育工作纳入年度工作计划，成立思政教育领导小组，定期召开会议研究工作，制定学校思政教育工作实施方案，将思政教育打造为“五育并举”重要抓手；坚持党管教育，搭建党支部统一领导、齐抓共管，全校师生协同推进的工作格局，形成完整的“红色教育共同体”育人环境。 建体系，课程模式统一化。 作为思政教育的主体，军警课被列入我校教学计划，纳入《乐亭县第五实验小学学生素质拓展课程实施办法》体系，进行日常大班额授课模式，分年级进行统一军警教学。 聚合力，思政教育多样化。 学校建立校领导主导、教师全员参与的教学队伍，形成思政教育育人合力。学校党支部书记、校长坚持为上好“思政第一课”，任课教师上好“多彩学科融合思政课”生动讲述革命故事、世情国情，将爱国精神、国防意识厚植学生心中。 树品牌，思政活动多元化。 学校党支部充分利用本地丰富的红色文化资源，组织党员、干部、学生到党性教育基地、爱国主义教育基地开展研学活动，开展党史学习教育，组织开展形式多样的团、队主题活动、志愿服务活动，为青少年扣好人生第一粒扣子。以青少年“四史”学习教育为主题，依托“多彩思政课”课程规划，组织国防知识宣传、红色歌咏比赛、我家有兵我光荣等主题活动；组织师生到李大钊故居、李大钊纪念馆缅怀革命先烈，走访慰问革命烈属和退伍军人，通过主题研学活动团结引领广大师生听党话、跟党走。开展“追光逐梦二十大高举队旗跟党走”“童心喜迎二十大争章逐梦向未来”“崇军尚武家国情飒爽英姿少年梦”等主题教育活动，通过校园公众号、校报校刊等进行“最美好少年”“最美红领巾”事迹展播，同时搭建红领巾广播站、红领巾监督岗、班级岗位、升旗仪式班级展演等展示平台，为孩子提供了更多在实践中锻炼自己的机会，让红色基因成为队员的追梦之源，让先锋精神成为队员的筑梦之基。 　　我们胸怀天下、共赴山海，共同铺设梦想和笃行的“平安路”，我们坚持以“平安保障”为中心点，促进校园安全稳定。 做好常态化疫情防控，积极创建“无疫校园”；实施校园安全网格化责任制管理，落实校园安全“制度建设+宣传教育+自查巡查”闭环管理，全面推进安全隐患排查，完善安全防控体系，校园平安稳定，打造“平安五小”。 建立健全各项安全制度，完善各类应急处置预案，落地落实全员责任制，制定了学校岗位责任清单，并层层签订安全责任书，落实“一岗多责”、“全员责任制”，全体教职工100%参与课间监护，设立“点位教师值班岗”监护管理制度。 落实常规工作，提升“三防”水平，完善“三位一体”家校护学岗，加强家校、强警校联动；定期开展安全教育主题月、安全日和安全科普活动，每日对学校周边和校园环境进行安全巡查，确保师生安全。利用升旗仪式、安全主题班会、校园广播站等多种渠道，开展防溺水教育、交通安全教育、网络安全教育等全方位的教育活动，通过儿歌、手抄报、手势舞、安全小视频等方式加强安全教育，切实提高学生的安全意识、防范能力和自我保护能力。通过校园公众号发布关于地震、消防等安全教育主题文章20余篇。 　　我们深耕细作、拔节生长，共同谱写蓄势和成长的“主题曲”，我们坚持以“队伍建设”为支撑点，促进教师专业发展。 筑牢教师事业信仰力 创新师德管理，深化“爱与责任”教育成效，以“匠心育人”为主题，通过升旗仪式教师承诺宣誓、师德师风主题演讲、教师节系列活动等形式，开展“清风润童心廉洁养师德”廉洁行动、“浅语浓墨织日月烛凝红蕊写春秋”教师节表彰颁奖盛典等主题活动，以榜样的力量鼓舞斗志，以模范的精神激励前行。每月一次的行知讲堂“讲述自己成长故事”已成为一项极具温度与味道的特色活动，九月份“逐梦再出发”；十月份“成长郁书香”；十一月“化茧梦成蝶”，十二月“踏歌向未来”。每次分享交流活动，既是对自身成长经历的回顾梳理，又是对个人专业成长的总结和淬炼。 激发教师团队科研力 学校领导班子分工合作，创新谋划，关注细节，赋能提升，注重成效；倡树“严真细实快”工作作风；高效推进“每周班子例会制度”、“周工作重点及活动安排”行事历制度、“月大事记梳理总结制度”；以教学为中心，实行领导班子、教研组长、备课组长“推门听课”制度、集体教研、集体备课制度，全力打造服务、奉献、争先、卓越的教师团队。常态化教研抓实“读、看、听、研”，为青年教师架梯子、指路子、搭台子、压担子，让每一位教师都能找到自己的“生长点”。我校教师年龄结构年轻态，平均年龄不足30岁，打造自信、活力、和美、向上的青年教师团队乃重中之重，以“青蓝相接，薪火相传”为主题的青蓝工程2022年9月举行第四届师徒结对仪式，26对师徒以课堂教学为主线的日子里，青年教师虚心求教，师傅教师们潜心传帮带，共同促进自身专业成长，在12月组织的“最美网课，疫展芳华”教师赛课活动中，备课组团队、师徒团队反复推敲、研、磨，形成一股股强劲的教研合力，一节节凝结了师徒智慧的好课轮番登场，有力地促进了师资队伍内涵和素养的全面提升。 　　提升教师专业学习力 学校重视教研组、备课组建设，围绕专业成长和学习提升，开展项目化研究，让教师卷入式、沉浸式投入到研训活动中。以每周一次粉笔字书写和钢笔字书写形式对教师队伍进行常态化训练，营造“练好书写，做好示范”的书写基本功氛围，形成了人人练字，以写好字为荣，以写丑字为耻的书香氛围。通过“聚焦新课堂，助力新课堂”、“解锁新课标，蓄能向未来”、“领学新课标，赋能’心’成长”等培、读、写、背、考、用等多种形式深入推进新课标学习，老师们的课标理论素养得到有效提升，并努力将习得理论用于指导自己的课堂实践，在实践中检验，获得了最直观的教学经验和充沛的教学底气。全体教师参加了“红城绿谷飘书香，师生共写话成长”、“阅读清润心灵，写作吐露芳华”、“学习贯彻二十大精神，推进深耕新教育行动”、“新时代、新教育、新使命——朱永新新教育实验对话”等专题培训，为我们注入了强劲的教育教学改革力量。教师阅读行动每周三晚8:00“相约星期三”行知读书分享会已开展近一年时间，全年无休，党支部书记、校长李军涛以身作则、率先垂范，每月都会分享一篇读书心得，以智慧诠释教育，以教育诠释生活，以生活安顿内心，让阅读照亮教师成长之路。一年来，读书硕果累累，学校获得第三届“河青杯优秀作文展”优秀组织奖，教师读书作品《做一个“读而写”的教育践行者》、《孩子，请跟我来》、《追忆似水流年》等多篇教育随笔被心概念传媒刊登。 　　我们科学减负、赋能托举，共同唱响高效和提质的“主旋律”，我们坚持以“提质增效”为发力点，促进教学高位发展。 夯实常规管理，点亮规范育人底色。 教育无小事，教学抓细节。关注教学常规，细化过程管理，抓实养成教育是做实教学工作的基础，更是规范育人的最亮底色。通过课堂常规全景关注、常态化教学常规监控、特色活动、集体备课活动等常规化管理制度，及时掌握教师教学工作状态。 学校教导处组织各年级教研组长有序计划和安排，于每月底进行细致的教学检查，以有效掌握各学科教学的第一手资料，重点对教师的集体备课资料、学生学科作业、特色作业、作文、日记等常规内容进行全面督导，及时对常规业务完成得出色的班级、教师进行公开的表扬和肯定，对日常工作拖拉散漫、质量不高的教师进行了提醒与问责。发现问题及时教研、整改，常态而客观地把握各学科教师的工作情态。将不规范、不科学、不正确的教学行为及时扭转和扼杀，进一步树立规范从教的意识。 以新入职教师课堂和近两年上岗教师课堂为重点窗口，开展课堂常规大整顿，通过领导班子常态化巡课、日常入班听课、老教师传帮带等形式，快速树立起新教师的课堂常规规范化意识，提高各班级的课堂常规水平，使养成教育理念成为新教师队伍课堂管理的核心理念。在践行新教育十大行动之缔造完美教室活动的基础上，重点进行课堂常规展示评比活动，牢固树立规范治校、规范带班的风向标，高效课堂建设在磨刀不误砍柴工的课堂常规管理中无声加强。 搭建“五课”阵地，助推教学递进式发展。 “课堂”始终是强化师资教学能力的主阵地，是践行高效教学、验证教学质量的首要途径。学校打造“五大课型”助推队伍建设，牢固树立教学质量是第一生命线的理念，使师资队伍分层、分梯度获得源源不断的提升。相继组织开展“芳华绽放逐梦远航”新教师队伍亮相课、“整躬率物榜样引领”骨干教师示范课、“异彩纷呈三课相融”新人会诊课、骨干示范课、中坚力量大轮课、最美网课“疫”展芳华线上教学赛课活动等课堂展示活动，老师们在多样的课堂上演绎自我、发现不同、各美其美，美美与共，在课程准备中、展示中和反思中最大限度实现着自我的专业成长。 　　走稳校本研修特色路，打好内涵发展质量牌。 扎实有效的集体备课活动是学校最厚重、最具特色的工作之一。精准落实“双减”政策，努力打造高效课堂。每周三的教研活动学校都做到提前谋划布置，从开学初的“各年级教研组长计划分享”到中期的教研组评课活动、阶段性质量检测分析、“五彩币使用经验分享”到疫情停课前的“钉钉软件、班级优化大师”培训，都以贴近老师们日常教学最近发展区为原则服务学科教学。常态集体备课活动中，说教材、说教法、说流程、说课件、说作业的“五说”模式是教师常态教学高效进行的补血利器，针对集体备课留踪过于繁琐的弊端，经过集中商议，在保留原有“五环“备课结构的同时，精简流程，压缩重复浪费环节，进一步完善了“五备”集体备课模式。 1.模式之探。通过教学实践，数学学科“五乐”教学模式上有着比较显著的突破。本学期主要是针对”快乐检测”和“快乐应用”环节进行了调整，使当堂训练的着力点更贴近于对课本习题的解决，为课下拓宽训练维度解决了后顾之忧。 2.合作之探。高效课堂建设中小组合作学习是其中灵魂所在，学期初统筹制定学习小组培训计划，各班级建立或重组小组机构，每月交叉组织开展小组长主题培训，以“我的小组我的团——做出色的学习领袖”为主题，分“识字教学中的小组合作”与“语文课堂中的小组合作策略”为培训内容，培训形式有教师的辅导、有情景展示、有跨越班级和年级的生生互动，小组长们大开眼界，获益匪浅。同时，参与活动的各年级教师也在观摩和参与中发现更多价值的信息，拓宽了小组长培训的思路，丰富了灵感。经过系统的培训，高效课堂建设逐渐发生了质的转变：各年级的课堂上小组长在合作学习中主导作用日渐清晰；任课教师教学设计中合作学习时间占比显著提高，对学生的合作学习指导意识显著增强，课堂上自主探究、自主展示的氛围更加浓郁。 3.双减之探。学校一直把落实“双减”政策贯穿始终，除了在打造“第二课堂”做好延时服务上做足文章和特色外，教学中以“作业”为强有力抓手，落实双减精神。严格执行一二年级不留书面作业的精神，低年级段围绕每日“六个一”进行常规性知识巩固和训练：读一读、画一画、圈一圈、说一说、演一演、做一做等，每天语文数学学科结合择其六个一开展生动活泼的实践学习活动，使学生有效地巩固了当日所学，做到花样学习得进步。其次，充分发挥教研组集体备课优势，分层设计作业，改变作业一刀切局面，让各个层次地学生都能跳一跳摘到属于自己的果子。10月，我校张菁、刘阳、贾莉三位老师参加县局组织地优秀作业案例评比，刘阳老师的作品和学校作业管理案例经过层层选拨，代表县局报送市局参评，这也是我校在高效教学路上取得的阶段性成果。 4.评价之探。学校注重加强对“教学评价”的研究，集中精力探究我校“五彩币”评价系统。一是结合三年的使用经验致力于改良和重建，通过面向全体教师进行案例调研、意见征集、召开专题研讨会的形式，积极寻求改良和适用之路。二是加大主要学科在日常教学中应用力度，通过加大课堂调研力度，关注五彩币评价手段在课堂的应用频率。三是举行“五彩币兑换小超市”活动，师生在真实的置换环境中，体会收获的幸福和乐趣，让五彩币的意义和价值在活动中得以彰显和放大。 线上教学期间，我们依托网课平台紧抓评价改革不动摇。积极探求线上教学环境下怎样利用多样评价手段打造高效网课的途径。全体教师集思广益、发挥团队合力与智慧，在实践与研讨中摸索出了生动多样的正向评价“妙招”，大大提高了全校的网课内涵和实效。同时，我校成功参与了市级评价改革试点校的申报工作。在致力于学生综合素质评价改革方案的引领和规范下，加大对五小特色教学模式中评价元素的挖掘，在多样化课程设置、双减分层作业的设置上追求评价改革亮点，走出了一条富有五小特色的素质教育评价改革之路。 5. 活动之探。语文学科以晨诵形式的朗读训练、午写形式的书写训练、查字典训练、中年级作文比赛，阅读比赛、低年级的看图写话、看图说话训练；数学学科的每日快乐口算、口算打卡、每周的口算比赛；英语学科朗读比赛、课本剧表演、字母操等主题训练形式，让各年级孩子们每一天、每一周、每一月都在主题性操练中厚积薄发，全方位提升核心素养。 常规活动专项赋能。 以“培养卓越口才”为目标，学校着力打造“魅力课前展示”、“金牌小讲师”、“才艺小达人”、“书写星主播”、“最美朗读者”等展示舞台，语文、数学、音乐、美术、体育多学科齐加盟，以小讲师、小达人的身份展示炫彩特长，既锻炼口语表达能力，又增强了自信和勇敢。累计共有300多名同学成为“小讲师”、“小达人”、“最美好少年”，100多期公众号文章经互联网走向家庭和社会，展示了五小厚重精彩的育人成果和注重内涵的教学质量。 特色活动智慧成长。 语文组“采蜜集”展览评价活动、“稚笔写金秋墨香满校园”书写比赛、数学组“云上追梦精彩数你”数学文化节活动、英语组‘英’你而美、‘语’出风采英语朗诵比赛、美术组头盔设计比赛、科学组“家庭小小科学家”等线上活动，多样形式丰富同学们的网课生活，激发学生勇敢参与、敢于畅想、勤于动手的能力，取得了令人欣喜的活动效果，成为线上教学的一道道靓丽的风景线。 　　树牢线上提质信念，打造网课教学新标杆。 闻令而动聚云端，听令而行共成长，学校全体领导教师挥之能战，实现“线上线下教学”的无缝衔接、智慧融合，聚力内涵建设。学校管理团队高度关注网课质量，既要注重课堂效率，又关注学生身心健康发展；既要面向全体强化互动，又要着眼特殊群体个性辅导。老师们细化备课环节，融合多重评价，务实线上教研，全身心投入线上教学之中。学校管理团队分工合作，深入网课一线，掌控教学动态，及时有效评议，切实为网课保驾护航。 1.精工细作，履职尽责。利用国家中小学智慧云平台、七彩课堂和华发云课堂上的网课资源，精心设计、强化互动，千方百计向线上教学30分钟要质量。同时，以学科教研组为单位，精准定位作业内容，让各层次的孩子都能在网课中吃得好，吃得饱。每天走下直播，老师们“化指为笔”及时批改学生提交的作业图片。数以百计张照片，放大缩小，圈点勾画，有展有评，讲实效、重鼓励，一份也不能少！ 2.网课高效，教研先行。各学科扎实的集体教研活动，是我校网课最精彩最厚重的一面。当天网课结束，各学科组及时展开线上教研活动，各学科主管领导参与其中，并给予建设性意见。集体教研中采取“三说”策略，在彼此交流中直面教学症结，共享解决策略。在线上教研中提升个人反思技能，增进同伴交流互动，开阔教学视野，树立网课信念。线上“三说”教研，让五小的网课时光更有力量！ 3.巡课得力，督导有功。学校成立线上教学工作领导小组，对巡课工作细化分工，各学科主管领导各司其职深入网课，获得第一手资料，及时发现并总结问题，全力为网课保驾护航。学校党支部书记校长李军涛同志亲力亲为，全程关注各学科网课动态，严把网课质量关，适时通过微信工作群调控网课动向，为老师们提供学习素材，提出改进建议，确保全校网课有目标，有方向，有水准，有提升。 学校教育教学活动优质发展，教学成果灿烂绽放。 一年来，学校组织和参加的各项比赛和活动捷报频传。李军涛被评为唐山市师德标兵；刘阳、金春杰、王海同、王金妹4位教师被评为县骨干教师；多位教师被评为县优秀教师；甘红艳老师荣获全国小学信息技术与教学融合创新优质课二等奖；王海同老师荣获省级优质课二等奖；张菁老师荣获省级主题班队会三等奖；张晨煜老师荣获省级优质课三等奖；吴岩霞老师荣获唐山市小学美术优质课一等奖；侯建伟老师荣获市级优质课二等奖；朱纳、侯建伟、张晨煜老师分别荣获县青年教师素养大赛一等奖；王倩、孙建、张伟娟、贾莉分别荣获县青年教师素养大赛二等奖。多名教师获市教学设计一、二等奖。多名教师优秀作业设计案例评选中荣获一二等奖；多名教师获市、县德育工作创新案例一、二、三等奖；学校办学经验《书写全面育人的优质答卷》在河北教育网发表，《鼓声阵阵伴校园》在中国新闻网发表，《童声唱大鼓，暖暖颂乡情》在人民日报客户端发表。 　　我们修德励志、善知力行，共同搭建兴趣和才艺的“大舞台”，我们坚持以“五育并举”为落脚点，促进学生多元发展。 以德育为首 儒雅文化润泽，涵养育人生态。学校继续深度打造“立德始于行育人润于心”德育教育特色品牌，秉承“五德博学晓礼笃行”的校训，将“品德好、会生活、乐学习、身心健、勇担当”作为每一个五德少年的培养目标。 以智慧为心 以常规养成教育为抓手强化德育管理，抓好班级管理，以主题班会、国旗下讲话、德育活动为载体，落实文明、诚实、守信、好家风教育。以“八礼、四仪”和“三别、四带、五无、五有”基本道德规范教育为纲，定期开展卫生评比、习惯评比、路队评比等活动，培养学生良好的文明习惯、生活习惯、学习习惯。建立班主任遴选、培训、培养、考核、评价机制，定期开展班主任工作座谈会活动，塑造智慧型班主任队伍，五月组织“匠心育人，幸福担当”为主题的首届班主任节系列活动；积极开展班级文化创建活动，深挖班级文化内涵，制定班规、班风等班级文化，强化班级管理，10月初组织了第三届“课堂常规”暨“完美教室”展示评比活动。 以健体为要 学校严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课。利用大课间活动和校队活动时间，开展规范的、内容丰富、形式多样的体育活动，研发曳步舞、足球操等特色健体活动，保证学生每天锻炼一小时，使每位学生身心得到健康发展。构建课后服务校本课程，采用“双轨”管理模式，特色课程与校队提升同时推进。模式一：“作业辅导＋特色课程”；模式二：“作业辅导＋校队提升”，特色活动课程开设智慧美育、趣味手指算、飞花令、声势律动、创意线描、英语课本剧、魅力口才等课程。校队提升涵盖科技、音乐、美术、体育、综合等五大系列的社团，开设雕刻、沙画、陶艺、茶艺、泥塑、轮滑、大鼓、冰壶等20个学生社团，促进学生全面发展。 　　以特色为重 学校将社会主义核心价值观与中华优秀传统文化有机结合，开发入学课程、开学典礼课程、节日课程、入学百天课程、劳动课程等特色校本课程，通过环境润德、常规养德、课程蕴德、仪式育德、活动立德等德育行动，构建序列化德育课程，开展丰富多彩的社会实践系列活动，培育五德少年。 推进每月一事，养成第二天性。学校德育处以“养成教育”为切入点，围绕“教给学生一生有用的东西”的理念，立足学生生活，凝聚学校、家庭、社会力量，力求将“每月一事”主题系列化、活动化、常态化，为孩子一生的幸福和发展奠基。9月开展“眼有星辰大海心有繁花似锦”秋季开学典礼、“笔端漫文馨纸墨落心花”行知文学社成立仪式；10月开展“多彩学科思政课师生同心永向党”国庆节主题活动、“阅享新时代书香沐万家”第七届读书月主题系列活动，“追光逐梦二十大高举队旗跟党走”庆祝少先队建队73周年主题活动；11月开展线上“缝知识为铠甲化习惯为力量”入学百天成长纪念活动；12月开展“云端寄福嘉年华大展宏兔迎新年”系列活动。 以劳动为基 依托校内劳动基地——行知农场和食育教室两大阵地，稳步推进劳动教育，圆满完成“乐亭县劳动技能大赛”承办任务，高标准通过“县劳动教育督导展示”。10月我们在硕果累累的山楂树下、海棠果中体验了“金风玉露采摘乐”，品味第二届校园采摘节“劳动增添的中国红”；居家线上学习期间，我们一起走进家庭种植角，“五’艺’劳动节，居家行动记”、“’粽’情端午，’疫’意非凡”、“居家抗疫情，劳动促成长”等，让孩子们动手动脑，体验劳动的乐趣，一起品味“种植小天地教育大智慧”。在乐亭县首届中小学劳动技能大赛中雷斯晴、马一诺、任安诺、高蓝一、姚欣佑5名同学获一等奖，张梦涵等4名同学获二等奖，刘亚楠等5名同学获三等奖，《“行知农场”揭牌暨开耕仪式》、《“种植小天地，教育大智慧”劳动实践活动》在乐亭电视台播出。 　　以你我为傲 这一年，学校被评为唐山市中华优秀传统文化传承校，我校学生多人次获省、市、县级奖励。刘曦阳同学荣获2022年度乐亭县第一批“新时代好少年（最美少年）”称号；白云中同学荣获河北省“红领巾奖章”个人四星章；师生学习全国少工委八届三次全会精神在“乐亭青年”平台刊发“五小”特辑；入队活动照片作为乐亭县活动代表被“河北少先队”和“唐山红领巾”平台选发；大队辅导员学习二十大精神相关内容分别在学习强国唐山平台、乐亭新闻、乐亭青年、乐亭融媒、乐亭发布等多个平台发布。 第36届河北省青少年科技创新大赛，李昊轩同学的《拯救地球》获省二等级，张楚琰同学的《智能战疫》和李昊芮同学的《病毒终结者》获省三等奖；河北省第五届“迎冬奥”中小学生艺术作品征集评选活动小学组摄影类刘玥萱同学、王跃颖同学获二等奖；在省科技厅、省教育厅组织开展的第三届河北省青少年科普作品征集评选活动中，李昊轩、刘欣妍的科学绘画获三等奖，马资越的绘画作品获得优秀奖；在第27届世界读书日，由优谷朗读联合央视频、中国国家图书馆等单位共同发起的"我见证中国力量"全民阅读公益活动中捷报频传，在全国20多万参赛者中，我校韩依彤、王跃颖、赵梓晴、陈天峻、赵楷硕、孟祥睿6同学获奖，刘曦阳同学在“童诵中华”活动中荣获“未来之星”，朗诵的作品《创造青春中华》在央视频展播；《学校制定方案指导学生居家锻炼》和赵梓懿同学《我有友情要出租，带你“叩响”友情大门》等作品被冀云平台发表；河青杯优秀作文展省一等奖29人、二等奖47人、三等奖86人；崔宸睿同学在2022年“传颂好家风抗疫我同行童心永向党喜迎党的二十大”唐山市亲自朗读竞赛活动中荣获二等奖；在县妇联、教育局联合开展的"传承优良家风，构建和谐亲子关系"为主题的线上知识竞赛活动中，郝浠宸、崔皓臣、刘熙苒、郭筱暖、魏沅昊5名同学家庭榜上有名……所有这些成绩的取得，无不凝结着全体师生的心血和汗水，共同谱写了2022年令人欣慰的篇章。 　　2022年是我校建校第三年，是奋斗的一年，是不平凡的一年，也是具有里程碑意义的一年。这一年，我校教育教学设施更加完善，校园环境更加优美，校园文化生活异彩纷呈，办学效益不断提高，教育教学质量稳步攀升，学校被评为唐山市基层党建示范点，被评为唐山市劳模和工匠人才创新工作室，《“新学期、新气象、开学第一课”主题活动》在唐山电视台“直播五十分”播出，县电视拍摄并播出“栉风沐雨来时路春华秋实颂发展”专题报道，通过镜头回顾并见证了我校的高速发展与优质蜕变，以我校的“三大镜像”折射乐亭教育新气象。学校被授于"唐山市中华优秀传统文化传承校"、获批“孔子学堂”、荣获第二季和第三季论语诵读接力大会“优秀组织单位”奖、“喜迎二十大传颂好家风童心永向党抗疫我同行”亲子朗读竞赛活动优秀组织奖；作为幼小衔接实验校，李军涛校长在唐山市教育局幼小衔接工作经验交流会上做了题为《力行科学幼小衔接构建五彩成长乐园》的经验分享。 　　看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。盘点2022，展望2023，全体五小人将坚持信仰，坚定步伐，坚信未来，锻长板、补短板，以更加饱满的热情、昂扬的斗志，进一步深化学校教育教学管理和改革，不改初心、团结奋斗、踔厉奋发、勇毅前行，努力办好人民满意教育，为乐亭教育高质量发展助力添彩！ 撰稿：赵娜审核：李军涛 End