点燃内心的火焰，我们努力地奔跑——六年级组寒假生活总结

红卫农场中心学校刘淑双

于校长常说：“我们要善于常回头看看。”这是告诉我们好的开始源于善于总结经验和教训，这更利于教师在专业化方面更快地成长。 六年级组在校长于新江和副校长王庆东的正确引领下及组长林雪梅主任的带领下，虽然这个寒假对于我们来说有些不容易，但我组教师的寒假生活过得既充实又有意义。 威廉•巴特勒•叶芝说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”作为教师的我们所要做的事情，就是要像点燃一把火那样，点燃学生求知的欲望。同时我们的内心也要有这样的一把火，点燃为人师者为之奋斗的教育梦想，这样我们才能不断地向前奔跑，才能点燃学生内心的火焰，助力他们和我们一起努力，去追求为之奋斗终身的理想。 一、学有所获，引领成长 　　《礼记》中有言：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。”在持续地学习中，我们才能不断地去完善自身的不足，提升自身的综合素养；在享受学习之乐时，进一步向专业化方向发展。 1 　　我组全体教师及家长于12月21日至29日参加了双鸭山市教体局关于联合市妇联共同开展“智慧父母成长计划家庭教育宣讲活动”。为期九天的网络学习，我们深知我们既是教师又是家长的双重身份，对于家校协同依法育人的重要性；同时通过学习也使我们认识到在育人过程中，我们要善于审视自我的工作方式，并能联结家长一起对学生进行思想教育工作，这样才能达到最佳的育人效果。 “智慧父母成长计划家庭教育宣讲活动” “智慧父母成长计划家庭教育宣讲活动”六年级组教师网络学习 　　“十年树木，百年树人”。习近平总书记在二十大报告中指出：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。” “立德树人”是新时代教育的根本任务，德“立”住了，人才能“树”起来，我们的学生才能真正成为对国家、对社会有用的人。我们任重而道远，网络学习使我们更加明确了作为师者之责任，也提升了我们对家庭教育的认识，新学期“立德树人”的家校共育工作方向也更加明确了。 2 　　我组全体教师通过“国家中小学智慧教育平台”于1月5日开始进行“寒假教师研修”网络学习。 《学习宣传贯彻党的二十大精神》，深刻领会党的二十大精神，以实际行动践行社会主义核心价值观，为人师表，立足岗位，脚踏实地，以“四有”教师为目标，做好学生“引路人”。《师德典型引领》提供了2022年全国教书育人楷模、特岗教师先进事迹等视频资源，意在引导我们学习优秀教师先进事迹，发挥先进典型的示范引领作用，引导我们学模范、做模范。《教师关爱讲堂》围绕教师礼仪、正确用嗓、心理调适等方面提供学习资源，为我们提升各方面素养、保持身心健康提供指导帮助。《教师直播教学安全》聚焦在线教学可能面临的网络安全问题，从技术方法、司法应对和心理调适三个角度指导教师如何防范和应对，以提高教师网络防范能力，保障网课安全。《提升综合育人能力》聚焦发展素质教育，围绕学科德育、学生综合评价、兴趣小组建设、学生心理健康教育等，通过跨学科综合性学习等教学方法引导，提高教师创新教学的能力。 这些教学理念和2022新课程标准内容相契合，适时解决了教师心中的困惑和疑问。寒假教师研修，不但加强了教师自身的道德修养，同时也提升了教师自身的学习力，这才是教师不断成长地不竭动力。 六年级组教师参加“寒假教师研修”网络学习 3 　　于新江校长一直是我校教科研的带头人。新课标一出台，于校长就对新课标进行了深入的研究，并结合我校“提纲式教学结合一课双测”教学模式，对以往的教案进行了重新的修改，添加了关于新课程标准的内容，包括课标分析、知识联系、学科渗透、扩展应用场景、素养提升设计及育人设计等，形成了我校新教案模式。尽管上学期期末教学任务比较繁重，于校长还指导年轻教师在新课标下备一节课，带领年轻教师一起磨课。 寒假期间，于校长提出每位教师要深入学习本学科2022年新课程标准，并结合学习内容书写三千字的读书笔记。意在引领全体教师在新课程标准的指引下，把握新的教育理念，同时在新学期能依据新课程标准落实教学内容，把握教育先机，这样才更利于教师在专业素养方面快速地成长，才能引领学生快速地成长，才能提高学生的核心素养。 中学部师生寒假学习方案 我校2022新课程标准下的新教案 　　2022新课程标准已经给我们指明了教学的方向，这就要求我们先要把新课程标准的内容研究深透。 我组教师根据于校长的提议，在寒假期间为自己充电，以各种形式自主学习了本学科的新课程标准。有不懂的术语或是疑惑，我们上网查阅资料，再结合我校“提纲式教学结合一课双测”教学模式，研究我校新教案模式，如何把新课程标准内容落实到教学之中。 在仔细阅读课程标准的基础上，增强课改意识，重构课堂教学，提升课程素养。新课标的出台，新教学理念就要深植内心，埋下这颗种子，我们的思想才能生根发芽，我们的课堂才能呈现出不一样的风景。只有教师先动起来，领会到新课标的精髓，才能在课堂上应用自如，才能更好地成为提升学生核心素养，重视学生终身发展的引路人。让我们继续走在学习2022新课程标准的路上吧！ 六年级组教师学习新课程标准 吴明秋老师的新教案 　　俗话说：“越努力，越幸运”。我们之所以能如此“幸运”，是因为我们意识到了持续的学习力是推动我们快速成长的动力之源。 二、师之责任，奋力前行 　　依据饶河教体局要求，自12月26日到30日，六年级语数外体教师，进行了为期五天的线上教学。在此之前，林雪梅主任就把学校的工作，在六年级群里进行了布置。 六年级网课安排 　　根据学生的实际情况，我组教师提前备课，线上教学内容也多种多样。丽丽老师的试卷讲解，重在查漏补缺；晓丽老师、小谭老师进行寒假作业辅导，重在夯实基础；明秋老师的旧知复习，重在温故为知新打下基础；祝明老师带领学生背诵古诗词，重在增加学生的文化底蕴。学生被丰富的网课教学内容所吸引，课堂表现令我们欣喜。而我和学生尝试整理新学期的预习案，做到未雨绸缪。课前我以游戏的形式，让学生猜猜是谁的课堂笔记。课前小游戏，掀起了网课的一点点涟漪，也让孩子们看到了其他同学的长处，进而取长补短；达到我预设的目的：认认真真写字，端端正正做人。这也正好与学校要求每位学生在寒假里练一笔好字的活动相契合。 六年级组教师网课 　　网课期间虽然有的老师身体不适，但仍主动承担起了教学任务。我组教师王晓丽、祝明、张丽丽都生病了，但她们还坚持在屏幕前给学生进行辅导；她们的行为令人感动，我想这是源自于她们内心的那团火，源自于她们作为教师的责任与担当。在病毒肆意横行之时，我们虽不能百毒不侵，但师之责任，支撑着我们在奋力地前行。 三、心之所系，向光而行 　　班主任是一个班级的核心所在，这个寒假比以往要长一些，之所以各位班主任要辛苦一些。 六年级班主任祝明、张丽丽和吴明秋三位年轻的班主任，根据学校寒假学生学习生活要求，寒假伊始她们帮孩子们一起制定假期学习生活规划：每天读书半小时，写一篇钢楷，锻炼一小时，帮父母做一件家务等。 网课期间，有些学生也生病了，三位年轻的班主任祝明、丽丽和明秋，每天都及时统计上课人数，并帮助科任教师一起做学生的思想工作；课下又通过微信、电话等形式与学生沟通交流，教给他们居家防疫的措施，鼓励他们战胜疾病等等。学生能坚持上课的，也都坚持下来了。这与三位班主任心系学生，把满腔的爱给予学生是分不开的。 学生在寒假期间也把读书、劳动、锻炼等活动落实到行动上。在坚持的过程中，我们按时通过微信打卡、发照片等形式来督促检查。六年级学生热情高涨，虽居家但学习生活的兴趣浓厚，认真完成着每样事情。 看，认真读书的模样多可爱；看，一跃而起，是在练习跳绳；看，拿着扫帚，是在帮妈妈扫地…… 六年一班读书、劳动、锻炼活动 六年二班读书、劳动、锻炼活动 六年三班读书、劳动、锻炼活动 　　在班主任的协调下，我组各科教师不定时对学生作业进行检查。这样可以避免学生出现集中补作业的现象，这样学生每天就能按计划认真完成各科作业，这样就能达到我们布置寒假作业的预期效果。 阶段性寒假作业检查 　　班主任就是学生心中的那一束光，带领着追光少年随她们前行！让我们一起向她们学习，学习她们对学生倾注满心的爱。在学生眼里活成一束光，引领学生向光而行！ 　　我们内心怀揣着对教育的向往，憧憬着新学期的到来，一起努力地向前奔跑。这点点星火，汇聚成炬，便会以燎原之势，点燃我们内心的教育之梦，点燃学生为之追求的理想之炬！