笃行不怠争朝夕砥砺深耕行致远 ——中滩中心学校三四年级线上质量推进会

轻舞飞扬

勉之期不止，多获由力耘。不寻常的2022，“特别”的学期给我们的教育教学工作带来了新的挑战，新的课堂，新的教学模式。 为了贯彻落实好全区教育系统工作总结大会精神，掌握近一阶段线上教学效果，梳理学情诊断反馈出的问题，科学指导学生利用假期做好知识查漏补缺，保障教育教学工作连续性，巩固教学成果，促进质量提升，中滩中心学校于2023年1月9日组织召开了三四年级质量推进会。会议由中心学校总务处赵怀军主任主持，三四年级科任教师、包级领导参加会议，中心学校赵向峰校长参会并作了重要讲话。 云端调研，把脉分析 　　非分析无以促成长，非对比无以明差距。赵主任对本次会议召开的意义和目的做了说明，并简要总结了本次线上教学总体情况，对全体教师恪尽职守、攻坚克难、无私奉献的工作精神予以了赞扬，对本学期取得的教育教学成绩表示了肯定。其次，对本次会议的重点做了要求和强调。反思监测诊断反馈出的问题，制定有效措施，落实好假期辅导和复习。之后，通报了本次三、四年级线上诊断成绩，并作了简要对比分析。 伙伴同行，经验分享 　　会上，六位优秀教师代表进行了随机发言。她们以务实的态度、朴实的语言，真诚地和大家分享了自己线上教学中出现的问题，分析了本次线上诊断的成绩，以及安排了学生假期学习生活等。 刘奇辉老师结合语文线上教学中的课堂管理、学生心理健康教育及自身业务学习进行了分享。他谈到:学生良好学习生活习惯养成对线上学习影响较大；学生自律能力的强弱，直接反馈为学习成果的优差。 高旦旦老师谈到:家校沟通的成效较低，家校共育合力没有充分发挥，制约了教学成绩的提升；学困生的帮扶转化效率不高，进展不大，迟滞了教育质量的突破提升。 周维萍老师说:家庭教育差别较大，缺少必要的指导和帮助，个别家长无力监管孩子，影响了孩子的居家学习效果。把学困生转化作为质量提升的关键点。研究学情，分层布置作业，精准施策，进行针对性帮扶。 冯艳老师提到:教师自身线上教学能力的不足，学科作业评价反馈受网络制约较多，对学生思想教育的重视程度不够，致使教学成果转化不佳。 陈雅婷老师分享:做好单元知识辅导和培优补差工作，及时利用假期补齐教学短板；不定期检查寒假作业，做好基础巩固、习惯培养、新课预习。 安慧霞老师说:重视学困生的转化，关键要加强家校有效沟通，努力转变家庭教育成效；教师要重视学习培训，努力提高自身业务水平，积极参加培训；做好新学期课程计划，提前备课，做到常备不懈；鼓励学生参加力所能及的村社实践活动，以积极健康的艺术形式，展示新时代少年儿童的风采。丰富假期生活，积累社会经验，促进健康成长。 有的放矢，提质增效 　　何玉顺副校长肯定了老师们线上教学以来展现出的负责、耐心、团结、奋进的工作状态和精神风貌。根据阶段线上教学质量分析，他强调，在接下来的工作中，老师们要增强问题意识，做好质量归因分析；加强规划调控，合理安排教学内容；注重分层教学，提高课后辅导效应；提前规划研讨，安排衔接教学设计，作业的布置要多样化。 做有方法，行有方向 　　赵向峰校长作总结发言，赵校长充分肯定了前段时间线上教学的工作成果，勉励教师端正工作态度，继续保持严谨的工作作风，积极主动提升自身专业素养，凝心聚力，团结协作，充分发挥教师团队战斗力。赵校长指出，要重视学生的学习习惯、行为习惯的培养，重视班与班、生与生之间的差距，精准施策，分类辅导，选择恰当的线上学习方式补齐知识短板；调整教学策略，抓住重点环节，由单一的练习讲评向多元的复习辅导转变，由全体讲评向分层答疑转变。同时，真诚地引导家长，家校携手，协同教育。 　　春风温暖了时光，时光成全了桃李，桃李芬芳了校园。携手新岁硕果，不忘教育初心。本次教学质量推进会既是对本学期工作的总结，也是新起点的动员会。相信在中心学校班子的领导下，全体教师戮力同心，定会取得更大的进步！ 　本期编辑: 李小燕 美篇校对：赵怀军 活动策划：何玉顺 审核发布：赵向峰