<p class="ql-block"> 这个学期在意外中开始，却也有意外的收获，一个学期的毕业班教学工作有得有失，有喜有忧现将本学期工作总结如下：</p><p class="ql-block"> 教学任务：本学期我担任九四班数学和七一班的生物教学工作，不论是哪一个学科都充满了挑战，九年级的教材非常不熟悉，七年级的生物更是没有教过，我知道抱怨无用，唯有把它当作一个绝佳的学习机会，在挑战中快一点成长！</p><p class="ql-block"> 一、九四班数学教学</p><p class="ql-block"> 关于备课：1、多看教材，每次备课先把教材多次通读，勾画出重难点；2、多做题，把相关资料的习题提前做一遍，总结相关题型；3、多问，在看教材和做题中遇到的相关疑点，及时请教同科教师，把问题解决在课前。</p><p class="ql-block"> 关于上课：1、“少讲”与“多讲”，我在上课尽量少讲，多带动学生讲自己的思路与想法；2、多给学生以鼓励，告知学生：在学习中遇到困难很正常，出错很正常，我们应直面问题，分析问题，解决问题；3、提高课堂效率，课堂上尽可能少做与教学无关的事，语言做到简练，不拖拉，突出重点。</p><p class="ql-block"> 关于作业：作业的布置少而精，不加重学生负担。鉴于四班的特点，学习的学生的作业尽可能全批全改，有时间的尽可能面批。毕业班考试较多，对于测试卷上的错题，前15名一一过关，讲解错题。</p><p class="ql-block">不足之处：除了学校安排的课余时间培优，其他时间进班较少；毕业班时间紧迫，总是觉得时间不够用，有些错题没有形成错题集；网课时间长，学生看不到摸不着，总是感觉不踏实，导致自己在课堂上讲解过多，没有充分发挥学生的主观能动性。</p><p class="ql-block"> 二、七一班生物教学工作</p><p class="ql-block"> 1、服从备课组的安排，紧跟组长步伐，统一进度。</p><p class="ql-block"> 2、利用教研时间，及时解决自己在备课、上课中的问题。</p><p class="ql-block"> 3、利用语音通话、吃饭时间多向专业教师请教。</p><p class="ql-block"> 4、尽量不布置或者少布置作业，把学习任务在课堂中完成。</p><p class="ql-block"> 5、注重课堂提问环节，把握学生的掌握情况。</p><p class="ql-block"> 6、由于见面次数少，尽可能在学生面前树立威信，保证课堂秩序！</p><p class="ql-block"> 不足之处：专业知识欠缺，对于知识的拓展不够深入！</p><p class="ql-block"> 三、其他工作</p><p class="ql-block"> 听从领导，服从年级，配合教研组与备课组！</p>