空军航空大学幼儿园，玉兔迎新春 喜乐中国年，“亲情陪伴”，之教育活动

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幼儿

春节

新年

孩子

过年

习俗

故事

小朋友

图画书

春联

活动引文：

中国的传统节日历史悠久，绵远流长，宛如一条贯穿春夏秋冬的“文化链”——春时，春节、元宵节等接踵而至，贴对联、闹花灯好不热闹；夏至，端午节如约而至，包粽子、赛龙舟竞相上演；秋降，中秋节，重阳节等纷至沓来，观菊赏月，登高辞青，一派祥和；冬临，腊八节、除夕款款而来，煮粥祈福，团圆守岁，阖家欢乐……

作为一年之中最隆重的传统节日——春节，它又有着怎样的习俗和故事呢？图画书《中国记忆-春节》中用有趣的小故事，生动地讲述了春节里的那些事儿，家长们可以和小朋友一起阅读，鼓励孩子讲一讲，画一画自己心目中的春节，让我们共同开启这段“文化之旅”吧！

图画书解析：

《中国记忆·传统节日图画书：辞旧迎新过大年·春节》以充满温情、人文、爱的故事为主线展开，立足于真实的民间生活，自然渗透中国传统节日的来历、过节的习俗、过程等常识，使读者在阅读中既感受到温暖和爱，同时也自然而然地了解中国传统节日的知识，唤起心灵深处对中国传统文化的热爱并长存记忆之中。

1.图画本身就是文化的传递，书名的中国韵味、节日习俗的自然渗透、精美的画面。

富有中国年画特色的绘画特点，将春节红火、热闹、喜悦的节日氛围提现得淋漓尽致。通过图画中以人物形象的细致刻画、年俗的还原、环境的重点渲染等多种角度使读者感受到中国韵味的艺术氛围。

2.语言细腻，故事富有生活气息。

采用娓娓道来的语言表达形式，把“年”诉说给大家。贴近生活的称呼，实实在在的人物对话，突出民俗的文字应用……就像看电影一样，身临其境的回顾了“过年”的欢喜时光。浓浓的烟火气，满满的人情味。

3.自然渗透节日习俗，在阅读中接受中国传统文化的熏陶。

图画书不提“习俗”二字，缺时时刻刻围绕着习俗内容进行描述。放鞭炮、贴门神、包饺子、守岁、餐桌文化寓意、压岁钱……随着时间轴的开展，这些习俗和背后的含义被图画书演绎出来，自然地渗透节日习俗，传递中国文化。

教育价值：

《中国记忆·传统节日·辞旧迎新过大年：春节》选取中国传统文化中颇具特色的元素，以春节故事为主线展开，立足于真实的民间生活，自然渗透中国传统春节文化的内容，让读者在阅读中感受到温暖与爱的同时，也自然而然地了解中国传统春节文化，唤起人们心灵深处对春节的热爱和记忆。相信看完这个绘本，孩子们对中国传统节日的习俗都有一定的了解。书的文字和内容较多，对有识字兴趣的大班的孩子来说，算是一个小小的挑战，家长可以在读的过程中，为孩子们指认一些常见的文字符号，能丰富孩子的知识视野。

适合年龄：5—6岁

陪伴指导：

噼噼啪啪放鞭炮，辞旧迎新过大年。这是一本关于春节的百科全书，把有关春节的那些事儿，以孩子的口吻娓娓道来：春节为什么要吃饺子？因为吃饺子象征着团聚，还因为饺子的样子像元宝，过年吃，有招财进宝之意；为什么要守岁？因为年长者守岁有珍爱光阴之意，年轻人守岁是祈祷父母健康长寿；熬年有什么来历？过年为什么要贴春联，挂红灯笼，倒贴福字？这些小“知识”都在《春节》的故事里。

亲爱的大朋友和小朋友们，让我们一起“欢欢喜喜过大年”，记录我们的幸福时刻吧。

1.迎新年：去年味十足的年货大集置办年货；贴春联、福字、摆鲜花、买盆栽等，布置家里环境；出去走一走，感受大街小巷红彤彤的节日氛围……

2.过大年：拍一张全家福照片，记录团圆的时刻；给亲朋好友拜个年，感受中国的礼仪文化；记录长辈的祝福---压岁钱；团团圆圆的年夜饭，围坐在餐桌旁真是一件幸福无比的事情。

3.画一画我的兔年开心时刻，把过年的趣事记录下来。

活动小结：

春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节是个欢乐祥和的节日，也是亲人团聚的日子，离家在外的孩子在过春节时都要回家欢聚。过年的前一夜，就是旧年的腊月三十夜，也叫除夕，又叫团圆夜，在这新旧交替的时候，守岁是最重要的年俗活动之一，除夕晚上，全家老小都一起熬年守岁，欢聚酣饮，共享天伦之乐。

图画书《春节》让小朋友们更加了解每个春节习俗背后的寓意，体验传统节日的快乐。也以此图画书送上给宝贝们的新年祝福，望宝贝们睡得甜甜，吃得香香，身体壮壮，学习棒棒，多吃蔬菜，快乐成长！

活动引文：

小朋友们好！今天给大家带来的欣赏歌曲是《福气要来到》。你们知道什么是福气吗？我们怎样才能拥有好的福气呢？让我们一起来欣赏这首好听的歌曲，在歌曲中找到答案吧！

福气要来到

每天笑一笑，福气要来到，

生活多美好，

每天笑一笑，福气要来到，

世界多美好，

抬头瞧一瞧，福气马上要来到……

新年的钟声即将敲响，新的一年来到了，小朋友们是不是特别开心呢？让我们跟随这首欢快的《福气要来到》一起舞动起来，新的一年福气满满，顺顺利利！

教育价值：
1.学会向他人说祝福语言，体验相互祝福的美好情感。
2.感受音乐律动带来的愉悦心情。
适合年龄：5—6岁 陪伴指导：
新的一年到来了，小朋友们又长大了一岁，让我们用歌声来代替语言，动作代表祝福，新的一年开始了，让我们好运多多，福气多多。

活动小结：

《福气要来到》是一首非常喜庆的歌曲，歌曲中用“每天笑一笑， 福气要来到，抱一抱，一切会变好”的活泼欢快的情绪演唱出人们迎接新年到来的开心与快乐。大朋友和小朋友们可以为我们的音乐配上一些舞蹈动作，让我们一起舞动起来，迎接热闹的新年。

品格主题：分享

活动引文：

小青蛙出去买红茶了。鲤鱼太郎和乌龟爷爷等着他一起回来吃蛋糕。但软绵绵的草莓蛋糕真是好诱人呀。鲤鱼太郎有点忍不住了，然后乌龟爷爷也妥协了。他们能等到小青蛙回来一起吃蛋糕吗？这是一本能培养孩子自控能力的幽默绘本。

教育价值：
1.理解故事内容，感受鲤鱼和乌龟对美味蛋糕的品尝渴望。
2.能模仿鲤鱼想吃蛋糕时的样子。
3.自控力在孩子的一生中会起着至关重要的作用。《喂，先别着急！》用池塘中的三种小动物为主人公，语言和图画都非常幽默。重要的是，在幽默中教会孩子学会管理自己。
故事回顾：
1.鲤鱼太郎实在太想吃蛋糕了，它是怎么跟乌龟爷爷说的呢?请你来模仿一下鲤鱼太郎想吃蛋糕时的样子吧!
2.鲤鱼太郎想吃蛋糕，但小青蛙还没回来，乌龟爷爷是怎么跟鲤鱼太郎说的?
3.当你特别特别想做一件事，但又不能立马实现的时候，你会怎么做呢?
适合年龄：5—6岁 陪伴指导：
1.家长可以跟幼儿分角色扮演故事中的动物，体会鲤鱼和乌龟对美食的渴望。
2.让幼儿体会等待后跟家人一起分享美食的快乐。
3.幼儿可以跟家长共同制作美食，分享成功的快乐。

活动小结：

整个故事围绕着“延迟满足”的主题展开。“延迟满足”是情商培养的一个方面，故事通过鲤鱼太郎和乌龟爷爷的对话表达了出来。鲤鱼太郎和乌龟爷爷在书中虽然是两个人物，其实却是小朋友们心里的两个打架的人。他们的对话其实就是小朋友们的内心活动。因此整本书是很有代入感和教育意义的。培养孩子的自控能力，让孩子从幽默中学会管理自己。

活动引文：

春节象征着团圆和幸福，“春节回家过年”是中国人最传统的习俗。过年了，外地工作的爸爸回到家，为家人带来了无限的快乐和动人的暖意。小女孩毛毛在过年的日子里享受着爸爸特有的关爱：他们一起去高高的屋顶看龙灯、在汤圆里包入一枚好运硬币……可是，很快爸爸就要离开了，短暂的团聚之后又是离别，毛毛郑重地把好运硬币交到爸爸的手中，期盼着下一次的团圆。

图画书解析：

这是一本让人倍感温暖的亲情佳作。本书的内容源于中国普通家庭中最朴实的生活题材，文字与画面的完美结合，让这个故事在感人之余又充满了亲切。不管是大人还是孩子，对于亲人团聚都有一种来自内心深处的情感诉求，团圆表达的是孩子对家庭的的深深眷恋，故事情节触动每个人的心灵。

1.中国年味——春节习俗

明天就是除夕了，家家户户的门前都挂上了红灯笼，小女孩和爸爸现在在干什么呢？哦，他们在贴春联呢。在我们的节日传统里面，一到快过年的时候，无论大人小孩，都要理发，穿上新衣服，家家户户都要大扫除、挂灯笼、贴福字，挑漂亮的红春联贴在门上，增加喜庆、热闹的节日气氛，也为了辞旧迎新，就是告别过去的一年，迎接新一年的到来。

2.寄托祝福——好运硬币

图画书里， 在整个春节中，好运硬币成了毛毛最大的骄傲。遇上收到大红包的小朋友，她会拿出硬币向他们炫耀，发现硬币丢了的时候，她在院子里四处寻找，最后只能坐在地上哇哇大哭，好像自己的好运会连同硬币一起丢掉一样。读过这本绘本后，大家都能感受到，“好运硬币”是贯毛毛她整个新年最美好的记忆。一开始，这只是一场游戏，但父亲的确是在用心地进行这场游戏，很用心地寄托自己对女儿的祝福。

3.浓浓亲情——亲情与爱

这本图画书最大的特色是“亲情”与“爱”，毛毛的幸福不是住上大房子，不是鼓鼓的大红包，而是挤在一张床上一边听爸爸妈妈说悄悄话一边迷迷糊糊的睡觉，是一家人团圆的场景。故事的语言很简单，却非常的感人，没有夸张的表达却处处体现浓浓的亲情以及伟大的父爱。

互动提问：
1.故事发生在什么时候，你是怎么知道的？
2.爸爸在家里的几天分别做了什么事情？
3.你印象最深的是什么事情？
4.什么是团圆？
5.过年的时候你的家里会有什么习俗呢？ 教育价值：
1.让幼儿了解“团圆”的意义是一家人团聚在一起，也意味着新的一年的到来。
2.感受春节的习俗：无论大人小孩，都要理发，穿上新衣服，家家户户都要大扫除、挂灯笼、贴福字，挑漂亮的红春联贴在门上，增加喜庆、热闹的节日气氛。
3.故事中没有夸张的表达却处处体现浓浓的亲情以及伟大的父爱。
适合年龄：4—5岁 陪伴指导：
1.春节习俗——穿新衣
“穿新衣”寓意辞旧迎新，新年新气象，而且衣服就像穿在身上的春联，表达对春节的庆贺。
2.春节习俗——压岁钱
　　过年发“压岁钱”是一种习俗，压岁钱也称为“守岁钱”。除夕夜吃完年夜饭长辈给晚辈压岁钱以祝福晚辈平平安安。

3.春节习俗——拜大年

春节拜年是中国的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式，通常晚辈向长辈拜年，寓意健康长寿，万事如意。

活动小结：
《团圆》这本图画书讲述的是过年时一家团聚的故事，它告诉我们”春节是中国最重要的节日，也是中国人团圆的节日，在除夕这天，不管你在何处，都会在这一天回到家，和自己的亲人团聚，一起吃年夜饭，一起聊天、说话，享受亲人在一起团聚的温馨时刻。 活动引文：
“新年的钟声即将敲响，这一年就要过去。”伴随着新年歌声，2023年在热情欢呼中如约而至，孩子们也用自己好听的话语、稚嫩的歌喉和优美的舞姿表达对新年到来的喜悦之情，传递着对节日的美好祝福。感谢帮助、陪伴我们的人，祝大家新年快乐！ 教育价值：
1.让幼儿知道新的一年又长大了一岁，尝试跟音乐节奏做动作，感知音乐中的活泼和欢乐的气氛。
2.通过手势舞的形式让幼儿感知新年的意义和祝福。
3.手势舞加强锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性，体验音乐律动的乐趣。
适合年龄：4—5岁 陪伴指导：
1.通过手部动作进行音乐表达，激发幼儿对音乐活动的参与兴趣，感受新年的喜庆氛围。
2.幼儿在活动的过程中，爸爸妈妈也要积极鼓励幼儿，让幼儿学会在欣赏、倾听、展示中感受温暖的歌词和温馨美好的祝愿。
3.在音乐中让幼儿感受到浓浓的年味，过新年，长一岁，幼儿越来越懂事、懂礼貌。

活动小结：

音乐是美妙的，陪伴是幸福的。新的一年即将到来，让快乐流淌在音乐里，让温暖伴随在律动中。大朋友、小朋友们，让我们跟随音乐律动，一起度过健康、快乐的新年时光。

品格主题：乐观

活动引文：
小朋友们，今天老师给你们带来的绘本故事是《迈尔太太放轻松》。迈尔太太总是担心很多事情。刚才还在担心大衣上那颗摇摇欲坠的扣子，不一会儿又担心起刚做好的点心，葡萄干是不是放的太少了？再过一会儿呢，也许就要担心迈尔先生头上那几根高高翘起的头发了。而迈尔先生呢，他从来都不担心，迈尔太太最后变得乐观起来了吗? 品格核心：
绘本故事《迈尔太太放轻松》中的迈尔太太总是担心很多事情，令自己很苦恼，我们在遇到事情时，如果换一个角度看问题，或许就会有不一样的收获。
乐观品格从侧面反映了一个人积极的心态。当孩子遇到很难做的事情时，往往都会本能地退缩，不敢尝试，这时候具有乐观的品质和精神就显得尤为重要。 教育价值：
1.遇到不开心的事情时能做深呼吸来调节，并告诉自己“没关系”。
2.遇到困难不退缩，学会自我鼓励，勇往直前继续做。
3.当有些事情得到不好的结果时，告诉自己“也许结果本应该是更坏的。”
故事回顾：
1.迈尔太太都担心哪些事情?
2.迈尔太太在菜园子里发现了谁?给它取了什么名字?
3.迈尔太太陪小啾啾做了哪些事情?他们最后成功了吗?
适合年龄：4—5岁 陪伴指导：
1.家长引导孩子说一说：“你有让自己感到紧张、害怕的时候吗?这时候你通常都是如何做的？”
2.家长和孩子一起想一想，都有哪些能够让自己放轻松的小妙招。比如:深呼吸、做运动、唱歌等。
3.家长将讨论结果带着孩子一起梳理，并通过绘画的方式表现出来，引导孩子尝试运用。 活动小结：
故事中的迈尔太太总是会担心很多事情，是一个有点悲观色彩的人物，可迈尔太太的先生却恰恰相反，他从不担心任何事，和迈尔太太形成了鲜明的对比。生活中，很多孩子也会常常担心很多事情，遇到问题总是情绪很悲观，这就需要家长善加引导，帮助孩子建立乐观的品格。 活动引文：
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符！”红红的窗花对联、美味的年夜饭、漂亮的新衣服、高高挂起的红灯笼、噼里啪啦的鞭炮声、还有长辈给的压岁钱……都让孩子们对过春节充满了期待。
你们知道“年”是什么吗？他是寒冬里的孤独感慢慢聚积而成的一个小怪兽。很久很久以前，“年”住在一座高高的山上，据说它长着四只眼睛，一张大大的嘴巴，还挺着一个圆滚滚的大肚子。每到冬天最冷的那一天，它就会特别生气，从山上冲下来，我们的故事从这里就开始啦… 图画书解析：
《小年兽》是一本温暖而美好的图画书，它以细腻的笔触生动传神地描述了小年兽的内心世界。原来啊，这只小年兽是难以忍耐住寒冬里的……是什么呀？欢迎小朋友们从书中寻找答案哦！只要......小年兽就会红了脸，瞬间变成一个新的“年”。
小朋友们快来阅读这本书，和可爱的小年兽交朋友吧！
特色鲜明：熊亮的绘本绘图精美，文字细腻，既保留了中国风，又不落俗套。
互动性强：可以一边看绘本一边联系真实的过年习俗。 教育价值：
1.《小年兽》的故事给年兽赋予了情感，让年兽充满了趣味性，易于孩子理解，容易引发孩子的情感体验。
2.创设主题墙《欢欢喜喜过大年》，给孩子展示“中国春节的习俗”，比如打扫房屋、贴春联、吃年夜饭等，进一步了解春节习俗，加深对过春节的认知。
3.给孩子呈现一桌“年夜饭”，请孩子用手工的方式来制作美味的饭菜，家长、孩子一起坐在饭桌前“品尝”美味佳肴。
适合年龄：3—4岁 陪伴指导：
1.幼儿有亲子游戏活动的经验。
2.准备图画书、音频（或故事动画视频）。
3.观察图画中人物的动作表情。
4.了解春节的习俗，初步感知中国文化底蕴。
5.尝试跟随故事情节讲述自己的生活经验或想象。
6.亲子手工《小年兽》、游戏《抢红包》、情感互动《新年，我想对你说》 、爱的行动《新年全家福》 等活动。 活动小结：
让我们把爱藏在礼物与游戏中，一起送给身边的亲人朋友，让幼儿与家长感受亲子操作的乐趣与情感交流的温馨。
祝大家新年快乐，兔年吉祥！ 活动引文：
“过年啦，过年啦，国泰民安拜新年，我用成语拜新年。”小朋友们，春节快到了，大家的年货和新衣服都准备了吗？过年就是与家人开开心心、团团圆圆、热热闹闹地在一起，小朋友们，有没有给长辈、亲戚、兄弟姐妹准备新年歌舞呢？今天就让我们一起跟着欢快的音乐舞动起来吧！

过年啦，过年啦！

国泰民安拜新年，

我用成语拜新年。

祝大家：

一帆风顺 二龙腾飞，

三阳开泰 四季平安，

五福临门 六六大顺，

七星高照 八方来财，

吉星高照 张灯结彩，

辞旧迎新 阖家欢乐，

出口成章 恭贺新禧，

年年有余 岁岁平安！

教育价值：
1.通过歌曲的歌词，使幼儿感受新年的气氛，以及增长新年祝福语的表达方式。
2.培养幼儿大胆表现自我，勇敢地为他人表演歌舞，增强幼儿的自信心。
3.拉近亲子之间的感情，为节日增添一份喜悦的氛围。
适合年龄：3—4岁 陪伴指导：
1.感受音乐带来的节庆氛围，家长可以陪同幼儿共同熟知律动的内容，并与幼儿一起完成手部动作。
2.鼓励幼儿能够跟随音乐一起说唱歌词，并与手部动作同步进行。
3.全家老少在新年的喜悦氛围中，陪伴幼儿一起表演，增进彼此之间的情感。 活动小结：
通过成语的说唱形式，使幼儿能够边说边表演，配合手势的动作理解律动中的歌词，更是帮助幼儿了解有关新年的祝福语，培养幼儿大胆表现自我，也加深了幼儿对于中国的传统节日春节庆祝的方式。

品格主题：友爱

活动引文：
这是一个启发幼儿主动、勇敢交朋友的故事。故事的主人公一只小绿鼠因为自己颜色特殊，没有其他老鼠愿意做他的朋友。于是他背起包裹出发寻找朋友了。他逢人就问：“你愿意做我的朋友吗？”可是都遭到了拒绝。那小绿鼠最后交到朋友了吗？是谁呢？——成长的道路上难免经历被否定被拒绝，可是我们应该怎么做呢？什么是真正的朋友呢？或许听了这个绘本，你的心中会有一个答案。 教育价值：
1.通过老师绘声绘色的讲述，带领幼儿走进绘本，激发幼儿的阅读兴趣。
2.在阅读中学习向同伴表达：我想和你做朋友。
3.孩子们通过绘画我的好朋友，回忆与同伴交往的快乐。
适合年龄：3—4岁
故事回顾：
1.小绿鼠一开始为什么难过?
2.小绿鼠准备了一个小包裹，它要去做什么?
3.小绿鼠在寻找朋友的过程中，都遇到了谁?
4.小绿鼠最后和谁成为了好朋友？

陪伴指导：

1.不受欢迎的小绿鼠在多次被拒绝后没有气馁，他停下来，还能发现花的美丽。有时候我们遇到困难不要退缩，可以整理一下心情在出发。

2.在与好朋友的交往过程中，孩子的思维、语言、情绪表达、合作共享品质和积极个性都会得到发展，家长可以引导孩子通过自我介绍，认识更多新朋友。

活动小结：
对孩子而言，交朋友是件令人激动的事情，这也是孩子成长的出发。在他们成长的道路上,那些焦虑与难过纵然会有，希望孩子们能像小绿鼠那样，信心十足地背起小包裹上路：面对人生的态度，也像小绿鼠那样，将象征希望的红色小包裹永远昂扬在肩上，拥有自我成长的力量。 活动引文：
《过年啦》是一本新颖的立体书，孩子们可以了解“年的由来和传说”，明白为什么要过年，可以揭开福袋，拿出春联来贴春联，可以把饺子、年糕、春卷、汤圆等美味端上桌，可以打开衣柜，取出不同的衣服给娃娃穿新衣，还有红包和大红灯笼，处处充满了惊喜。
托班的孩子最喜欢摸一摸、看一看、动一动、将传统年俗文化在游戏互动中巧妙的展示出来，让孩子在动手玩乐的过程中了解过年的由来，以及从腊月二十九到正月十五的各种仪式。将游戏与传统文化完美结合，孩子们仿佛走进了一个洋溢着浓浓过年气氛的游乐园，家长们可以陪孩子一起动手玩一玩试一试，在动手玩乐中亲近传统，增长知识。 图画书解析：
在《过年啦》这本图画书中，就如同走进了一个民俗风情的游乐场。我们从中了解到从腊月二十九到正月十五的各种春节仪式，例如：“年”的传说”、接福袋、贴春联、年夜饭的美味，让新年充满着快乐惊喜。
1.安定祥和年——门神的由来
　　介绍贴门神的来历。唐太宗时期的尉迟恭和秦琼两位大将军英勇善战，忠支威武为唐王守卫保安宁。老百姓们为了寄托消灾避邪、迎祥纳福的美好愿望也在自家门上贴上了两位将军的画像以求平安。
2.驱邪除祟年——年的由来
知道年兽的故事，以及人们用什么办法把年兽赶跑的典故。让孩子们懂得正义最终战胜邪恶的真理，并为后面的春节各种习俗做铺垫。
3.味道浓浓年——春节习俗
小主人公臣臣过年来讲述故事，时间从腊月二十九、腊月三十、大年初一，一直延续到大年初三和元宵节。通过多种互动游戏加简洁文字，让孩子也能参与到各种过年的习俗中，非常有趣。让孩子们感受到的“年味”十足，对年的意义有了更深的理解。
互动提问：
1.年兽害怕哪些东西？
2.在过年的这些天里，全家人都做了什么事情？
3.什么时候标志着年结束了？
4.你最喜欢做什么事情？ 教育价值：
1.认真听故事，初步了解年的由来及习俗，感受年带来的幸福和快乐。
2.知道家庭成员的属相，了解十二生肖顺序，学习生肖手势舞。
3.以手工的形式制作生肖动物。
适合年龄：2—3岁 陪伴指导：
1.请家长在购置年货，及装扮新年饰品时，鼓励幼儿参与进来。帮助幼儿认识春联，并为幼儿读出春联内容，简单解释春联蕴含的吉祥寓意。
2.告诉幼儿家庭成员的属相，并反复巩固加强记忆。可以为幼儿讲一讲生肖的由来。指导幼儿学习手势舞，鼓励幼儿在家人面前大胆表演，并给予表扬和肯定。
3.帮助幼儿准备手工所需材料，并指导幼儿粘、揉搓等精细动作的方法。 活动小结：
幼儿通过阅读故事，初步了解了年的由来及贴春联、穿新衣、包饺子、挂灯笼等年俗。通过学习十二生肖手势舞，巩固了幼儿对十二生肖的顺序的认知，通过做生肖动作手工，训练了手部精细动作，提高了想象力和创造力。更是让幼儿感受了浓郁的传统节日特色，体验了浓浓的中国“年味儿”。 活动引文：
为了迎接新年的到来，大家都把家里打扫一新，还穿上了漂亮的新衣服，我们还可以唱歌跳舞来迎接新年，今天我们一起欣赏一首庆祝新年的歌曲，仔细听一听歌曲里唱了什么？

新年好呀，

新年好呀，

祝贺大家新年好，

我们唱歌，

我们跳舞，

祝贺大家新年好。

教育价值：
1.感受欢快的儿童歌曲带来的美妙体验。
2.知道新年的习俗，熟练掌握歌词。
3.能够演唱歌曲并跟随音乐做动作。
适合年龄：2—3岁 陪伴指导：
1.小朋友们在歌曲里听到什么？过新年的时候，小朋友都做了哪些事情来庆祝新年的呢？
2.新年除了用动作来祝贺大家新年好，还可以对大家说一说祝贺的话，可以通过电话、视频等方式把你的新年祝福送给你的家人和朋友吧。 活动小结：
《新年好》 是一首欢快节奏感满满，歌词通俗易懂的儿童歌曲，听着欢快的音乐体会新年的氛围及快乐，幼儿兴趣满满。
新的一年是兔年，兔子还有着美好、吉祥的寓意，愿小朋友们兔年和健康并行，做一只活泼可爱的健康兔。

品格主题：耐心

活动引文：
小朋友们，今天老师给你们带来的绘本故事是《阿利的红斗篷》。阿利的斗篷很旧了，他需要一件新斗篷，阿利决定自己来做这件新斗篷，他是如何把羊毛变成斗篷呢？让我们带着疑问来看一看故事吧。 品格核心：
《阿利的红斗篷》这本书讲述了从羊毛变成斗篷中剪、梳、纺、织、缝的全过程。让孩子们了解到普通物品也要经过如此多的工序，才得以“炼”成形，孩子们也获得了衣物制作的基本知识。然而，绝对不仅仅是知识，知识以外我们还能体会到辛勤劳动后所得的快乐、锲而不舍的精神，并利用自然资源改变自己的生活。
最重要的是这本绘本能让孩子们感受到人类的伟大想象力、创造力，这种创造力推动了文明不断发展进步。虽然我们不必人人都要学会织斗篷，但是我们应该了解——劳动创造财富。阿利的斗篷很旧了，他需要一件新斗篷，阿利决定自己来做这件新斗蓬。 教育价值：
1.锻炼幼儿的表达能力，通过不同的心理变化让幼儿找到自己喜欢做的事情。
2.培养幼儿的专注力、通过故事让幼儿回想起爸爸妈妈对自己的关爱，知道自己的事情要自己做。
故事回顾：
1.请你说一说阿利制作斗篷的过程。
2.阿利在从制作到完成斗篷的过程中，黑脸羊在做什么？
3.阿利在制作斗篷的过程中，小老鼠在干什么？
适合年龄：2—3岁 陪伴指导：
1.与爸爸妈妈说一说阿利的红斗篷的制作过程。
2.在家里模仿一下故事中阿利的耐心、自己做一些力所能及的事情。
3.爸爸妈妈要鼓励幼儿大胆地说、并配合幼儿去做一些简单的事情。 活动小结：
阿利通过勤劳的双手，从春天忙到冬天，经过很多工序后终于有了自己的新斗篷，让我们认知到生活中的任何东西都是来之不易的，要学会好好珍惜生活。阿利用他的经历告诉了我们：生活需要拥有梦想，并且还要坚持梦想，持有永不言弃的勇气，要为了梦想去努力。这样，梦想的果实才会更甜。