线上教学劲不松总结反馈促提升——合水路小学2022——2023学年第一学期三年级组线上总结会

刘萌萌萌～🎈

在学校领导的统筹安排和精心指导下，本学期的线上教学工作已经圆满结束，为了进一步提高线上教育教学的质量，促进教师间的交流与合作，不断提高教师教学水平、亮出优点、找出不足、改进教学方法，2023年1月10日早上八点，合水路小学三年级组召开了线上学期总结会议。 　　随着疫情形势的更加严峻，本学期我们的教育工作也做出了相应的改变。自从居家学习活动正式启动，我们老师一刻也不敢松懈，通过几个月的网上教学,我们也从刚开始的不适应到现在的熟练应用。孩子们也基本适应了这种学习方式。教师每天忙碌在教学一线,变身在线主播,批改课堂习题,提醒学生要认真学习,鼓励学困生坚持完成各项作业，真正做到了停课不停学。现将我们三年级组的线上教学工作总结如下： 非常不一般的语文组 　　非常时期，非常教学，非常成长，我们三年级语文组在学校的引领下，按照制定的工作计划，有条不紊地开展着线上教学工作。1.以研促教，不断优化 六位语文老师都十分重视教研，开展了多次集体备课活动，制定了科学有效的教学计划和实施方案。在每次教研中，从统编教材教学方法的理论学习，到课后习题的研讨解析，再到课外资料的选择安排都是我们研讨的对象。大家利用微信平台主动进行备课资料分享，积极交流网络教学中的经验和问题，坚持每日一小结，每周一总结，不断优化教学策略。2.线上教学，关注实效 老师们在上课前一天做好预习推送，让学生预习做到有的放矢。课中，师生互动集中学生注意力，虽隔着屏幕，但大大提高了学生的参与感。课堂评价总是充满鼓励和关爱，也激发了孩子们的学习热情。3.课外辅导工作做实 结合学生的实际情况，在钉钉上推送相关的学习资料和答疑辅导。在钉钉答疑中，所有老师及时对学生进行评价，既肯定做得好的同学，又指出不足之处。4.家庭作业追踪到位 老师们统一运用钉钉进行作业的布置和反馈，每一份作业都用鼓励性的语言具体点评，并评选出优秀作业在班级圈展示，给学生树立榜样。而对于 “打回订正”的作业，我们通过微信、钉钉与家长进行个别反馈，并指导孩子改正，落实作业的二次批改。尽自己最大努力保证疫情期间线上教学质量。 协调合作，个性鲜明的数学组 　　三年级数学组依照学校的总体要求，积极开展云端集体教研活动，统筹教学进度，群策群力，同时结合“五项管理”以及“双减”政策，对线上教育教学工作周密部署，合理安排，科学指导。在研讨中不断改进方法，在研讨中共同进步。 面对网上“眼花缭乱”的资源，老师们分工合作，筛选优质资源。姚新花老师作为教研组长，积极地与我们共同承担组内的重任，发资源、共商议。虽然是线上教学，老师们热情不减，认真不减，同时给学生们提出了具体的网课学习要求。 在作业布置与批改 方面，数学组的老师们精心挑选布置作业，注重学生能力提升，设计注重知识的直接运用与基础练习，夯实学生基础。设计注重“听”“说”“读”，有效培养学生语言表达能力及设计注重综合实践，提升学生综合能力。在线上教学数学老师们坚持小结和反馈。每天评选“优秀作业”，每周评选“自律之星”“进步之星”“讲解小达人”等，在钉钉班级群进行表彰，注重榜样的力量。对做得好的作业也进行全班展示，学生都有力争上游的心，有了同学的刺激，学习积极性也提升不少。 精益求精的英语人 张玉兰老师对三年级英语线上教学工作总结到，在线上教学中三年级英语教师精心淮备、认真实施、隨時整改，努力提高教学质量，以缩小线上与线下教学的差距。为了实现线上课堂的实效性，三年级英语课均采用直播课的形式，努力将网络优质资源与课堂相结合，营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。课堂中我们用英语来组织英语教学。尽可能让学生多听多讲多写英语，逐步培养英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说写英语的机会。在有限时间里，我们与学生课堂积极互动，高质量的完成线上教学。 此外，我们坚持落实双减政策，精心进行作业设计，布置分层作业，确保不同层次的孩子都学有所获，作业形式多种多样，首先英语教师结合教材的内容，布置基础作业，比如：书写练习、合润作业单、课本对话趣配音。三年级组英语教师还鼓励学生勇敢的表达自己的想法，引导学生自己动手、动脑去主动的学习知识，进一步培养学生的思维能力基创新能力。布置提高性作业比如学唱英文歌谣、创作英语彩绘、展示英文表演、自主英语绘本阅读等。使学生可以通过有效的完成作业，不断提高自身的英语应用能力，实现了学习英语的短期目标，激发学生去主动完成作业和探究的积极性。提高学生学习英语的积极性和主动性！ 丰富多彩的音、体、美 　　陈晓菲老师对三年级本学期线上教学工作总结到，随着新冠肺炎态势日益严峻，“在线教学”做了一次全域的实验、“居家体育锻炼”成了全民的新时尚。作为以班级教学为主体的学校教育，不断的优化、多次的尝试，最终形成了初具规模的线上教学模式。以健康第一为指导思想，结合“翻转课堂”“泛在化学习”“深度学习”等互联网+教育的教育理念，结合网络直播、网络互动等方法策略。 线上教学是教育改革的新宠，教师、学生、教学内容等教育要素发生了变化。教师从以往的引导者转变为促进者，家长由以往的监督者变成执教者，学生的学习方法在观、听、学、练的基础上增加了设计、评价和优化等，教与学的内容趋于碎片化、实操性和实用性。体育教师要学习网络平台的操作，视频拍摄与剪辑网络软件的操作；家长要陪伴学生一起锻炼、动作指导与评价，了解锻炼的方法与原理；学生要从运动能力、健康行为、体育品德等方面综合发展，既要学会设计锻炼又要懂得如何评价；体育教学内容要遵循科学性原则、合理性原则，做到既锻炼了身体又不扰民。这一系列的问题如泉涌一般显现在教师、学校、家庭和社会的面前，教育教学的“家底”全部裸露在大众的眼睛，至于是亮点还是短板，就要看平时的积累了。 基于疫情、结合体育、优化网课、促进健康，在接到“居家锻炼”的命令时，我们展开了“线上教学”，虽不能说做到全员参与、坚持锻炼，但至少将家庭体育内容丰富、理念优化、意识增强。体育课的教、学、练、纠、评、赛、测的方法策略可以有优化也可以有取舍，但“健康促进”的本质不能变。 　　王薇老师担任三年级音乐教学工作，她对本学期的教学工作总结到，如何有效开展音乐课线上教学？引导学生既感受音乐课的美好，又能实现音乐教学目标培养孩子们的高尚情操。王老师在困惑中思考，思考中践行。线上音乐课教学，是为了给孩子们的居家学习带来乐趣，让学生在线上音乐课学习中丰富情感体验，培养积极乐观的生活态度，体现线上音乐课寓教于乐功能。王老师尝试将音乐学科特点和优势充分发挥出来，用音乐给学生传递信心和力量。  王老师在线上音乐课中设计有趣的音乐活动，提高线上教学学生的参与度。结合歌曲演唱和欣赏教学，培养学生的爱国主义情感。在线上教学中学唱歌曲《大中国》、《幸福拍手歌》、《栽树苗》和律动表演，欣赏歌剧《军队进行曲》、《江姐》中的红色歌曲等教学内容，唤起学生内心的正能量，热爱生活的热情，增强学生的家国情怀。并从线上直播课出勤率，学生上课表现以及作业反馈等方面对全体学生的过程性学习表现进行记录，在学期末形成了对所有学生的常规课堂表现的评价。在复课之后，王老师要继续将线上教学的经验充分发挥，在课堂上进行更丰富有意义的音乐课堂教学，弥补线上教学的不足，尝试做线上和线下相结合的方式来开展教学，做到与学生共同进步，让音乐课堂变得丰厚灵动。 　　葛坤老师担任三年级美术教学工作，她总结到，线上教学工作开展以来，三年级美术课程合理利用网络平台和资源，各项教学工作平稳有序推进。在各位校领导的带领安排下，根据美术课程标准，为学生们准备了培养美术基本技能的绘画课，和发展学生创造力和想象力的创造性课程，学生的反响效果良好。 此外，布置美术作业时根据学生居家学习的环境，积极探究多种美术方式，鼓舞学生大胆应用家中资料，拓展思维，在线拍照提交，收获了一幅幅兴趣十足的美术作品。整体课堂效果良好，同学们都在尽力的去绘画自己所学所看。这些作品是孩子们成长点滴美好的见证。也是师生互动的成果。 展开线上课堂以来，学生们在轻松好玩的学习气氛中展开丰富的想象，用艺术表达对生活的爱，用画笔绘出他们心中的美好。我针对学生提交的作业详细评价，指出优点，提出倡议，使学生了如指掌，坚持好的一面， 明白改良的方向。每节课还会选取优秀美术作业展现在钉钉班级圈中，教学效果显著，取得了学生及家长的点赞。  相比线下教学，线上工作还有待提高。在以后的教学中，多多借鉴其他教师教学中的优点，继续完善自己的教学方式，努力给学生营造一个温馨，快乐的美术线上课堂。 别样的科学与道法 　　科学老师吴恒玲老师对本学期科学教学工作总结到，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。作为一名科学学科老师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。众所周知，国庆过后疫情防控形势严重，因此授课方式改为线上钉钉直播。线上授课对于她来说也是一个新的挑战，面对挑战，她通过多种形式，如：请教同事，上网接受培训听讲座和自学等，尽快熟练掌握并将新技术新手段运用到教学上，本着“线下停课线上跟进”，决不让孩子们掉队的指导思想，在学校的统一安排下，发挥学科组团队的力量和优势，组内老师共克时艰，共商教育教学，课前潜心钻研教材，直播时认真授课，课后及时反馈。此外，吴老师尝试利用课堂连线和课后对作业的精心设计批改，及时掌握学生的学习情况，对学生学习活动及时进行评价，真正使教学活动取得实效。为了调动学生的学习积极性，除了教好教实课本知识外，还深挖学科资源，发掘自身潜能，多次设计有趣启智的科学小实验，受到了学生的喜爱。课后，吴老师发挥线上教学优势，不囿于书本，及时为学生推送与课堂相关的资源，拓展孩子们的知识面。学生们不仅获得了知识，更习得了方法，增长了能力。本学期即将结束，各项教育教研成果喜人，从孩子们的很多方面都可以看到成长和变化，譬如，这次为母校建校六十周年献礼，吴老师布置了用环保材料做小制作的任务，孩子们的表现令人惊喜，创意满满，佳作频出。 本学期三年级道德与法治课的教育教学工作由梁婷婷老师承担，教学中，梁老师结合三年级的心理与年龄特点，按照课程标准要求制定并实施教育教学工作。做到开学有计划，期末有总结。本学期三年级道德与法治教学目标是初步培养学生形成良好的生活习惯;了解我国的传统节日,教育学生尊老爱幼,养成基本的文明行为、热爱劳动等。在教学活动的每一个环节梁老师注重把握学生的实际情况,根据课程标准的要求制定开展各项活动。 教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，以及认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。汪重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护坏境的道德行为习惯，通过一学期的道法课教学，学生的整体素质有所提高，达到了预期的效果。 学生良好的行为习惯不是一节道法课就能解决的问题，为配合好道法教学有一定的强化规范训练，结合道法教学制定每周每月的规范目标，逐渐使学生将外在的约束转化为内在的习惯，逐步养成良好的行为习惯。 三年级组年级责任区领导王晓文主任在会议中也对三年级组本学期教学工作予以肯定，他谈到在，这个特殊时期，老师们切实增强责任感，扎实开展线上教学活动，积极运用优质的网络交互交流手段，充分主动学习、精心备课，着力开展好“停课不停学，停课不停教”的相关工作，带领孩子们上好“网课”。在“停课不停学”的具体实施过程中，三年级组各学科教师积极筹划，根据当天学生的学习效果和课堂反馈，做到及时沟通、总结经验和改进方法。无论是作业反馈还是课下督促，或是教学重难点的讲授与引思，老师们不知疲倦，坚守岗位，真正做到了把课堂“搬到”了孩子们的书房，让孩子们在知识的“网络”中翱翔。 经过较长时间的线上教学，学生能够按部就班完成学习任务，自律意识有所提升。同时，家长们也做到了对孩子的充分陪伴与督促，感谢家长们的积极配合，孩子们的进步与努力离不开他们的付出。无论线上学习、笔记心得，还是课后作业、体育运动、美育活动，各项活动都开展得井然有序。每周的升旗仪式，从线下走到线上，不变的是学生的认真态度与对国旗的崇高敬意。 王主任最后谈到，希望三年级组全体教师将一如既往地做好教育教学本职工作，不断总结、改进线上教学方法形式，精心打磨优质高效课堂，为孩子上好一堂课，为打赢这场疫情防控阻击战贡献教育人的力量！没有一个寒不可逾越，没有一个春天不会来临。守住初心、学在当下、学有所获、不负韶华。 　　会议后面由副校长张擎宇校长对我们三组的全体教师本学期的总结工作进行了点评和指导。首先，张校长对我们三组本学期的工作付出予以了肯定。张校长谈到在本学期我们三组的绝大部分老师都积极克服困难，主动承担教学任务，线上教学扎实有序开展，社会反响好。同时强调，教师要利用好线上教学平台，优化教学方法，采用启发式教学，讲课中注意停顿，留有空白，给学生思考、消化、记忆的时间，要加强学生线上学习的方法教育，如提倡先预习、再听课的方法，要有效提高听课效率，全面提升线上教学质量。以班级管理为阵地，多和家长沟通交流，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。虽然网络授课带给了老师一定的困难，但老师们也还是迎难而上，搜集资源，精心备课，认真上课为的是让孩子们收获更多知识。从早上的起床提醒，到课前的任务提示，再到课后的追踪辅导，老师付出的不仅是时间，更多的是身为人师的爱。 最后张校长讲到，线上课堂不同于线下教学，教师们采用留言、打字、连麦等多种形式与学生们积极互动，深度关注学生的学，并在热情认真地授课中渗透思想教育、习惯养成教育，让每节课丰富又充实。 　　会议的最后由三年级组年级主任刘敏主任对本学期三年级的工作进行了总结。 刘敏主任在总结中谈到，我们年级组的老师在责任区领导的关心和指导下，在大家的共同努力下，圆满地完成了学校的各项工作任务.由于三年级的孩子正处于整个小学阶段最关键的转折时期，又因疫情线上授课，所以我们每一任课教师深感责任重大，不敢有一丝懈怠。经常在一起交流讨论教学经验，取长补短，共同提高。一、拥抱挑战，携手准备线上课 每个困境的背后，都隐藏着破局的机会，教学亦是如此。随着“停课不停学”通知下达，三年级组所以任课教师积极应对挑战，全体教师迅速响应，教研组认真研讨，认真上好每节课。二、集思广益，助力师生“云”成长 结合学生的特点，全学科老师们采取灵活多样的形式开展线上教学，充分利用各种有效的微课、教学资源、APP等配合使用，保证教学质量。每一位教师都积极参与集体研讨，集众人智慧打造轻松愉悦，最适合学生的线上课程。你有技术、有创意，我有经验、有智慧，老师们互帮互助，通力合作，产生1+1>2的效应。老师们不断突破自我，从开始的不适应到驾轻就熟，经历了一次次了不起的成长与蜕变。三、爱心赋能，畅通线上学习路 老师们每天对着屏幕陪学生们一起锻炼、一起学习，做笔记、找资料、阅作业，及时处理学生在学习中遇到的问题，保证每一位学生的在线学习之路畅通。发现问题时，老师们就慢一些，在学生出错的地方等一等，当发现学生对某些知识掌握不是很好时，老师们就设计针对性的练习，使教学更有效。 今后，我们三年级组各位老师会继续努力，求真务实，开拓创新，我们三年级的全体教师在今后的工作中一定会继续发扬团结协作、无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。 　　身为人师，三组的每位教师坚守初心，愿“以匠心致初心，以初心致未来”，更愿“择一事终一生,不为繁华易匠心”，用心引导，用爱陪伴，在新时代教育之路上踽步踏歌，不懈前行！