<h3> 进入中班，孩子们和线的联系更紧密起来<br>“老师，我的鞋带松了，可以帮我系一下吗？”<br>“老师，你看我衣服上有个线头，可以帮我剪一下吗？”<br>孩子们对于“线”的话题很感兴趣，你一言我一语的讨论：衣服上有线，玩具上有线，食品上有线，工人叔叔用的电线，幼儿园的毛根、麻绳、毛线，还有大自然的线······线可以画，线可以玩，也可以变魔术，于是，跟着孩子们的这一兴趣点，我们确定了以“惊奇一线”为我们中二班的11月的班本课程。<br> </h3> 探索活动 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">生活中的线</b></p> <h3>我找到的是毛线，这个是奶奶打毛衣的线</h3> <h3>我们戴的口罩上也是有线的</h3> <h3>我玩具上也有线哦！</h3> <h3>你能猜到这是什么线吗？</h3> <h3>我找到的是充电线，它可以给妈妈的手机充电</h3> <h3>电脑鼠标也是有线的，它可以操控电脑</h3> <h3>你看，这是我找到的圆圆的线</h3> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">动物身上的线</span></p> <h3>斑马身上有斑马线</h3> <h3>小鱼身上的是鱼网线</h3> <h3>豹子身上也有圆圆的线</h3> <h3>孔雀身上也有直直的线和圆圆的线</h3> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">大自然中的线</b></p> <h3>夏天的闪电</h3> <h3>雨后的彩虹🌈</h3> <h3>秋天的树叶</h3> <h3>我们和爸爸妈妈一起调查线，通过查找资料，丰富我们对线的认识，我们还把线带到了幼儿园，和小朋友们一起分享，并对自己找到的线进行归类整理，把它放在了区域里，和它一起做游戏，快一起来看看吧！</h3> 户外活动 <h3>老师找来了绳子，小朋友们针对绳子可以怎么玩展开了激烈的讨论，一起来听一听吧！<br>玥玥：“我们可以走秀呀！”<br>晨晨：“我们可以跳绳的，我哥哥可会跳了，可惜我不会。”<br>乐乐：“我们还可以螃蟹走，之前我们晨锻玩过。”<br>“还可以比赛开合跳，看谁跳的快”楷翔说</h3> <p class="ql-block">T台秀</p> <h3>拔河比赛</h3> <h3>螃蟹走</h3> <h3><br>在户外让孩子们玩拔河、跳绳的游戏，在室内让孩子们利用自己寻找到的线做手工，让孩子充分利用线进行游戏活动。</h3> 艺术创作 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">绘画时刻</span></p> 手工活动 作品欣赏 <h3>一次性蛋糕盘，加上毛线就可以绕出好看的图案。</h3> <h3>利用我们认识的各种线条，随意的搭配，蜗牛美丽的衣服就制作完成了！</h3> <p class="ql-block"> 生活中无处不在的“线”引发了孩子们大大的兴趣!通过各种丰富的活动形式，孩子们与“线”相遇、游戏。相信在本次班本课程中，孩子们收获的不仅仅是“线”的知识，更重要的是学会了主动去发现、思考和探究生活中的事物!</p><p class="ql-block"> 作为老师，在各项活动探索中，既要与孩子们一起游戏，一起成长，更要不断提升相应的指导策略。让我们继续行走在探索的路上，寻找大千世界带给孩子们更多的乐趣吧!</p>