<p class="ql-block"> 【编者按】“岁月不居，时节如流”三年的疫情使我们这些教育人奔波于线下、线上的教学之间。而每一次的网课对于老师来说都是一种新的挑战。从直播到在线课堂，再到视频会议、大班课、小班课，为了能直面于屏幕前的学生费尽周折，辗转难眠求得课堂的一席之地。空中课堂、云中对话、自制手机支架、制作课件……无时无刻不在努力学习、践行于新技术之中。</p><p class="ql-block"> “台上一分钟，台下十年功”短短三十分钟的课堂中，又何尝不倾注着她们的心血。课后无数次的批改；无数次的订正提醒；处理不完的问题学生……。尽管如此她们也无悔于自己的选择，默默地、深深地、耕作着 。她们是如何穿梭于各种忙碌之中的呢？</p><p class="ql-block"> 网课虽已结束但是我们老师的激情仍然未退，今天我们继续来学习一下前衙小学六年级2班庞赛和张文娟两位老师的网课经验。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 同心促发展</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 网课伴成长</b></p><p class="ql-block"> 前衙小学六年级二班</p><p class="ql-block"> 因为疫情，本学期继续开展了网课教学。三年来，网课学习对于我们来说或许不再陌生，但探讨如何才能更好的开展线上教学，保证学生的学习加成长，还是我们仍旧需要不断摸索前进的。</p><p class="ql-block"> 在网课之初，本着“促进孩子的成长”的教育理念，结合学生实际及教学实践，为保障网课的顺利高效开展，制定了相应的网课管理规章制度。如，学生方面，要求学生课前要按时上课，提前5分钟进入课堂，调整好手机位置，打开摄像头，要穿校服等。课中，学生要全程保持摄像头打开，不能时开时关，要注意听课，积极回答老师的问题。课后，作业方面，学生要及时完成，并按要求拍照提交，打回的作业要及时订正后再提交。以及充分利用小组长管理学生的方法，让组长做老师的小帮手。对于学生一周的表现，让组长采用积分的方式记录，并及时进行总结表彰，一般一周一总结，肯定学生的良好表现，对学生进行鼓励，并以电子奖状的形式进行表彰。在家校共育方面，每一周或两周开一次家长会，与家长沟通孩子的上课情况，作业完成情况，争取家长的配合，进行家校共育等等。</p><p class="ql-block"> 在网课之中，我们也在不断反思，结合教学实际不断调整相应的教学与管理方法。随着网课时间的深入，学生的问题也在变化发展，居家学习的孩子缺少了时间和空间进行人与人的交往，而人是社会性动物，需要交流与沟通。长期的网课学习使学生的学习进入了倦怠期，基于此情况，我们及时开展了线上班会主题活动，加强与学生及家长的深入沟通，通过沟通，及时了解，发现学生面临的新问题，针对不同学生的不同问题，采取和家长学生一对一沟通的方式，帮助学生减轻心理的倦怠感，困顿感，建立积极向上的学习心理状态。同时利用小组群，引导学生在群内交流，互评作业，分享学习心得，增加学习互动感，减轻学习孤独感。 </p><p class="ql-block"> 居家学习，学生的作息是否规律，学习是否高效，心态是否良好，都是我们关心的问题，因此在平时的班会与线上交流中，多用充满正能量的语言、积极向上的案例来鼓励他们。选用积极正向的例子，向孩子们传递正能量，同时引导珍惜在家学习的机会，好好与父母相处，完成我们网课期间制定的学习与生活预期目标。</p><p class="ql-block"> 疫情隔不开彼此、网络断不了交流，让我们本着促进学生发展的理念，以科学而不失温度的班级管理，助力学生成长的阶段旅程！</p> <p class="ql-block"> 【结束语】：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”如果有一种力量可以指引方向，这其中一定有她们的光芒；如果有一种声音可以影响一个人的思想，这其中一定是她们的最嘹亮，她们就是老师！让我们真诚地道一声：“老师您辛苦啦！”</p>