玩转木梯 <p class="ql-block">在幼儿园的户外，是孩子们冒险的的天然游戏场，随处可见可以释放儿童游戏天性的低结构游戏材料，在幼儿自由自主的真游戏中，更不缺乏儿童通过建构、交往、互动、表达等多种方式和材料进行互动，在游戏中获得经验、形成想法、表达见解与完善规则，一个个游戏故事在幼儿园的各个角落悄然生长……</p><p class="ql-block"> 每一个孩子都是天生的冒险家，每一次游戏都是一段新征程，我们的宝贝们与梯子的邂逅会迸发出怎样的火花呢？</p> <p class="ql-block">一、梯子＋？=？</p><p class="ql-block"> 自从进入新的游戏区域，孩子们对操场的梯子和轮胎等材料产生了浓厚的兴趣。他们的游戏在这场相遇中拉开了帷幕…</p><p class="ql-block"> 过山车</p> <p class="ql-block">爬高桥</p> <p class="ql-block">滑滑梯</p> <p class="ql-block">爬陡坡</p> <p class="ql-block">高空蹦极</p> <p class="ql-block">低空挑战</p> <p class="ql-block">孩子们用梯子架陡坡、搭建滑滑梯、滚轮胎，在高空“蹦极”，在低空挑战，一个小小的梯子在他们的世界中有这么丰富的玩法，孩子们“上天入地”无所不能，孩子的想象力与创造力赋予了游戏新的生命力，孩子们每天都在组合搭建中讲述着不一样的游戏故事。充满生机盎然的户外场地，丰富多彩及取用方便的各种材料也带给孩子探究世界的无限可能……</p><p class="ql-block"> 初次尝试后的讨论：？</p><p class="ql-block">回到活动室，孩子们迫不及待地对游戏进行了分享，大家畅所欲言。</p> <p class="ql-block">教 师：</p><p class="ql-block">在游戏中，大家有没有遇到什么问题?</p><p class="ql-block">陈嘉禾：我感觉那个梯子太重了，我一个人根本没办法搬。</p><p class="ql-block">赵久哲：我感觉我们搭的有点乱，没有组合起来。</p><p class="ql-block">解恩泽：我们还没有搭好呢，他们就上去玩了。</p><p class="ql-block">季铭辰：我在向下跳的时候梯子差点倒了。</p><p class="ql-block"> 教 师：</p><p class="ql-block">那我们有这么多问题，你们有什么办法能解决吗？</p><p class="ql-block">陈嘉禾：我们在抬木梯的时候要找人帮忙，注意轻拿轻放，不要碰到别人。</p><p class="ql-block">季铭辰：我们可以分工，有的人去搬梯子，有的人去搬木板，有的人负责搭建。</p><p class="ql-block">解恩泽：我们要先想好准备怎么搭。</p><p class="ql-block">赵昱雅：在要倒下的梯子那放上木板，在木板上滑下去就不倒了吧。</p><p class="ql-block"> 教 师：</p><p class="ql-block">那我们下次再玩的时候，你们准备怎么搭呢?准备搭成什么样子的呢?</p><p class="ql-block">赵久哲：我们可以先设计一下，把它画下来。</p><p class="ql-block">其他小朋友都附合着说:“对对对，可以先画下来。”</p><p class="ql-block"> 游戏表征：</p> <p class="ql-block">分析与反思：</p><p class="ql-block"> 在初次尝试后，通过集体回忆、讨论当时的游戏场景，让孩子们自己发现问题、解决问题， 通过反思幼儿获得以下经验：</p><p class="ql-block"> 1.搬运梯子需要两两合作,不能推挤。</p><p class="ql-block"> 2.零散的搭建没有组合起来的好玩。</p><p class="ql-block"> 3.要共同完成组合才能开始玩,并要商量好路径。 </p><p class="ql-block">4.搭建之前要想好怎么搭，要有计划。</p><p class="ql-block"> 二、、梯子+梯子=？</p><p class="ql-block"> 第二次的搭建,孩子们的经验再次得到提升。知道先把最高的架子位置摆放好,再用梯子或者木板连接。当出现架子之间距离大时，会主动寻求帮助并探索出新的解决办法。在搭建时，高晨洋提出“我们只需要矮一点的”，“我们只敢爬矮一点的架子”，“这样太高了，没有垫子我害怕。”他们会评估自己的能力,进行自我判定。有人搬运，有人指挥，快要完工后，还有人在环顾检查每一个连接处是否安全。游戏结束以后，把所有的游戏材料都归回原位。孩子们形成了一定的规则意识，并且更加乐于互助合作</p> <p class="ql-block">我的思考：</p><p class="ql-block"> 游戏中，刘畅遇到了一个难题：又长又重的木板一直不能连接两个梯子，为了解决这个问题，小伙伴一连尝试了好几次，都没成功，解恩泽在一旁急坏了，经过刚才的细心观察，终于找到问题症结，原来是梯子布局没有摆放好，于是主动出击重新规划布局，调整距离及契合度。在这整个游戏过程中，我在一旁观察幼儿的行为、思索背后的动机，并以充足的耐心等待并期许着，最终孩子们自己解决了这个问题，也让人更相信——每个孩子都是“有能力、有自信的学习者和发展者”。</p> <p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block"> 1.放手游戏，静待花开。</p><p class="ql-block"> 《指南》科学领域指出:“支持和鼓励幼儿在探索过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题”，只要儿童还在探索，还在自己想办法去尝试解决问题，我们就应该尽量放手让他做，给予孩子不断挑战的机会。不能因为教师对游戏的预设或是期许，就贸然介入到游戏中，相信幼儿，才能发现不一样的儿童，才会生发出多种多样精彩的游戏，捕捉到一个个令人惊叹的“哇”时刻。</p><p class="ql-block"> 2.回顾游戏，经验共享。</p><p class="ql-block"> 对于孩子们来说，梯子各种各样的组合、玩法他们都已经“了然于心”，但是今天从梯子上匍匐前行、钻爬、前进跳跃的玩法仍然让大家“大开眼界”，游戏中也有一部分孩子看到并模仿小伙伴的玩法，《指南》中指出：“鼓励幼儿尝试有一定难度的任务”，新玩法给梯子游戏又带来了不一样的挑战，孩子们跃跃欲试，我们在保证安全的情况下，支持孩子们按照自己的想法继续不断探索、尝试。</p><p class="ql-block"> 三、梯子+小房子=？</p><p class="ql-block"> 小房子的加入很受孩子们的欢迎…</p> <p class="ql-block">活动一开始，孩子们就在小房子🏠里钻进钻出，爬上爬下的在操场上玩，尉嘉宸和陈佳贝也各自选定一个小房子在玩“跳远”的游戏，后来又有小朋友的加入，由于场所的限制小房子上跳的范围太小了，他（她）们想要搬到宽阔的操场上，刚开始没有经验，两个人根本就抬不动小房子，孩子们向我投来了求助的目光，我鼓励他们自己想办法看看能不能解决！旁边陈嘉禾和王蒙恩见状，立即过来给帮忙，结果还是失败了，通过他们不断的讨论又找来几个同伴一起努力，终于成功的把小房子搬到了操场上…</p> <p class="ql-block">我的思考：</p><p class="ql-block">在本次游戏中，首先，我发现孩子们的合作、解决问题的能力有了明显的提升，当小房子搬不动的时候不再依赖老师或是放弃，而是在不断尝试中找出问题的原因，自行解决问题。其次，我发现孩子们对“力”已有一些基础性经验，比如：知道用力会使物体发生改变及“人多力量大”的道理</p><p class="ql-block"> 支持策略：</p><p class="ql-block">《指南》中指出：“能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素”，在游戏中孩子们一起讨论并实验，最后孩子们得出结论——“只有同时朝一个方向用力，小房子才能成功的抬起来”，引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，在探究中认识周围事物和现象。</p><p class="ql-block"> 梯子的游戏故事还在延续，它仿佛有一种魔力，孩子们在高高低低的攀爬中体验探索和快乐，在上上下下的空间中寻找突破和刺激，在吵吵闹闹的交往中感受冲突和磕碰，让孩子们在不断体验的过程中丰厚自身的经验。</p><p class="ql-block">精彩时刻</p> <p class="ql-block">我的收获：</p><p class="ql-block"> “相信儿童是主动的、有能力的学习者，相信游戏的价值”，一个月的自选区域时间，通过不断的探索与实践，自主游戏给孩子们带来了快乐，培养了他们的团结协作能力、语言表达能力、动作协调能力以及创新探究能力，孩子们的变化显而易见。在后续的自主游戏中，我将同孩子们一起成长，真正做到放手幼儿、相信幼儿，仔细观察活动中的每一个瞬间，抓住每一个教育契机，分析思考幼儿行为背后的的意图，促进幼儿更好的、更全面的发展。</p><p class="ql-block"> 一个个游戏故事的产生就像是一段段美妙的旅程，是引发幼儿主动探究、自发成长的载体，是幼儿自主而连续地建构自我经验的过程，更是作为教师的我们专业成长的最好捷径。愿我们都能蹲下身来，细细倾听、静静观察，发现并收获这样富有意义的小确幸，期待一个又一个的美妙旅程！</p>