银川市兴庆区第十九幼儿园家庭指导之“如何在家务劳动中培养孩子的自理能力”

兴庆区第十九幼儿园

孩子

家务

家务劳动

自己

爸爸妈妈

尝试

可以

衣服

玩具

家长

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“能使用简单的劳动工具或用具”、“尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果”。自理是幼儿劳动教育的重要内容之一，培养孩子自理能力除了幼儿园的日常教育教学活动外，更离不开家庭的指导，家庭生活中的各种锻炼机会能带给孩子更大的影响力。

但生活中家长都不太舍得让孩子做家务，觉得做家务是大人的事，孩子反而会越帮越忙。其实，做家务是孩子建立自信的一种方式，并能帮他们培养良好的生活习惯,养成自己的事情自己做和爱劳动的良好品质，这将是家长给予孩子最宝贵的财富。

3—6岁孩子家务劳动对照表

小班（3岁—4岁）：

自己的事情自己做

这个年龄段的孩子能很好控制肢体，可以平稳拿汤匙，端起小杯子喝水。好奇心也萌发，喜欢模仿家长做简单的家务。

家务劳动清单：

1.挤牙膏刷牙、洗脸，将用完的毛巾、牙刷、脸盆放好；

2.叠小件的衣服，把自己干净的衣服放进衣柜里，把自己的脏衣服放到脏衣篮里；

3.饭后自己把碗盘放到厨房水池里；

4.给宠物喂食，给植物浇水；

5.能将自己的玩具和书籍放回原位。

小班的爸爸妈妈可以这样做：

1.在洗漱台配备小板凳，让孩子选择颜色和图案，让孩子更喜欢参与其中。洗漱时可以念孩子喜欢的儿歌。

2.教孩子穿脱衣服、鞋袜，并能认识衣服的正反面，尝试叠小件衣服。孩子可能在穿脱衣物时动作比较慢，因此可以把每天穿脱衣物的时间预留得更长一些。

3.鼓励孩子自己把衣服、鞋子放到衣柜、鞋架上，并当家里的小小监督员。

4.提供一个洗衣筐，引导孩子将脏衣服主动放入洗衣筐，不乱扔。

5.做家务时，让孩子参与进来，如擦擦桌子椅子，将玩具和图书放回原处、给植物浇浇水等。

中班（4岁—5岁）：

成为大人的小帮手

这阶段的孩子动作协调能力、平衡力、手指的灵活度和精细度都有所提高。如果成人懂得放手，让孩子尝试和感受的话，你会发现多了一个“小帮手”，并且为此自豪。

家务劳动清单：

1.饭前按人数帮忙准备餐具，帮忙洗菜洗水果；

2.饭后帮忙擦餐桌或扫地；

3.睡觉前自己铺床；

4.把晾干的衣裤叠放整齐；

5.可以自己准备自己第二天穿的衣服。

中班的爸爸妈妈可以这样做：

1.让孩子参与做一些简单的家务，如擦桌子、扫地、择菜、洗水果等；

2.吃饭前让孩子帮忙摆放碗筷，吃完饭将碗筷主动放入洗碗池；

3.孩子会对整理床铺特别感兴趣。因此，睡觉前引导孩子自己整理床铺，做入睡前准备，但由于被子可能太大，家长可以适当帮忙；

4.和孩子商量和准备好第二天要穿的衣物。

大班（5岁—6岁）：

主动承担、喜欢合作

孩子已经具备了一定的自理能力，不管是劳动中还是其他，他们开始积极了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和共同建立规则，形成了合作意识。他们已经能够按着大人给的安排计划完成任务了。他们愿意通过有规则性的活动来充分体验规则，建立规则，并共同遵守规则。此外，他们对时间的概念也有了基本了解，初步建立时间意识。

家务劳动清单：

1.吃饭前帮忙端菜上桌，在父母帮助下洗碗；

2.学习叠被子，整理自己的小床，分类整理收纳自己的用品；

3.学习收拾打扫自己的房间、尝试拖地；

4.尝试洗自己的内裤、袜子等小件物品；

5.会准备第二天去幼儿园的小书包或外出用品。

大班的爸爸妈妈可以这样做：

1.吃饭前请孩子协助自己将菜端上桌;让孩子尝试在晚饭后清洗碗筷，父母可在一旁给予指导。

2.引导孩子将玩具放入桶或收纳箱(盒)，如此将玩具收起来时，简单、不占空间，培养孩子的秩序感。如拼图、积木等小型组装玩具，可用数字在背后编号或用贴纸贴。

3.让孩子参与到扫地、拖地、整理房间等家务劳动中，体验创造整洁、干净环境后带来的快乐。

4.给孩子提供小凳子或小盆子，让孩子尝试清洗自己的小袜子和小内裤。提前告诉孩子要小心水洒出来哦，如果地上弄湿了请孩子自己拿拖把清理。

家长应该如何引导？

1.给予孩子选择权，做力所能及的家务

爸爸妈妈应根据自家孩子的年龄特点和实际能力，和孩子一起讨论他(她)能做些什么？想做些什么？并制定计划。

2.传授孩子相关的劳动技能，收获成功感

做家务需要掌握相关的劳动技能，家长应该耐心细致地讲解示范，使孩子了解怎样做和为什么这样做。

3.和孩子一起做家务，体验亲子劳动幸福感和爸爸妈妈一起劳动，可以提高孩子的兴趣，亲密亲子关系、培养协作精神。

家庭要养成互相夸奖劳动成果的氛围，如妈妈做的菜可口等，让孩子意识到自己作为家庭成员承担部分家务是在做有益的事情。

如何让孩子爱上家务劳动？

为了让孩子以做家务为乐，建议家长可以制作一张家务积分卡，集够积分并给予适当的奖励和鼓励，让孩子慢慢养成做家务的好习惯。

1. 多点鼓励和耐心

孩子做家务一开始可能比较粗糙，父母要求不能太苛刻，要给予孩子一些积极的鼓励。您可以这样试着说：“今天扫地扫得很干净，就是角落忘记扫了，明天你肯定会把地扫得更干净。”

2.多点游戏元素

喜欢游戏是孩子们的天性，爸爸妈妈可以尝试让孩子把家务当成游戏来做。比如和孩子一起剥豆，可以比赛看谁剥的多，游戏过程中爸爸妈妈可以故意落败，让孩子体验胜利的喜悦。

3.多点奖励方式

一件孩子喜欢的玩具，一本好看的书，都会使孩子进一步体会劳动带来的快乐。但是物质奖励不能滥用，所以奖励方式要多元，精神鼓励更可取，如孩子认真负责完成一件家务，让家庭所有成员一起来欣赏其劳动成果，让孩子产生由衷的自豪感；又如一个拥抱，一句“你做的真棒！”，一次击掌……

4.多点以身作则

父母本身对做家务的态度要端正，勿让孩子从父母的言行、举止察觉出做家务是件令人讨厌的事情。多传递积极的情绪潜移默化中影响孩子。

家庭教育家说过, 给孩子布置家务是让孩子建立自我价值感和相信自己能力的一种最好的方式，习惯做简单家务劳动的人，要比那些小时候不做事的人生活得更愉快，因为孩子在劳动中，不仅获得了才干，而且会意识到自己的社会价值。

教育从来都不是只局限在课堂学习，家庭生活中的各种锻炼机会能带给孩子更多。看似简单的家务劳动，带给孩子的独立、自信、快乐和能力却是他们一生的财富。