课程缘起 <p class="ql-block"> 九月份，小朋友们升入大班，换了一个更大更宽敞的教室，在规划区域的时候，缺少一个社会性的区域，于是老师和小朋友进行了交流……</p><p class="ql-block">👩🏫：小朋友，我们教室这么大，你们想增设一个什么好玩的区域呢？</p><p class="ql-block">👦：我想要一个可以卖东西的区域。</p><p class="ql-block">👧：那这个卖东西的可以是卖衣服的。</p><p class="ql-block">👧：要么我们开个裁缝铺吧？</p><p class="ql-block">👦：什么是裁缝铺？</p><p class="ql-block">👧：裁缝铺就是可以做衣服的，也可以卖衣服的一个店。我家小区门口就有一个这种店，里面都是衣服。</p><p class="ql-block">👧：裁缝铺就是……</p> <p class="ql-block"> 关于服装的话题就在孩子们热烈的讨论中拉开帷幕……于是，我们追随孩子们兴趣，开启了探究服装之旅。</p> 探秘裁缝铺 <p class="ql-block"> 我们及时捕捉到孩子们的兴趣展开讨论，并且如何让孩子通过直接感知、实际操作、亲生体验的方式获得答案，而不仅仅只是简单的告诉孩子知识于方法，我们决定先以“探秘裁缝铺”，让孩子直接去观察去了解。</p> <p class="ql-block"> 通过探秘裁缝铺，孩子们亲身体验了服装店的有趣之处，开始了区域大讨论……</p> 店名大投票 <p class="ql-block"> 通过大家激烈的讨论和投票，我们最终决定给我们的服装店取了店名是：“中国服装店”</p> 我设计的服装 <p class="ql-block">区域活动中，孩子们纷纷用画笔设计了各种各样的漂亮的衣服。</p> 服装设计师养成记 <p class="ql-block"> 孩子们了解了各种各样的服装后，化身为服装设计师，用笔设计出一条条漂亮的裙子，一件件时尚的外套，用各种材料装饰，让孩子们自己发挥想象力，大胆的创作！</p><p class="ql-block"> 制衣前大讨论</p> 1.材质 <p class="ql-block"> 通过观察，触摸，感知不同材质的布料</p> 2.衣服结构 3.做衣工具 4.做衣步骤 忙碌的设计师 <p class="ql-block"> 孩子们通过前期对服装的深入了解，参与讨论衣服的材质、结构、制衣的步骤等，获得了一系列有关服装的经验，在讨论和实践中进一步了解服装的魅力。</p> <p class="ql-block"> 小小设计师们正在如火如荼的进行服装的测量、画版、裁剪、在遇到问题——解决问题——遇到新问题——再次解决问题中获得核心经验，提升了游戏能力和游戏水平。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在时间操作的时候，发现了衣服用透明胶等是贴不住等问题，在游戏后大家激烈讨论，经验分享，最终教师提供了“缝针和缝纫机”，并介绍了缝纫工具的使用流程，经过一段时间的实践与操作，孩子们开始尝试缝合创造出各种各样的服装。</p> 课程延续 <p class="ql-block"> 在一系列的认知与探究活动中，幼儿通过直接感知、动手操作、亲身体验，对服装制作有了更深层次的认识与了解。孩子们通过了解了布料的多样、衣服的结构、款式；在制作过程中，遇到问题能通过讨论商量来尝试解决，孩子们一次又一次的讨论，不断尝试、探索，学会了同伴间的合作，孩子们感受美、创造美，充分体验到了制作的乐趣，感受到了成功的喜悦。在整个活动中孩子们自信满满，收获满满。 </p><p class="ql-block"> 学期结束了，但是我们的课程还在继续，我们将带领幼儿继续深入探索更多服装的秘密！</p>