<p class="ql-block"> 携一缕冬日的阳光，凝一份教育的深情。为进一步增强家庭教育指导的针对性和教育性，帮助家长朋友们学习科学、系统的家庭教育知识，给孩子创设良好的家庭氛围，真正达到家校携手共同培养孩子的目标，1月8日，昌邑市奎聚小学组织线上牵手两代家长课程。</p> <p class="ql-block"> 在课程开展之前，学校德育处组织教师分级部教研，提前规划家长课程内容和时间，制定详细具体的流程，为本次“云相聚”做好充分准备，让家长课程更具温度与内涵。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">🌾 一级部 🌾</b></p> <p class="ql-block"> 良好的学习习惯是学生学习和生活中最重要的基础，它在很大程度上决定着学习过程的质量和成效，而良好学习习惯培养的关键期就是低年级。学校和家长的首要目标就是在这一阶段养成良好的学习习惯。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">🌾 二级部 🌾</b></p> <p class="ql-block"> 良好的生活习惯是教育的基本要求。习惯一旦养成了就会有一定的稳定性，这就是人人都说的：江山易改，本性难移。对于学生来说，良好的生活习惯在学习及以后生活中是极其重要的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">🌾 三级部 🌾</b></p> <p class="ql-block"> 三年级家长课程培训主题为“帮助孩子建立良好的同伴关系”。此阶段的孩子正处于人际关系的认知和技能的形成阶段，对未来他人的态度及人际交往技能有重要的奠基作用，对未来的社会适应也有重要的影响。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">🌾 四级部 🌾</b></p> <p class="ql-block"> 情绪伴随着人的成长过程，小学四年级的学生已经具有比较丰富的情绪体验，但相对来讲情绪的调控能力还非常弱，在碰到不良情绪时，往往不明确应该用怎样合理的方法来控制和调节不良情绪，不了解情绪是可以随着人的认知评价的改变而改变。因此，通过各种形式的活动引导学生认识到同样的事件，由于个体认知评价的不同，会造成不同情绪和行为反应，使学生初步掌握情绪调控的方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">🌾 五级部 🌾</b></p> <p class="ql-block"> 五年级是孩子情感、情绪的突发期，自我意识正处在形成期，他们对事物有了自己的观点和看法，并且总是固执地认为： 自己才是对的。但由于生活和社会经验的不足，孩子的观点和看法往往是不全面的，或是错误的，因此，理想与现实的差距也会让孩子的情绪、情感发生很大的变化。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">🌾 六级部 🌾</b></p> <p class="ql-block"> 焦虑情绪是一种对考试的担心、紧张或忧虑为特点的复杂而延续的情绪状态，它是一种常见的、基本的心理体验。六年级作为即将步入初中的关键年级，如何有效克服考试焦虑成为学生学习生活中必备的一门重要技能。</p> <p class="ql-block"> 理解的桥梁就是用心、用情的沟通。本次线上家长课程,有效延伸了家校沟通的渠道。相信家长朋友与老师之间心连心、手拉手的沟通桥梁，一定能引导孩子们跨越重重阻碍，迎接新年曙光，迈向精彩人生！</p>