<p class="ql-block"> 郑州市二七区苗圃小学为进一步落实国家“双减”政策，秉承“全面育人提素养，综合评价促成长”的理念，发现和发展学生多方面的潜能，根据学校给学生课业负担做“减法”，给学生健康成长做“加法”的要求，结合教材基础知识，通过分项测评活动的形式，使学生在体验中收获知识、提升能力、形成良好的学习习惯，引导学生健康、全面成长。</p> 语文专场 <p class="ql-block"> 语文学科针对学生的识字能力、拼音学习能力、背诵能力以及口语交际能力进行考察。整个过程由学生根据闯关项目，对应不同的题目，进行闯关，过程充满了挑战性和趣味性，学生尽享评价的乐趣，感受学语文的快乐！</p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子们工整干净的书写！原来他们时刻牢记汉字是我们的好朋友，写一手汉字如同交了一位好朋友。认真的态度，规范的书写，扎实的基础，让我们不由得为他们点赞！</p> <p class="ql-block"> 走进生活，充分挖掘生活大课堂的点点滴滴，用自己的一双慧眼寻找自己认识的汉字和拼音，真棒！这一张张优秀的作品，是他们一学期的收获，更是他们成果的展现，让我们也向他们学习，做一个留心发现生活的人吧！</p> <p class="ql-block"> 他们一个个怀抱玩具，在干什么呢？原来是要向我们介绍它们呢？介绍起来可真是兴趣盎然，从颜色、形状再到对他们的陪伴，可真是条理清晰，娓娓道来啊！听得我们都想去买个玩具来玩了！</p> <p class="ql-block"> 他们认真流畅的背诵，能把背诵当做故事来讲，也是为他们折服了，“盛装”出席，可见他们态度的认真啊！</p> <p class="ql-block"> 满满的自信，流畅准确的背诵，真是打心底为他们点赞啊！</p> <p class="ql-block"> 在生动形象的语言中表达自己内心的真实想法，用语言来表达心声，听起来不得不说是一种享受啊！</p> <p class="ql-block"> 语文的表现性评价情境式体验，在学中玩、玩中学，寓教于乐，每一位小豆丁们都在这样有趣轻松的氛围中收获自己一学期的学习成果，感受着成长的喜悦！</p> 数学专场 <p class="ql-block"> 数学学科的自组织评价也很精彩，均采用过程性评价+综合评价的方式进行。</p> <p class="ql-block"> 口算小能手：利用学生喜欢图、画的特点，采用选择自己喜欢的图片，计算涂色。</p> <p class="ql-block"> 图形建筑师：利用学过的立体图形从身边常见的物体或动手捏一捏立体图形，发挥想象去拼搭并介绍自己的作品。</p> <p class="ql-block"> 快瞧，我们的“小小建筑师”不仅想象力丰富，语言表达能力也超强呢！</p> <p class="ql-block"> 钟表小达人：通过手工制作钟表，熟悉钟面，动手拨一拨，说一说，体会数学与生活的联系。</p> <p class="ql-block"> 时间和角的知识融合测评，既体现知识间的联系，又体现数学源于生活，寓于生活，用于生活。</p> <p class="ql-block"> 时间和角的知识融合测评，既体现知识间的联系，又体现数学源于生活，寓于生活，用于生活。</p> <p class="ql-block"> 计算是数学的基础，运用所学的乘加乘减知识解决生活问题，提高运用能力是关键！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 减负不减质量，“双减”不减成长！ “双减”背景下的多元评价，不仅让学生感受到了的魅力，将思维充分展现出来，锻炼了动手能力和表达能力。全面地对孩子的学习水平、能力及素养进行了客观地评价，为孩子今后的学习起到了引导作用，给家长的家庭教育管理指明了方向，也对教师的教育教学提出了明确要求和分析研究的数据，为学校今后发展提供了改革创新的思路。</p><p class="ql-block"> 孩子们一路快乐前行，真正做到了学以致用，乐在其中。苗圃小学将继续研究优化多元自组织评价方式，为每一个孩子提供优质的教育，为每一个学生的需求与发展创设良好环境！</p>