交流分享促提高凝心聚力提质量——和安里小学2022-2023学年度第一学期语文教学质量分析会

雪婷

繁忙的一个学期落下了帷幕，回顾本学期，我们不忘初心，踏实奋进，丰深足迹，印痕串串。为进一步提高教育教学质量，强化教学管理，在反思总结中发现问题、分析问题、解决问题，更好地开展教育教学工作，和安里小学在2023年1月8日召开了期末教学质量分析会。 　　语文教研组“精雕细琢”，各年级备课组提前分散研讨分析，针对此次试卷命题、学生测试成果、存在问题、教学应对措施等方面进行讨论。 　　本次教学质量分析会中各年段备课组代表精准“把脉”，认真分析了本次期末检测的得与失。 　　一二年级组老师从如何狠抓基础知识、教学重点训练以及审题、书写等方面进行反思，探讨出相应的教学方法。着重从学习习惯教育，教学重难点的把握，知识点、考点的挖掘以及阅读与习作训练方面谈出了自己今后的具体做法：多一些对重要或较难知识点的讲解和练习；提高识字的数量和质量，采取多样的识字方法；注重知识点的运用，通过实践活学活用；多积累多阅读多练习。 　　三年级组通过本次测试发现学生基础知识掌握比较牢固。对于多音字的理解运用，形近字的辨析理解巩固扎实，正确率较高;省略号的理解运用也很灵活，能准确判断省略号的表达方式。但是在阅读理解中存在问题教大：审题不认真，理解不透彻，导致做题出错而失分。 在今后的教学中除了巩固字词书写外，还要强调多音字的理解运用，在不同语境中读不同的读音;同时，引导学生多读多练，培养学生语言表达能力和分析能力，使学生更好的融入语文教学中。 　　四年级组结合本次测试提出，在今后的教学中应继续强化基础知识教学，加强对学生基本功的训练，只有打好学生的基本功，写好每一个字，规范标点符号的用法，练好每一个通顺的句子，才能灵活应变，举一反三。其次还应加强阅读指导，在做阅读题时学会潜心阅读，边读边思考，留下做题痕迹，认真读题后回到原文反复琢磨。同时加强课外阅读，引导学生多读书拓宽视野，重视语言积累，同时激发语文学习兴趣。 　　五年级的老师对本学科教学情况、教材运用、学生学习、学习成绩等方面进行了详细分析:五年级的试卷所考察的内容较为基础，贴近课本，题型分为积累与运用、阅读和作文三大部分，难易适度，覆盖面广泛，各部分分值合理，比较能如实反映出学生的知识掌握情况和学习水平。 “积累与运用”部分学生作答情况较好，这反映出学生在网课学习期间基础知识掌握比较牢固，在日后的教学工作中要常抓不懈，夯实生字词。但是部分孩子在知识的灵活运用上还需要练习，如用“骄傲”的褒义和贬义各写一句话，作答时出错率较高，作文审题也有不认真而写跑题的现象。 总之，今后更加注重教学方法的渗透，使学生的学习能力稳步提升！同时针对存在的问题制定了本学期的整改措施和努力方向：一抓基础，二抓阅读，三抓写作，进一步提升教学质量。 　　六年级提出，接下来的教学中，需要在基础知识方面，尤其是易错的生字词和多音多义字进行有重点的归纳与复习，利用好错题本，定期进行纠错联系。关于阅读，在进行各类阅读方法指导的同时，增加阅读题的训练量。在平时的教学中加强归纳主要内容的练习。引导学生开展课外阅读，练习阅读方法，积累习作素材，同时根据课文特点安排小练笔，进行练习。还要对考场作文的审题和写作进行相应的指导。 　　朴实无华中充满激情，默默无闻里洋溢着大爱。会议的最后，王慧副校长做发言总结，她指出，期末质量分析会既是对本学期学校教学工作的总结，又是对新学期教学工作的展望。老师们思想的火花碰撞出不同方法和理念，精彩的分享萃取出别样的感悟和成长！ 　　一张张试卷的分析引发出对课堂教学的深刻反思；引领老师们对教材教法的进一步解读；引申出对培养学生素养深入的思考……其实在网课期间，和小的老师们也是辛勤耕耘，默默付出，凝心聚力，共同攻克难关:班主任老师整天陪同学网课学习，授课教师各种奇思妙想进行教学设计，调动学生学习积极性，有的老师利用课余时间给学生答疑解惑。相信在和小领导明晰思路的引领下，老师们必将努力前行，向希望的目标走得更近。