<p class="ql-block"> 为深入理解“三新”“双减”教育改革政策，贯彻落实2022年新课标精神，引领教师专业成长，赋能学校高质量发展，2023年1月7日上午，武汉市洪山实验外国语学校教育集团全体教职工齐聚云端，共享文化盛宴。本次活动特邀原武汉市洪山区教育局副局长陈国安作了题为《“三新”与“双减”并重，能力共素养齐飞——学习新课标，落实在行动》的学术讲座，本次研修活动由武汉市洪山区教育科学研究院院长助理邓欣荣主持。</p> 陈国安，原武汉市洪山区教育局副局长，中学高级教师，北京师范大学教育学课程班研究生，武汉市优秀校长，湖北省优秀教师，“全国十大最具思想力教育局长”，华中科技大学专业学位兼职导师，华中师范大学特聘“国培”“省培”授课专家，《中国教师报》特聘专家，现任武汉市人民政府督导委员会督学，湖北省中小学校长协会副秘书长，湖北少年强教育研究院执行院长。 培训伊始，陈局长强调基于“双减”背景下，教师要学会适应新时代的新要求，“双减”政策是民生工程，更是国家战略工程。新时代背景下，基础教育发生了深刻变革，这种转变是教师能力的转变，是教研的着力点的转变，要以课程、课标作支撑。 陈局长指出，作为教师要理清新课标坚持“目标导向、问题导向、创新导向”的主要思路，抓住新课程和新课标的主要变化，精准把握新课程方案的强化课程育人功能以及思路清晰、逻辑严谨、结构合理、重点突出的特点，坚持推进新课标实践活动，推动新课标扎实落地。 在深化教学改革的同时，还要用好教学评价这根“指挥棒”，促进“教—学—评”有机衔接。陈局长认为，我们应打破作业用于管理、惩戒、训练的刻板印象，让作业走向鲜活。同时，他结合各学科作业示例深入浅出地解读了基于“课程”视角的作业新建构：一是设计综述，阐述单元作业设计的理念，鼓励借助信息技术、大数据及人工智能等，形成无纸化书面作业；二是作业设计可以通过单元目标、单篇目标及课时目标来呈现；三是作业评价要根据目标要求，拟制答案和评价标准，作出合理评价。最终，要让作业回归“学习”实质，让学生在参与中提升学习力。 这场贴合教育发展脉搏的精彩研修活动让老师们对新时代的教育、对自身的价值和使命有了更深刻的认识。老师们收获满满，认真撰写培训心得，并深入思考如何将新课标应用到常态化教育教学工作中，从而在专业化发展的道路走得更快更稳。 <p class="ql-block"> 奋楫笃行继所长，驰而不息创新高。“双减”以来，武汉市洪山实验外国语学校教育集团在“体验教育”的办学理念下，坚持以学校为主阵地、教师为主导、学生为主体，积极探索学校“双减”发展之路，努力让核心素养在课堂“落地生根”。陈局长的讲座就像一场及时雨，为我校进一步落实“双减”政策，深化“三新”背景下的教学改革，加强教师队伍建设，促进教师专业化发展提供了新的思路。</p> 文字|何鑫 陈习雯 陈颖 刘洁兰<div>图片|林晓静</div><div>审核|熊麒麟 林晓静</div>