<p class="ql-block"> “十一”的超长假期过去后，本该是学子求知奋发时，我们却因为疫情的再次反弹，只能转换教学方式，为了将疫情期间的教学工作落细落实，帮助学生们始终保持乐观积极的心态，科学规划居家学习生活。在我校领导的带领下，根据我校线上教学工作的具体要求，我“疫”无反顾、精心准备、有条不紊地开展线上教学工作，展现了自己不忘初心、躬耕教育、爱岗敬业的风采！</p> <p class="ql-block">一、备好课，优化教学资源</p><p class="ql-block"> 为了顺利开展线上教学活动，高效地完成每一阶段学习任务，我根据课程内容，充分利用教学公众号、小红书等各种app，及时下载各个学科的教学资源。根据课程的教学内容和目标，依照新课标的要求以及所教班级学生的实际情况积极进行资源的整合和优化。</p><p class="ql-block"> 认真调整自己的课堂流程和活动安排，保证以充分的准备和饱满的热情开展线上教学。</p> <p class="ql-block">二、上好课，减轻作业负担</p><p class="ql-block"> 为了保证课堂效果，真正落实停课不停学，课前利用钉钉群打卡签到、微信等多种模式，督促同学们提前做好学习准备；课堂上采用连麦与学生讨论问题，或运用在线课堂聊天对话框打出答案等方式增加师生互动，教学环节中设计学生感兴趣的小游戏或动画，想方设法调动学生参与课堂的积极性。</p> <p class="ql-block"> 三、评好课，助力学生成长</p><p class="ql-block"> 线上教学不止于课前的精心准备和课上的互动与答疑，课后作业的及时批改与评价也是助力学生成长的有力保障。对于学生的作业，我总是及时批改，认真评价，运用语音或文字进行肯定与鼓励，同时对做的不到位的也会提出批评和整改意见。同时，对学生们的作业进行认真设计，力求减轻学生们的作业负担。例如：结合学生的学习水平设计分层作业。利用钉钉平台设计跟读和背诵作业。让学生根据所学内容利用思维导图展示作业等。</p> <p class="ql-block">四、重督导，进行分层教学。</p><p class="ql-block"> 由于学生的学习能力和学习成绩层次不齐，我们线下的分层督导更为重要。对于学习习惯较好的学生，通过与家长联系沟通，除了完成相同的任务之外，再给他做一些提升能力的题，精选题型，控制题量。对于中等生主要采取鼓励的方式，及时肯定他们的进步，并针对作业出现的问题给予指导。学困生他们的基础差，只有夯实基础知识，才能让他们有提升空间。分层督导能让教学效果更显著。</p> <p class="ql-block"> 教学总结</p><p class="ql-block">本学期我担任七年级和九年级的英语教学工作，现将本学期教学工作总结如下。</p><p class="ql-block">一、制定教学计划，保证教学有序进行。作为英语教师的我，积极准备个人授课计划、教案、课件等，确保教学顺利开展。</p><p class="ql-block">二、多种形式教学，保证学生学有所获。</p><p class="ql-block">1.课前预习，鼓励学生跟着学习APP学习并做跟读练习，如有不会的问题及时请教教师。</p><p class="ql-block">2.直播教学。本学期由于疫情原因，大部分课堂都是采用线上教学。为了帮助学生更好的理解学习内容，给学生提供更好的学习方式，我利用钉钉直播进行讲解重难点。</p><p class="ql-block">3.坚持朗读。每天要求学生坚持读书10分钟，培养学生语感，拓宽学生知识面。</p><p class="ql-block">4.优秀作业展评，培养学生好习惯。采用钉钉家校本对学生每日作业进行一对一点评，在班级中进行总体概括性评价，分享优秀作业案例，树立优秀作业模范，以鼓励引导为主。</p><p class="ql-block">三、进行个人能力提升。积极按照通知参与线上学习，吸取专家的讲座精华，认真记笔记，课后在同事群里交流好的教学经验。</p><p class="ql-block">四、做好家校共育。以班级管理为阵地，鼓励家长引导学生自我探索，认真学习，给孩子创造一个优良学习的环境，把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的时效。</p><p class="ql-block"> 新的学期马上开始，我会一如既往地用满腔热忱书写育人信念，用实际行动诠释大爱师魂，用敬业与智慧为学生保驾护航。</p>