守一抹暖阳，静待朵朵花开———宝塔八幼中二班学期小结

宝塔区第八幼儿园

幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以从小接触集体生活，而且可以学到各个方面的知识。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对幼儿进行预备教育。教育教学在幼儿生活中占非常重要的地位，为了使幼儿在体、智、德、美等方面得到全面和谐的发展，我们的教育教学活动由健康、语言、社会、科学、艺术五个领域以及各种活动构成，让幼儿在玩中学。 童言童语 　　从小班升到了中班，我们的小朋们又进步了不少呢！各方面的能力都得到很大的提升，那在这个学期里宝贝们都会了哪些本领呢? 安全教育我知道 通过主题活动让幼儿了解各种突发事故的相关知识和安全疏散方法、路径，体验了现场逃生的场景，提高幼自我保护意识和自救能力。 藏在细节里的爱 幼儿园有这样一群人，在孩子们的一日生活中，都有着她们忙碌的身影。在孩子的快乐成长中，她们扮演着照顾者、教育者等多种角色，用爱心、耐心、细心，呵护孩子们的健康成长。她们是教师团队中不可缺少的重要角色。 我们班始终坚持着三教轮保工作，各自分工明确。幼儿园的一日常规，如班级规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活中应该遵守的基本行为规范。一日常规的建立不仅是集体教育幼儿的需要，还能促进幼儿形成良好的卫生习惯、生活习惯和行为习惯。把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，是中班日常教育教学中的重点。 课程回顾 九月，我们的孩子们升入了中班，在生活和学习中有了一些新的变化，他们都非常兴奋，也很自豪，觉得自己长大了，对于接下来的中班生活，也有了自己的看法和期许。这个月，我们的主题课程围绕“最棒的我”分别进行了5个的分支学习，旨在于让孩子通过不同角度、不同层次、不同方面来了解长大后的自己有多棒，从而增长信心，喜欢自己，认可自己。 伞，孩子们并不陌生，晴天我们用它来遮阳，雨天我们用它来挡风雨。在《伞花朵朵开》主题活动中，基于孩子们的兴趣点，结合幼儿的兴趣出发和学习探究的契机，我们带领孩子开启“伞”的主题探究活动，探索伞的特性，感受伞的重要性。在大自然中孩子们也找到了一些像伞的植物，与孩子们一起进入伞的世界，去欣赏、去探索，去探究...... 在日常的体育游戏活动中，孩子们就非常喜欢彩虹伞，也对彩虹伞有很强烈的兴趣，通过这次的主题活动，引导孩子在探索中了解彩虹伞的各种玩法，一起听口令，团结协作，挥动手臂。 生活给予我们各种各样的教育契机，也赋予孩子们许多学习的机遇。一棵树就是一个小小的生态区，它容纳、孕育了许多其他的生命。在本月中班“拜访大树”主题活动中，我们带领孩子们走进大自然，亲近树、了解树，开启孩子们了解大树和欣赏大树的奇妙旅程。在进行“拜访大树”时，孩子们通过观察、聆听、闻、触摸等方式认识了不同种类、不同环境中的树，他们用天生的好奇心与敏锐的观察力，去发现树的种种样貌与内涵。活动中孩子们不仅爱上探索自然环境中的树，还喜欢以艺术形式去表达对树的认识，真正和树成为了朋友。 我们进行了小调查，发现了不同形态的大树，于是我们进行了统计分类。 经过统计分类，孩子们开始猜想，这些大树的不同形态与什么有关呢？一组小朋友猜：和大树喝水有关系。二组小朋友猜：和天气冷不冷有关系。三组小朋友猜：可能是刮风大小的原因。四组小朋友猜：一定是土地不一样的原因。 根据小朋友们的猜想，大家通过询问爸爸妈妈、网上查询、看书查阅，知道了大树的基本分类。 我们还了解到了树的组成。 这是大树的根部，根部可以从地里吸收水分和养分，保障大树的营养需求。 这是大树的根部，根部可以从地里吸收水分和养分，保障大树的营养需求。 树枝，传输营养和水分到树叶，树枝上长树叶。 树叶，可以进行“光合作用”，光合作用就是吸收阳光，转变为大树身体中的营养物质，这样大树的叶子才能是绿色的，大树才能健康成长。 我和大树做朋友 在对大树的组成有了认识之后，孩子们对大树有了更加浓厚的兴趣，于是我们发动孩子们进行了探索活动，鼓励孩子们在探索中发现更多关于大树的秘密。 云上相伴，快乐成长 十二月初，孩子们暂别了幼儿园，我们一直在等待再次见面的日子。我们等了一个七天，又迎来了另一个七天，在这一个个七天组成的生活中，我们“在一起”我们一起“云端”相伴，一起分享精彩的故事、有趣的游戏、神秘的科学等等，每一期的【八幼互动微课程】，都让这个寒冷的冬天变得格外温暖。生活的每一天，也都值得被"特别"纪念，因为镜头下美好的“居家”生活，不仅仅承载着满满的回忆，还有孩子的的成长。 经典诵读《三字经》 《三字经》是中国传统文化的启蒙教材，是中华民族珍贵的文化遗产，对幼儿启蒙有着深远的教育意义，代代相传，朗朗上口，家喻户晓，内容更是包涵了悠远的中国文化：人伦义理、道德思想、忠孝礼仪、万物的自然规律、中国文学史、中国历史的发展、人物故事等。《三字经》既是儿童的最好启蒙教材，也是现在成年人学习国学的极好启蒙读物。 户外游戏篇 陶行知先生说过“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”户外游戏活动是幼儿一日活动中的重要环节。本学期我们开展了建构区、图书区、大型活动区、美工区的区域游戏，一起来欣赏小朋友的精彩瞬间吧！ 活动时光篇 《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养要渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。而传统节日文化是中国传统文化的重要组成部分,它彰显了中华民族的集体智慧,蕴含了中华民族的民族精神,体现了中华民族发展的历史底蕴。 习近平总书记指出：在党史学习教育中，要充分运用红色资源，用好红色资源，传承好红色基因，把红色文化世世代代传下去。为落实立德树人根本任务，充分发挥红色资源育人功能；引导师幼传承红色基因，厚植爱国情怀，赓续红色血脉。 班级特色（舞蹈） 每一个孩子都可以是一个舞蹈家，在舞蹈的过程中，孩子们懂得了持之以恒的宝贵品质，在幼儿园大大的舞台上孩子们收获了自信、阳光和快乐！舞蹈是我们班的班级特色，是一种通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界的艺术形式。通过课程学习，引导幼儿潜移默化地接受艺术表演的熏陶，提升幼儿感知美、欣赏美、体验美的能力。 家长工作 家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模仿的范本。因此，我们非常重视家长工作。升班初，我们进行了线上家长会，对于本学期幼儿年龄特点以及重要工作进行沟通，重视家长工作的实效性、全面性和透彻性。为了更好的了解他们，顺利地的开展今后的工作，家长的配合和帮助是了解每个幼儿的第一步，也是帮助我们做好教育工作的重要的方式和渠道。于是，我们对本班部分幼儿进行了家访，初步了解了这些幼儿的性格特点和生活习惯，通过交流，感受到了家长对我们工作的支持，我们也听取了家长的一些建议，为教学工作顺利开展打下坚实的基础。为今后的家园联系架起了一座桥梁。 我们非常重视与家长的沟通，在与家长的交流后，都有新的收获。家长向我们询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答，同时我们也经常打电话沟通询问孩子的健康情况，针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光，赞许的话语与一段段微信感谢语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。 成长·前行 回顾这一学期的幼儿园生活从陌生到熟悉从排斥到喜欢幼儿园里的每一天都是我们成长的精彩瞬间在幼儿园里的每一天我们都是幸福的、快乐的感谢爸爸妈妈的悉心呵护更感谢老师的辛勤与付出新的一年，期待有更多有趣、好玩的事下学期，我们要一起努力哟 编辑：任浩审核：保教处