<p class="ql-block"> 教育是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个人影响另一个人。作为教师，怎样才可以更好地影响幼儿呢？为提升教师的主观能动性，不断学习新理念，补充自身知识储备，加强自我反思与改进，切实提高幼儿园教育质量。</p> <p class="ql-block"> “总有一种力量在迷茫时给人方向，学习是一种信仰。”身为教师，我们一直心系幼儿，坚守使命，不断积累。</p><p class="ql-block"> 2023年1月7—8日，第二师铁门关市教育局、李晓霞名园长名师工作室、联盟为大家购买了优质课程，课程均为知名幼教专家、内地名园园长授课。三十三团幼儿园马莉园长组织全体教职工在积极参加线上专题学习培训活动，以腾讯会议的方式实现云端蓄能。</p> <p class="ql-block"> 何桂香老师详细的从六个方面进行了讲解，主题活动的开展应符合幼儿整体认识事物的特点，这样可以使幼儿在一段时间内关注，认识一个事物，获得比较深刻的印象及大量的相关经验；能较好的融合各方面的教育内容，相互渗透，形成整体；能够培养幼儿深入探究的态度及多角度思维的习惯；主题的内容是师生共同建构的能充分发挥幼儿的主体性，促进幼儿主动发展。</p> <p class="ql-block"> 齐金帑老师从幼儿首先一定要动手实际操作，开始进入主题讲解。老师分别从两个方面来讲，一个是预设性的主题课程；一个是生成性的主题活动。其中，预设性的主题课程它是根据国家幼儿教育发展设计的教学内容进行预设和应用，而生成性主题活动主要是将生成性学习理论为教学提供直接的心理学依据，随着生成性教学日益为人们所关注，生成性学习理论也为更多人们所了解，所研究。 </p> <p class="ql-block"> 赵旭莹园长给我们带来《思维导图模式下的主题活动开展——基于二十四节气课程实施》，思维导图的运用形式极为多样,且在不同教育项目、活动、任务等领域,均发挥着极为重要的引领作用。特别是在幼儿园主题活动领域,将诸如圆圈图、气泡图、树状图、括号图、流程图等融入其中,可切明确主题活动的开展思路,并为幼儿按照活动流程参与探究、实践、体验而助力。而且,在思维导图的驱使与引领下,幼儿园主题活动的开展途径也会得到切实优化、变革、创新,这也势必更利于活动实效提升,以及幼儿的综合素养塑造。</p> <p class="ql-block"> 孙思维老师分享的《幼儿园博物馆》——思维导图在主题活动中的应用。讲解了博物馆并不是传统意义上的展览，而是一个满足幼儿对园所文化、园所历史的认知与探索的过程，是为幼儿创设感知、欣赏、探索及操作的一次机遇。</p> <p class="ql-block"> 线上培训学习不仅为教师的教育教学工作储备能量、提高教师队伍整体素质、提高教学质量，更为幼儿园教育教学整体水平的提升和园所的可持续发展打好坚实的基础。</p><p class="ql-block"> 我园全体教师也将学以致用，将更好更专业的知识运用到教学工作中，为自身的教学成长助力！学不止步，我们一直在路上！</p> <p class="ql-block"> 幸运的是，有专家教师指引着我们。老师们在认真的观看着、聆听着、学习着………</p> <p class="ql-block"> 力学如力耕，勤惰而自知。线上培训，改变的是学习形式，不变的是老师们对学习的热情和对专业的不懈追求。虽然是线上培训，但教师们学习热情高涨，认真记录培训笔记。</p> <p class="ql-block"> “一步一脚印，一天一收获！”一篇笔记便是一份求知心，笔记于心，自我提升。每场直播结束后，老师们积极分享本次学习心得，在反思中有了自己的思考，真正把知识留在纸上，把成长记在心间。</p> <p class="ql-block"> 百年大计， 教育为本。党的二十大提出坚持为党育人，为国育才，要办好人民满意的教育。这不仅是新时代教育发展的任务与方向，更是每个幼教人肩负的使命。在本次有意义的专题培训活动之下，全体教师从中感悟、学习、汲取、收获，我们也将潜行研学，为推动师市学前教育高质量的发展继续奋斗。</p> <p class="ql-block">编辑:冯梦梦</p><p class="ql-block">审核:向燕琼</p><p class="ql-block">图片来源:全体教师</p>