<p class="ql-block">本学期，我担任三（2）班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。因此，学生的思想情绪波动较大。另外，由于是新接手的班级，有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。</p> <p class="ql-block">2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本学期，有转出和转进的学生，再加上疫情原因，有大半年没有上学，班级凝聚力不强。所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。</p> <p class="ql-block">3.班级特色布置</p> <p class="ql-block">4.家校联系，互相沟通。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。我通过钉钉群、微信群、家长会等多种形式与家长建立密切联系。平时，孩子在校的不良习惯能够和家长及时取得联系，及时进行教育。在与家长的交流中更多的了解孩子在家的学习</p> <p class="ql-block">存在问题，努力解决。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1）进一步加强班风、学风建设，形成良好的学习氛围。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2）多渠道、全方位抓学生的行为习惯及文明礼仪的教育</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3）与科任老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，培养学生良好的学习习惯，努力提高各学科成绩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4）控制情绪，心平气和对待每一位学生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 只有教育者真正捧出一颗真诚的心，就一定能打动学生的心，并真正走近学生的心灵。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！通过这半学期，我知道班主任工作内容多、任务繁重，但我坚信：只要我一如既往并真诚地捧着一颗“爱心”，我能够扮演好引路人和协调者的角色！</p>