<p class="ql-block ql-indent-1">旧岁将末，冬酿时光。战“疫”三年，在2022年末画上句点。线上教学是疫情时代师生们最宝贵的回忆，本学期云端相守的两个月，同学们依然收获颇丰，得益于老师们坚守初心认真上课。2023年1月7日下午，以“线上教学守初心 经验分享促提升”为主题，在主持人孙凤芹老师的带领下，濮阳市特校语文名师工作室成员们针对线上教学中存在的问题及对策进行了经验分享。</p> <p class="ql-block">一、充分整合资源，做好课前准备</p><p class="ql-block ql-indent-1">线上教学的备课，不同于线下，更需要老师们想办法调动学生兴趣，集中注意力。任明灿老师在上课前会先和家长沟通好上课内容和时间，即便屏幕相隔，也尽量确保学生能够学有所获。肖瑞平老师谈到应充分利用家长资源，有家长支持能使教学效果事半功倍。秦晗老师和大家分享了与家长沟通的技巧，还要与孩子共情，做到和善而坚定地表达。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄爱芳老师进行教学设计时紧扣新课标，结合生活化游戏化，将防疫知识和安全知识等贯穿于教学，使学生在娱乐和游戏中愉快地掌握知识点。邵玉至老师说我们应充分利用网络课程资源，拓展教学内容，寓教于乐。王曦晟老师认为应加强技术普及，提供更多的技术支持，例如直播软件、腾讯会议等平台，能够提高课堂互动的有效性，对于更充分地发挥线上教学优势有重要作用。</p> <p class="ql-block">二、运用多种形式，改善教学效果</p><p class="ql-block ql-indent-1">为提高线上教学效果，拉近和学生的距离，增强互动感，范艳婷老师在线上直播教学时会穿插一些重难点知识的讲解视频，让学生在有限的学习时间里吸收更多更全面的知识。曹书雅老师借助课件，引导学生对生字词，进行了讲解和强调。观看教学视频期间，借助麦克风的特性，及时提醒学生做好笔记。还可以点名学生申请连麦，和老师现场对话交流。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李翠霄老师在教学中注重联系学生的实际生活，在教学《我身边的美食》一课时，让学生认识了课本中的菜名，还让学生说一说：“今天，我吃了什么美食”，语言表达能力强的学生都能说得很好。作业设置是让学生试着给爸爸妈妈做一道美食。孩子们在家长的指导下，做了西红柿炒鸡蛋、炒蘑菇、包饺子……朱平老师说对培智部学生进行线上教学时，一定要有丰富多彩的漂亮课件和图片，这样一是能吸引他们的注意力，二是学生会更有兴趣参与线上的课堂中与老师进行互动。</p> <p class="ql-block">三、注重课后反馈，反思促进提升</p><p class="ql-block ql-indent-1">知不足方思进取，知不适方思调整。申晓娜老师每天课后及时发布作业，规定作业完成上传的时间，及时批改回馈。实行班级轮流批改作业制度，让学生在互相批改作业中交流提升。芦利花老师引导学生关注时事政治，对于一些重大事件进行评论，将自己的看法发表在“读说写”训练微信群中，既能提升他们的语文素养又能为以后融入社会打下良好基础。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吴兴辉老师每节课后都会仔细批阅学生的作业，及时发现问题，在班级群中联系学生；针对大部分同学存在的问题，在下次课前重点强调，争取改正；表现好的同学在群里予以表扬，以增强学生的自信。孙琳老师会在课后给学生们布置一些实践性作业，保证德育教育不缺席。回顾近两个月的线上教学，孙凤芹老师认为应注重提高学生的参与度，进行教学设计时应关注孤独症谱系障碍学生，布置作业时以实践活动促进学生身心成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">岁月，浓缩真情，初心，历久弥坚。不论是线下教学还是线上教学，我们都坚守初心，牢记育人使命。每一次集中研讨都给予了老师们养分，每一次交流分享都促进了专业成长。新的一年，让我们继续携手，向下扎根，向上生长，于前行中不断积淀，在光阴中聚力成长。</p><p class="ql-block"> 撰稿：赵万利</p><p class="ql-block"> 审核：祁学军 孙凤芹</p>