<p class="ql-block">一、活动背景</p><p class="ql-block"> 春节是我国的传统节日。兔年新春将至，年味渐浓，置办年货是每家每户节前必不可少的“传统项目”。必须面对的是，现在的孩子们对于春节“办年货”的习俗知之甚少，虽然大部分孩子有过消费购买的经历和体验，但是对于“置办年货”这一传统习俗，他们的认知仅仅停留在买好吃好玩的这一印象上。</p><p class="ql-block"> 学校遵循“2022新课标”及“双减”政策的内容，统筹兼顾“双减”与“双基”课程目标，知识与实践素养的全面提高，把假期交还给学生，设计开放式寒假作业，从学生的兴趣和感受出发，深度链接生活周边实践，传承文化和民风民俗。</p> <p class="ql-block">二、活动目的</p><p class="ql-block"> 1、通过了解家乡过春节、办年货等习俗的知识，深化学生对中国传统文化的认识和热爱。</p><p class="ql-block"> 2、培养、锻炼学生勤于动手、更好地融入社会、加强与人沟通的能力，增进亲子间交流合作关系，提高学生的观察模仿和创新能力。</p><p class="ql-block"> 3、在活动过程中，感受到春节的快乐、生活的美好，同时体会到幸福生活的来之不易，养成良好的消费习惯，不奢侈不浪费，不盲目攀比不跟风，保持良好的心态，从小树立正确的消费观和价值观。</p> <p class="ql-block">三、活动时间</p> <p class="ql-block"> 2022----2023学年度寒假期间</p> <p class="ql-block">四、活动对象</p><p class="ql-block"> 全校一至六年级学生和家长（一二年级学生建议在家长的指导和协助下完成）</p> <p class="ql-block">五、活动过程</p><p class="ql-block"> （一）、置办年货我知道</p><p class="ql-block"> 1、活动前做一些调查，了解过春节、办年货的习俗。可以通过上网查询、阅读书籍、向家人请教等方式，较全面地掌握与春节年货习俗有关的知识。</p><p class="ql-block"> 2、一般来说，年货有哪些？包括吃的、穿的、用的、耍的、干的、鲜的、生的、熟的，总之春节所必须的物品，统称“年货”，而把采购年货的过程称之为“办年货”。</p><p class="ql-block"> 3、置办年货牢记“七不买”，捂紧口袋不花冤枉钱。一不买没有品牌的真空包装熟肉，二不买价格生熟相差无几的食物，三不买高价的反季节蔬菜水果，四不买冰冻海鲜，五不买冷冻肉类，六不买山寨饮品，七不买颜色不正常的商品。</p><p class="ql-block"> （二）、年货清单我设计</p><p class="ql-block"> 购置年货前，要梳理好需要置办的物品名称，列出清单，认真核对，做好计划，避免漏买、错买。按照家庭实际需求，选择正规品牌的商品，理性消费，拒绝囤积浪费。</p><p class="ql-block"> 建议组织一次家庭会议，一起商量要置办的年货，然后由你执笔，设计一份年货清单。</p><p class="ql-block"> 要求：分门别类，字迹工整地写好年货购物清单，可以从下面老师提供的三个模板中选择，也可以自由构思，老师鼓励你们创新发挥。</p> <p class="ql-block">（三）、置办年货我参与</p><p class="ql-block"> 请同学们按照年货清单，完成亲子置办年货活动，从以下两项活动中任意选择一项来完成。</p><p class="ql-block"> ◎活动一：购买年货（带上年货清单，和父母一起去采买年货）</p><p class="ql-block"> ①你选择的购买地点是哪里？请你在以下□中打√，或在横线上填写。</p><p class="ql-block">A．超市□B.菜市场□C.集市□D.＿＿＿＿</p><p class="ql-block"> ②你怎么和售货员交流的？请你在以下□中打√，或在横线上填写。</p><p class="ql-block">A．××您好！请问×物品放在哪里？□</p><p class="ql-block">B．××您好！请帮我拿一下×物品。□</p><p class="ql-block">C．××您好！×物品多少钱？□</p><p class="ql-block">D. ××您好！可以用支付宝付钱吗？□</p><p class="ql-block">E. ××您好！×物品有打折吗？□</p><p class="ql-block">F.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿</p><p class="ql-block">G.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿</p><p class="ql-block"> ③年货清单中的物品购买齐全了吗？和父母一起分门别类地整理年货，说出这些物品的名称，核对每样东西的数量、单价及总价是否与清单一致。</p><p class="ql-block"> ◎活动二：制作年货（向父母学习做一做年货，交流并记录制作过程：可以用文字加图片的形式，可以画手抄报的形式，也可以拍摄小视频的形式。）</p> <p class="ql-block">六、活动评比</p><p class="ql-block"> （一）、“年货制作”记录最优奖</p><p class="ql-block"> 评比要求：下学期初上交手抄报和视频，从内容、版面、清晰度等方面，由班主任、任课教师和全班同学共同参与，选出最优奖。</p><p class="ql-block"> （二）、“年货清单”创意奖</p><p class="ql-block"> 评比要求：下学期初上交“我家年货”清单，从设计创新、内容填写、父母反馈、实用程度等方面，由班主任、任课老师和家长共同参评，选出最具创意奖。</p><p class="ql-block"> （三）、“年货清单”创意奖</p><p class="ql-block"> 评比要求：活动完成后上交在活动过程中拍摄的与父母或他人沟通交流的视频，与父母亲子阅读，学习手语的视频，由家长自荐、全体学生共同评选出最佳亲子互学奖。 </p><p class="ql-block"> 亲爱的家长们，让我们成为孩子成长旅途中的陪伴者，助力更好地融入到社会生活中。亲爱的同学们，寒假的大门已经为我们敞开，愿你们在兔年大展宏“兔”，“兔”飞猛进！</p>