二年级五班班主任工作总结

无忧

家庭的幸福，能让孩子健康地成长；班级的温馨，成就孩子未来的辉煌；回顾本学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设愉悦的学习氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而促使学生的能力得到全面提升。 　　我们二年级五班一共58名小豆丁，其中男生34人，女生24人。孩子们比较活跃，带班经验告诉我：活跃班级的学生往往头脑灵活、思维活跃、活泼爱动。所以本学期我用爱去关注学生,用自己的人格魅力去影响学生,用欣赏的眼光去看待学生，使每一个孩子和自己相比都有了不同程度的进步。本学期工作我将从以下几个方面进行总结分享： 一、爱心浇灌孩子的心灵 俗话说：爱自己的孩子是一种本能，爱别人的孩子则是神仙，而我不是神仙，只是一名普通的班主任，一名懂得爱学生的班主任。爱是一种无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段。想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生，做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放、每颗幼苗都茁壮、每颗星星都闪光，这是我做班主任的信念。爱是相互的，在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是五十八份纯真的爱。周末和他们一起感受丰收的喜悦；一起参观烈士馆领悟革命精神；花功夫练习广播体操为比赛全力以赴；教师节收获孩子的感恩卡片；参与他们课间的各种小游戏……我的爱心与孩子们拉近了距离，和他们成为无话不谈是朋友。爱是无声，收获无穷。 二、耐心培养孩子的习惯 良好的习惯是在日常生活中慢慢养成的。我国教育学家陈鹤琴先生说得好：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识。学习习惯、参加家务劳动的习惯，通过班级优化大师进行榜样激励学习，召开线上主题班会认识这些好习惯的重要性，并开展活动展示成果，好习惯养成了，良好的班风也就自然而然的形成了。 三、诚心对待孩子的家长 家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。 （一）向家长做工作汇报。结合本学期的教学实践，针对学校及班级的常规管理，详细分析学生的学习情况、在校表现、习惯的养成、安全教育等方面向家长做了详细的要求和说明，督促孩子保质保量地按时完成学校布置的各项任务。 （二）在家长中树立典型。在事先沟通的基础上，请班里优秀家长做经验介绍。在家长中树立典范，让他们用自己的亲身经历、现实做法，介绍自己是怎样教育子女、如何为人处世、如何对待分数、如何配合学校培养学生成长的经验。生动而切实的经验介绍，比任何事实都有说服力，其他家长们听了，也感到受益匪浅。 (三)针对个别家长采用单独约谈的方式，给学生家长留足面子，让其对孩子充满信心，让优秀家长更加努力，让自己的孩子更上一层楼！这也是家校合作的一种有效途径。 我认为，与家长沟通是非常必要的，他们对自己孩子的了解更准确，更深入。经常与他们沟通交流，不仅有利于充分调动家长主动与老师配合教育学生的积极性，同时也有利于本人博采众长，不断提高班级管理水平。我相信，家庭教育和学校教育之间架起沟通的桥梁，一定会促使学生身心和谐发展，家校合作一定会谱写和谐教育的新篇章！ 这一学期，通过与孩子们的共同努力，我们都有所收获。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默地付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名老教师，我在班级管理与教育教学中还存在很多不足。在今后，我会同我的孩子们继续努力，把我们的班级打造成一个孩子们念念不忘的温馨家园。