科区实验小学五年六班五组学习《家庭教育公开课》家长心得交流

宝贝

1月7日科区实验小学五年六班全体家长，在班主任杨秋颖老师的带领下共同学习了《家庭教育公开课》，在相当一些家庭中，培养孩子的运动习惯成了教育的“盲点”。有的父母认为孩子的学习最重要，学习负担已经够重了，哪有时间浪费在运动上；有的父母认为孩子不生病就可以了，没必要专门花时间进行体育锻炼，运动被排斥在家庭生活之外；还有的父母对孩子呵护过度，生怕孩子运动时累着、摔着、碰着，对孩子运动百般限制……其实，运动对孩子综合素质的培育具有重要的意义。 　　从生理意义上说，儿童阶段生长发育的状况将对其一生产生重要影响。运动能使人体内各种功能得到充分发挥：比如改善心血管功能、增强肺功能、提高人体供氧能力、促进消化和代谢功能、促进动作协调、增强抵抗力等。对生长发育中的孩子来说，运动就像阳光、空气和水一样，是他们健康成长的原动力。 　　从心理意义上说，运动有助于孩子增强自信心、责任感、荣誉感和合作精神，有助于培养持久性、果敢性、自制力、独立性等个性品质，使他们性格开朗乐观、精神振奋、充满生气。通过体育运动，还可以缓解孩子的学习压力，消除心理疲劳，释放不良情绪，得到身体上的放松和心理上的愉悦。 　　从社会交往的意义上说，孩子参加自己喜欢的或者擅长的运动项目，不仅可以锻炼身体，还可以融洽与伙伴、与家长的关系，形成一种与他人合作的习惯，增强社会适应能力，为未来走入社会打好基础。 　　从培养道德规范的意义上说，体育运动是一种特殊的社会文化活动，不仅为孩子提供社会生活需要的行为能力，而且可以让他们学到社会生活的一般规则，培养他们尊重权利、履行义务的意识，形成正确的价值观和道德观，理解公平竞争的涵义等。 　　从提高生活质量的意义上说，体育运动具有很高的娱乐价值。现代体育项目多具挑战性、刺激性、冒险性、新颖性、趣味性等特征，是人们在激烈竞争中表现自我、张扬个性、施展才华的重要方式。孩子们在体育运动中所获得的身心的满足和愉悦，往往是在课堂上和书本学习中很难得到的。 　　父母如果希望孩子健康成长，成为全面发展的人才，首先要转变教育价值观，重视家庭体育并身体力行，让运动成为家庭生活的一部分。父母可以想一些办法让运动融入家庭生活，让大人孩子都受益 制作：陈洪梅初审：杨秋颖终审：佟玲