教学相长，研途花开——数学组第11周教研

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“教而不研则浅，研而不教则空”。“研”与“教”相辅相成，为提高我校数学教师教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示的舞台，我校数学组于第11周周三上午举办了数学组教研活动。 讲课 第一节课由王老师带来《相似三角形的性质》，王老师对于课堂的驾驭娴熟自得，课堂表达言简意赅。教学环节紧凑，内容丰富，整个教学过程循序渐进，非常流畅。 王老师在课堂上设法为学生创设逼真的问题情境，引发学生思考的欲望，学生主动去思考，同时，在课堂中采用启发式教学，王老师设置一系列的引导式问题串，学生在思考中提高思维能力。 第二节课由郑老师讲解《相似三角形的性质》，郑老师教态自然大方，思路清晰，备课充分。引导学生复习旧知，引导新知，充分调动学生学习的积极性。 课堂中，学生各展风姿，孩子们在郑老师的循循善诱下积极思考，兴致高昂，积极参与小组讨论中，并有小组代表积极上台发言，小老师思路清晰，声音洪亮，其他同学听讲认真，生生互动精彩。 评课 　　首先由上课的两位老师从本节课的设计意图，学科素养的落实方法与途径三方面进行了说课，并简要地谈出了自己讲课过程中的得与失，再由各听课老师进行补充点评。 总体感受，高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。两节课精彩无限，各有千秋。王老师谦谦温如，润物无声，能挖掘出学科素养之一综合思维；郑老师思路清晰，充分发挥学生的主动地位，很好地引导学生的思维，将知识点和例题串联起来。 　　十年树木，百年树人。教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如着名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。