【满爱教师第四共同体】2023年1月7日读书内容分享及点评

春天的芭蕾

本期点评嘉宾：伊广萍 　　每天抽出一点时间阅读一本心仪的书，展开与智者的对话，既能清心养性，又能享受阅读的快乐，这是多好的闲情逸致。书籍是一泓浸润人心的清泉，唯有潺潺不绝方能给人以精神的动力和养料，使人心胸豁达，目光高远，成为一个丰富的人。书籍带给人的精神力量让我们变得更加坚强。 分享人：苍春波 点评： 义务教育均衡发展，课程理念需要转变，教育要与时俱进。 分享人：吴薇薇 2023.01.07吴微微《读书这么好的事》摘录:（～56） 说到书目，一直有人在开的，对于读者的一般性阅读也会有一定意义。但是，书目往往是开给很多人看的，而实际上任何一个读者都和另外的读者存在这样那样的差异。真正适合于自己的书目不大可能是别人开出来，而是需要自己去摸索，去寻找，慢慢形成自己心目中的理想书目。对于别人重要的书对于你不一定重要，你也许能够在一本书上体会到只有你自己才感受得到的意义。 一个人要有朋友，要有自己钟情的人，对于书，也是一样。也许别人可以帮助你去摸索，去寻找，但最终还是要你自己去找到，你自己去建立起感情。 点评： 不同读者阅读同一本书，因为人的喜好和欣赏角度不一样，自然会有千万差别。 分享人：张艳芬 《重新定义父母》作者默微——亲子沟通的两种有效方法 了解了亲子沟通的原则之后，我们如何做到呢？首先要做到的两件事就是梳理和觉察。 梳理：我们可以把自己平时烦恼和焦虑的问题，和孩子冲突最多的问题列出来，分分类，哪些是孩子的问题、哪些是自己的问题、哪些是孩子给我们带来的问题。 觉察：就是当我们烦恼时，当我们和孩子或者爱人发生冲突时，我们要想一想，这件事是谁的事？这个问题的归属权是谁？谁在被这件事困扰？梳理和觉察后，我们就可以分类处理了。 对于归属权是孩子自己的问题，我们要采用“问诊式 沟通对于归属权属于父母的问题，我们要采用看“医生式”沟通。首先要学会的就是表达自己的感受 和“问诊式”沟通相反，“问诊式”沟通是孩子有问题了，我们要像一个医生问诊那样和孩子沟通。现在，是我们的心出现问题了，我们是“病人”，所以，我们把这种沟通方式叫作“医生式沟通方式。这种沟通方式最核心的一个点是用“我”开头，身体不适表达的是身体的感受，比如疼、酸、麻等，心里不舒服时，我们要表达出自己心里的感受。表达完感受以后，我们再去寻求解决的方法。 点评： 亲子沟通的两种有效方法告诉父母，首先要学会表达自己的感受，然后去寻求解决方法。 分享人：张红萍 点评: 老师是学生行为准则的模范和表率，应该时刻注意自己的一言一行，以自己优秀的行为举止潜移默化地影响学生。 分享人：安宇鹏 点评: 胸怀宽广的人，品德一定是高尚的。懂得忍耐不急躁的人，他就能做好每一件事。 分享人：于佳琪 《爱与教养》作者：曾怡 歌德说：“人生来就是有价值的。”在唤醒教育中，父母要让孩子相信自己是有价值的，帮助孩子树立“天生我材必有用”的信念。当这一积极信念深植于孩子心中时，在今后的学习、生活和工作中，孩子就会放大自己的价值。想让孩子相信自己生来是有价值的，父母首先就要对孩子报以积极且正向的期望，给孩子灌输“相信自己”的信念，并且将这种信念渗透在生活的方方面面。孩子担心爬不上高山，爸爸鼓励他一定能上去；孩子怀疑自己成绩永远也达不到90分，妈妈相信他通过努力一定能达到；孩子认为自己什么也干不好，妈妈可以找出他其中一个优点，哪怕很小的一个…… 久而久之，“天生我材必有用”的信念就深植于孩子心中了。 点评： 自信心的培养对孩子在今后的学习、工作和生活中都是至关重要的，父母要让孩子相信自己的价值，帮助他们树立“天生我材必有用”的信念。 分享人：王爱平 《挫折教育——孩子成长不可或缺的爱》作者：张振鹏挫折教育建议:1. 父母不要被孩子的情绪所左右。当孩子出现不良或负面行为时，父母在教导他时，千万不可被孩子的情绪所控，或被孩子的泪水软化而被迫妥协，因为这样反而会增强孩子的不良行为。比如，孩子吵闹不休时，可以把他暂时隔离，但运用时一定要注意适当性，而且态度要和蔼，语气要平和、坚定，告诉孩子:“我们都喜欢和你在一起，如果你也喜欢和我们在一起，你必须先学会安静，才能在加入我们。”千万不要恐吓他，而是让他学习纪律，并作出决定。 点评： 教育孩子要讲究方式方法，父母一定要有原则，让孩子懂得什么事是该做的，什么事是不可以做的，同时也是在树立榜样，让孩子从小就学习纪律。 分享人：伊广萍 点评: 失败者之所以失败，就在于他们面对困难总是千方百计地找借口，而不是找方法。成功者，他们把大部分时间花在如何才能成功上，一直在不断的寻找成功的方法，所以他成功了。 　　品味阅读的过程，也是我们品味人生的过程。阅读不仅能让我们获得新的知识，而且能提升我们的精神境界。