<p class="ql-block"> 岁聿云暮，日月其除，一学期的教学工作即将告一段落。这学期大部分时间与孩子们在云端相聚，初心不改，尽职尽责，教学相长，不负时光。置身于心灵驿站，静心思省吾身，以期不断进步。</p> <p class="ql-block">【备课篇】</p><p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器。”备好课是上好课的前提和基础。对于教材中课文的教学，我充分利用国家教育云平台的精品课程，提前观看，熟悉教学的重难点，以便课上能够更好地引导启发学生思考。对于作业练习题的讲解，我会精心制作PPT课件，对于需要学生重点关注的地方，用圈或不同的颜色进行标注，以提醒学生注意，提升教学效果。</p> <p class="ql-block">【上课篇】</p><p class="ql-block">1.课前准备有“温仪”</p><p class="ql-block"> （1）聊天有温度</p><p class="ql-block"> 课前提前5-10分钟开会议，让学生进入课堂，让他们准备好上课需要的书本、作业和文具。和他们聊一聊近期的表现，谈谈前一天的作业情况，或表扬或总结经验，让孩子们学会在反思中成长。病毒感染高发期，我时常关心孩子们的身体健康，让他们注意多喝热水，营养均衡，规律作息，身体条件允许可适度锻炼，以提高身体抵抗力，早日康复，保持健康。</p> <p class="ql-block">（2）上课有仪式</p><p class="ql-block"> 到了上课时间，我会给孩子们播放“上课时间到了”的铃声视频，轻松愉悦地开启课堂，让孩子们意识到已经上课了，端正坐姿，准备上课，同时营造了一个宽松、快乐的上课氛围，有助于激发孩子们的学习兴趣，提高课堂效率。</p> <p class="ql-block">2.课中教学“强勤做”</p><p class="ql-block"> （1）强纪律</p><p class="ql-block"> 为了关注到每个孩子的上课状态，我买了腾讯会议的会员，要求学生全开摄像头，通过学生的摄像头观察，对做得好的同学及时鼓励，随时关注学生上课的状态，要求学生积极思考，大胆举手，发言结束后及时关麦，讨论区里禁止发表情包和学习无关内容。避免一切可能，会扰乱课堂的因素，以提高课堂效率。</p><p class="ql-block"> （2）勤互动</p><p class="ql-block"> 在上课的过程中，我会以学生为主体，充分发挥学生学习的自主性，引导学生积极思考，鼓励学生大胆发言。课堂上多与学生连麦，互动，让学生保持“警惕”的注意力认真听讲。简单的问题点后进生或中等生。有难度的问题就点优生先说，让其他学生学着说，练着说。及时表扬，多鼓励，以此来调动学生的学习热情。</p><p class="ql-block"> （3）做标注</p><p class="ql-block"> 在需要记录或标注的地方，要求学生做好标注和记录，留下学习和思考的痕迹，也便于随时复习。这样既可以培养学生良好的听讲习惯，又能落实课堂重点内容。</p> <p class="ql-block">3.课后表现有反馈</p><p class="ql-block"> （1）反馈出勤</p><p class="ql-block"> 课后，根据腾讯会议的参会记载，对上课迟到早退情况进行反馈，告诉学生要关注上课时间，以免影响自己的学习，避免类似情况的发生。</p> <p class="ql-block">（2）记载表现</p><p class="ql-block"> 同时，我给班上同学分了六个小组，每个组安排一个组长负责课堂表现。上课开摄像头记1分，发言记1分，被老师表扬一次记1分，被批评一次扣1分。班上同学下课以后主动在群里汇报情况及分数，组长负责记载，记载好后在小组群里进行公示，以鼓励学生认真听讲，积极发言。</p> <p class="ql-block">【作业篇】</p><p class="ql-block">1.巧布置</p><p class="ql-block"> 作业通过班级qq群作业进行布置，精心设计基础作业和拓展作业，作业兼顾书写、朗读、背诵积累、表达等多种形式，力求在不增加学生负担的基础上，既夯实基础，又让学生能力得以提高，全面培养学生的语文能力和语文素养。对于好的课文，我还会布置一些仿写练习。以提高学生的作文水平。比如学完《美丽的小兴安岭》一课，这一课的条理非常清楚，按照春夏秋天的时间顺序对小兴安岭一年四季的景色进行了描写，我就让学生仿照按照时间顺序着写一个自己熟悉的地方。学生的写作水平在仿写训练中得到了提高。</p> <p class="ql-block">2.细批改</p><p class="ql-block"> 学生提交作业，我会认真细致检查批改，针对作业中出现的错误，用圈或横线标出来，并在作业中或评语栏中指出学生错误的原因，给学生改进建议。有错误的作业标为待修正，学生订正后可再次提交，我会耐心地进行复批，直至改正确为止。</p> <p class="ql-block">3.勤反馈</p><p class="ql-block"> （1）整体表格反馈</p><p class="ql-block"> 我会认真登记每天的作业情况，并进行表格反馈，让学生能够清楚自己和同学的作业情况，同时也感受到老师认真细致的态度，对作业的重视。</p><p class="ql-block"> 一次作业的完成达标不仅仅是把作业写完，更是要把作业写正确，作业中的错误需要改正。因此我要求学生作业不仅要写完提交，更要及时订正，一次作业只有全部写正确或改正确后我才会给等级。等级大部分为A+，A和B等。没有订正的不打等级，为“待修正”，给学生订正改错的机会。</p><p class="ql-block"> 虽然登记作业情况会花费我很多的时间，但只要对一些学生有激励作用，我觉得都是值得的。</p> <p class="ql-block">（2）个别突出表扬</p><p class="ql-block"> 优秀作业会在qq群作业展示，同时，我还会精选一批有进步、用心的作业放到班级群里，对作业书写认真，态度端正，及时订正，不懂就问的同学，用鼓励性的文字和可爱的表情包特别进行表扬。既能树立榜样，也能鼓舞士气，让学生有目标可追，有思路可想，有榜样可学，引发学生良性竞争，人人求上进，人人能进步。</p> <p class="ql-block">（3）电子奖状激励</p><p class="ql-block"> 为了进一步激励学生写好作业，我使用电子奖状激励。对作业进行量化管理，A+等记4分，A等记3分，B等记2分，每天作业分数进行累计，总分从高到低进行排序，取前10颁发电子奖状，以激励学生写好作业，及时订正。</p> <p class="ql-block"> 鼓励性的评价语、可爱的卡通表情包、精准的等级评价、激励的电子奖状，点燃了孩子们学习的热情。每个孩子都能看见自己的闪光点，营造了积极、自律、向上的情感体验。</p> <p class="ql-block">【管理篇】</p><p class="ql-block">1.加强沟通齐努力</p><p class="ql-block"> 线上教学不能直面学生，不可避免地存在着一些困难和挑战，要想取得良好的教学效果，需要加强沟通，家校合作，齐抓共管。因此，对于学生存在的一些问题，我会单独与家长，学生沟通，了解他们情况，如有困难，尽力想办法帮助解决。在与学生单独沟通的过程中，我会先与学生谈心，让他们感受到老师对他们的关心，接着告诉他们自律，自觉主动学习的重要性，指出他们存在的问题，最后对他们提出殷切的希望。学生感受到老师的关注和重视，也会有所改变。</p> <p class="ql-block">2.成立小组共提高</p><p class="ql-block"> 为了充分发挥团队合作和集体约束的力量，参考别的老师的经验，我也成立了语文学习小组。我将班上学生分为六个小组，每个小组选一个认真负责的同学当小组长，负责登记学生的课堂表现，同时提醒组员按时完成作业，及时订正。小组内还可以开展组内自主学习，由组长负责开会议组织，充分发挥学生自主性。同时，小组成员还可以在群里互查作业，在检查别人作业的时候其实也会反思自己的作业，这样既能培养学生细致检查的能力，也能巩固所学知识。</p> <p class="ql-block">【改进篇】</p><p class="ql-block"> 线上教学与传统课堂区别大，面临了很多挑战。如没有学习的大环境，中下层学生容易分神，开小差，上课点名不回应。有些家长不重视线上学习。有些学生不订正，提醒多次仍不上交。由于无法面对面的讲授，老师无法掌握学生的学习状态，不自觉的学生学习效果不太好。</p><p class="ql-block"> 线上教学需要改进和提升的地方很多，还要要不断地思考、解决困惑，为学生的学习添砖加瓦，让学生学有所长、学有所进。</p> <p class="ql-block">【展望篇】</p><p class="ql-block"> 疫情隔断了师生见面，却阻不断师生情。在信息技术的帮助下，线上教育也变得更有厚度、深度和温度。疫情虽然阻止了我们奔向教室的脚步，但阻不断学生的进步，更浇不灭每一位教育者培育桃李的激情。</p><p class="ql-block"> 本学期即将结束，论得失，善者从之，不善者改之。在接下来的工作中，我将继续秉持“以生为本，终身学习”的工作理念与作风，教学相长，争取遇见更好的自己，教出更好的学生，不负时光。</p> <p class="ql-block"> 2023.1嘉禾园小学 谭开莲</p>