“云端”促管理，丹心护成长||安寨镇总校部 网课之声 教师篇（十二）

安寨镇总校部

　　【编者按】“岁月不居，时节如流”三年的疫情使我们这些教育人奔波于线下、线上的教学之间。而每一次的网课对于老师来说都是一种新的挑战。从直播到在线课堂，再到视频会议、大班课、小班课，为了能直面于屏幕前的学生费尽周折，辗转难眠求得课堂的一席之地。空中课堂、云中对话、自制手机支架、制作课件……无时无刻不在努力学习、践行于新技术之中。

“台上一分钟，台下十年功”短短三十分钟的课堂中，又何尝不倾注着她们的心血。课后无数次的批改；无数次的订正提醒；处理不完的问题学生……。尽管如此她们也无悔于自己的选择，默默地、深深地、耕作着 。她们是如何穿梭于各种忙碌之中的呢？

今天我们将要学习到的是安寨小学四年级一班安素花和张晓彩两位老师的网课经验。

　　在探索中前行

在奋斗中收获

安寨小学四年级一班

面对来势汹汹的疫情，老师和同学们阵地都转移到家中，一起上网课。上网课前一天召开了钉钉家长会，让每位家长配合学校工作。让家长尽量陪孩子上网课。四年级学生，有自律的孩子，也有约束不好自己的孩子也占一部分。所以家长的陪伴起到监督的作用，更能提高网课效果。同时要求孩子们，跟学校一样穿好校服，有好的精神面貌。坐姿端正，认真听讲。

一开始采用直播的方式，不能看到学生的状态。有的学生出现迟到、早退，对于这个问题呢，我们是一个老师上课，另一个老师打电话催促学生及时进入课堂。后来采用视频会议或在线课堂。

为了能够跟孩子面对面进行沟通交流，老师经常早上四五点钟就起床，去抢视频会议和在线课堂，这样才能够在屏幕上看到学生的学习状态。为了更好地提高学习效率，成立了小组，让组长做老师的小助手。他们的主要任务：一是查看作业的收交情况，二是把课本儿上的练习题讲明白，录成视频，让学习听不太懂的同学也能够弄明白，三是一对一的帮助有困难的学生。小组长还可以帮助老师把每天的硬笔书法和数学的每日练习题进行批阅。有许多优秀的组长，如范钰鑫、徐子涵、郭玉茹、于诗曼等。

一开始作业，作业提交率不太好，总有两三名同学不能按时交作业。这个时候，除了组长去督促之外，老师也是及时和家长联系，打电话、打视频，面对面盯着学生，把作业让他们提交为止。有两个特殊学生，一是潘家浩，在学校表现很好，一上网课就问题多多。每天老师会不厌其烦的去跟他沟通，直到交上作业为止。另一名学生颜廷蕊，不交作业，老师就单独布置他所能完成的作业。这样呢，就可以分层次的去布置作业。

每周进行一次作业评比：评出优秀作业、评出优秀组长、评出优秀家长，颁发奖状。用奖状来调动学生和家长的积极性对学习有困难的同学，老师进行视频家访，了解学生生活和学习上的困难。我班李亚鹏，他家孩子多，条件差。不能使用手机上课，把录好的视频发给她，让她可以和家中的姐姐们错开上课时间，能够学到知识。

英语学习对有些孩子来说，不如在学校面对面学的东西更透彻。在学校，老师有更多的面对面的时间去纠正单词的发音。针对这个难题，我让学生们下载了免费软件---人教口语。可以单词跟读，还可以跟读课文，用对话来提高他们的英语成绩。通过老师们不懈的努力，现在我班的上课率和作业率都能达到百分百。

生活中总是有不少的麻烦事儿，只要我们团结一心，众志成城。我坚信，在这段网课学习中，同学们会有不少的收获，也会取得自己理想的成绩。

　　【结束语】：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”如果有一种力量可以指引方向，这其中一定有她们的光芒；如果有一种声音可以影响一个人的思想，这其中一定是她们的最嘹亮，她们就是老师！让我们真诚地道一声：“老师您辛苦啦！”