<p class="ql-block ql-indent-1">为深入推进素质教育,全面提升学生核心素养，同时落实了“双减”政策，我校进行音乐、体育、美术三个学科的技能素养测试。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">洛阳市实验小学伊川分校体音美学科学生素质测评实施方案</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">体育运动过程是一个持续面对挫折和克服困难的过程，是一个持续超越自我的过程，是一个持续互相评价和自我评价的过程，在这个过程中，能提升学生抗挫折水平和情绪调节水平，能持续地体验到进步或成功的喜悦，能持续地体会各种复杂的情感，从而增强自尊心和自信心，培养坚强的意志品质，培养创新精神，提高创新水平，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。</p><p class="ql-block ql-indent-1">体育学科素养技能测评：全体学生积极参与测评，他们动作规范，认真对待。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">洛阳市实验小学伊川分校一年级身高体重测量</p> <p class="ql-block ql-indent-1">洛阳市实验小学伊川分校一年级一分钟跳绳测评</p> <p class="ql-block ql-indent-1">洛阳市实验小学伊川分校一年级眼保健操测评</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">美术课程对人的审美情操，形象思维能力及人的个性和全面发展的作用是其他学科所无法比拟的。同时，它对人的人文素养的培养作用也是其他学科所代替不了的。美术课程在引导学生参与文化的传承与交流的过程中，自然而然的培养了学生的人文精神和素养。</p><p class="ql-block"> 美术学科素养技能测评：制作贺卡、学生以《迎兔年新年画 》为主题进行创作，表达对新年的祝贺。（可用各种方式展示：绘画，剪贴等）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">音乐的真正价值在于我们和音乐接触，由节奏的美使身体各器官和精神起共鸣共感而表现出美好的行动;由和声的美使人感到和谐，从而培养团结友爱的精神;再由旋律的美使人感到永久的统一，从而养成统一性，讲音乐的生气，渗透到学生生活中去，使学生无论在学习、劳动、游戏时，都能有精神愉快的表现，还可使之形成高尚的道德品质。</p><p class="ql-block"> 音乐学科素养技能测评：歌曲展示+才艺展示</p><p class="ql-block">歌曲类：学生选择教材中最喜欢的一首歌曲，录制视频上传家校本。</p><p class="ql-block">才艺类：学生录制一个才艺展示视频。（如：跳舞，乐器或者录制一个教师提供的新年类短视频。）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“双减”政策的提出，使得学生们从繁重的课业中解放出来，我校落实教改计划，推进素质教育，增设音体美课程数量，不仅让学生身心得到调整，还可以提升个人审美以及人文素养。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“欲事立，须是心立”，我校将继续与时俱进，不断思考、创新，树立正确、全面、科学的教育观，使得学生们健康快乐的成长，为他们撑起一片蓝天！</p><p class="ql-block"><br></p>