山门幼儿园“第一片区”送教下乡活动

山幼

为了进一步深化教育教学改革，实现教育优质资源共享，促进教育均衡协调发展，2022年11月1日—2022年11月2日“第一片区”教研组幼师聚集在山门幼儿园进行“国培计划”送教下乡活动，我园教师有幸参加了本期培训。　　 这次送课下乡活动我想我们每位学员都有不同且较大的收获。这次活动开展得非常有意义，也非常有必要，因为这次活动不仅让我们充实了更多的理论知识，更让我们开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是理论知识，还是研课磨课，都让我们有所感动和收获颇多。加之与来之不同园所，不同工作岗位的同仁们齐聚一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，也提高了我们理论水平和工作能力。　　 　　2022年11月1日，我们开启了“第一片区”送教下乡活动的第一天。培训开始前，由凤台幼儿园田园长给我们进行了开班仪式的讲话及发言。 　　紧接着开启了凤台幼儿园李老师的授课。上午，李老师给我们讲授了小班数学《妮妮的鞋子》。活动主题选材源于生活，运用于生活，符合小班幼儿的年龄特点。幼儿每天都要穿鞋子，午休时脱鞋后要摆放鞋子，回家后会换鞋子。这些都是幼儿已有的生活经验，再次在集体活动中进行学习，幼儿更深入的明白了鞋子如何摆放整齐，在生活中养成整理的好习惯。活动的准备要充分，不仅仅是物质上的准备，清晰、生动的课件，有趣的操作材料等，还有幼儿心理上的准备。 　　幼儿对于一个陌生的老师，难免会产生害怕，走神，李老师活动前先和孩子接触交流，为幼儿创设一个轻松、安全的环境氛围，拉近了师幼关系。过程中语言很有亲和力，声音抑扬顿挫、情绪情感丰富，抓住了幼儿的注意力。故事情境贯穿于整个活动中，将幼儿带入氛围，提高幼儿参与活动的兴趣。活动设计的层次分明，由易到难，幼儿能够根据老师的引导，一步步从颜色、图案、大小进行鞋子的配对，让幼儿主动的去说去表达去操作，体现了幼儿的主体地位。李老师对于幼儿的评价用语语言精炼，方式方法值得我们学习。比如给自己鼓鼓掌吧，给你点个赞，你们的眼睛真亮。还有魔法口诀的运用，更加生动，贴切幼儿的认知，对于巩固鞋子的配对是个不错的方法。李老师是个很有经验的老师，对于处理突发问题的能力很强。有个孩子说自己座位被其他小朋友占了，李老师告诉他坐在这儿也一样，通过叫他让他来操作，转移了他的注意力。 　　整个活动也很流畅，完整，延伸到幼儿的家庭，运用到幼儿的生活中。对于幼儿为何会贴错，最后剩下了几张图片没有配对上，究其原因，可能是在操作的时候，没有将鞋子必须是2个一双强调一下，有的孩子一下拿了三张去贴，另一个孩子找不到一对，所以就剩下了，会出现贴错的情况。在设计教具“鞋柜”的时候，可以有的是大格子，有的是小格子，生活中会遇到不一样大小的鞋柜，大鞋放进大柜里，小鞋放进小柜里。授课中还进行了提问及轻松的游戏互动，课堂气氛轻松愉快，同时让我们学到了前沿的幼教知识。 　　下午是景德桥幼儿园杨老师带来的大班艺术活动《鳄鱼洗澡》。艺术活动主要是感受与欣赏，表现与创造。需要让幼儿整体感知音乐，完整的欣赏音乐，就需要教师将歌曲完整播放给幼儿，让幼儿倾听歌曲中听到了什么，提问设置要合适。教师在引导幼儿学习歌曲的过程中至少要达到6-8遍，尽量整首教唱。可以运用音乐图谱，帮助幼儿理解记忆歌词。 　　教师的情绪情感表达要到位，让音乐和幼儿发生共鸣。活动中以幼儿为本，尊重孩子，尊重幼儿的想法，在遇到幼儿提出与本次活动无关的问题时，要运用巧妙的办法耐心为幼儿解答，并引导他回到主题。音乐活动有时是一个主题活动，一节课的课时可能幼儿是无法掌握的，尤其是对于节奏的把控，我们可以把活动进行延伸，延伸到区域的表演活动或者是集体绘画活动。在日常生活中，比如午休、加餐加点前也可以播放给幼儿听，幼儿在自然而然的熏陶下就会学会，逐步掌握。对幼儿来说仿编歌词是一个挑战，原作品是基石，这就要求幼儿对原作品有渗透的理解。 　　教师要引导幼儿切身的感受作品中丰富的情感。启发和鼓励幼儿大胆想象，大胆创造。不断让幼儿进行动作的编配，为歌词进行动作的编排，激发幼儿的想象力。以图谱激发歌词创编的灵感，可以使幼儿对音乐的理解变成自己想要的故事。授课教师亲切自然的教态、巧妙的活动设计、游戏化的教学模式点燃了孩子们的学习热情，与此同时，娴熟的教学技巧、丰富多样的组织形式有效的师幼互动、先进的教学理念，赢得了在场教师的赞扬。 　　2022年11月2日，进入了培训的第二天。这一天山门幼儿园马老师给我们上示范课。首先马老师给我们示范大班科学《小宝宝出生啦》。马老师先通过孩子小时候的照片直接导入，让幼儿说说小时候和现在的区别，然后通过情景表演，激发幼儿兴趣，师幼互动性强，课堂气氛很好。不管是李老师、杨老师还是马老师的课，都让我们认识到如何上好每一节课，同时给我们增长了知识和技能。 　　每位教师示范课结束后，我们在田园长的组织带领下对她们进行了上课总结，然后学员们分小组讨论，对上课老师进行评价。学员们积极参与讨论，发言中各抒己见，气氛轻松愉快！最后由田园长对上课老师进行点评和小结。 　　田园长还给我们培训了关于《幼儿园培养学习品质，做好入学准备》的课程。她给我们讲了多方面培养孩子良好学习品质及对幼儿发展的重要性等，开阔了我们视野，增长了知识，让我们学到更多的专业知识和技能。田园长课中通过认真细致的讲解让我们掌握专业知识的同时，还让我们掌握生活及课堂、课堂及生活如何把控课堂，上好每一节课，受益匪浅。培训结束时，学员们进行了本次培训的总结与反思。小组对本次培训发表了自己的感想，都觉得收获颇多，是一次提升自我的良好机会。 　　此次送课下乡活动，深受我们教师的欢迎。听课教师纷纷表示：送课下乡队伍帮助我们解决了新课程中存在一些疑惑和课堂教学中的一些具体问题，同时也学到了很多的教学方法、受益很深。参与此次活动的教师也感到，活动为他们提供了学习锻炼的机会；送课下乡活动，既发挥了教学带动作用，又为城乡教师的交流架设了桥梁。能更好地促进城乡教育的发展，提高教育教学质量；我园领导表示：希望通过这样的帮扶活动，对提高我们幼儿园的教师素质和幼儿园的办园质量起到良好的示范辐射作用，同时推动我们幼教事业的发展。