<p class="ql-block"> 自疫情蔓延以来,为了有效控制疫情的发展，上级紧急通知暂停线下教学活动，居家开展线上教学，对抗这一场没有硝烟的战争。我们积极响应“停课不停学”的号召，积极开展线上教学工作。两个多月的时间里，我们和学生们一路走来，一起收获，一起成长。</p> <p class="ql-block"> 教学准备：</p><p class="ql-block"> 了解班级学生实际家庭情况，不断的尝试、摸索、适合本班级学生的线上授课方法，使课堂教学变得更有效。课前认真备课，梳理知识要点，在教育平台上搜集视频、课件、图片等材料，同时选择有针对性的习题让孩子们进行练习。</p> <p class="ql-block"> 最终选择钉钉线上课堂直播进行线上教学活动，老师和学生不断互动，以达到预期的效果。</p> <p class="ql-block"> 教学进行时： </p><p class="ql-block"> 课前要提前进入课堂，提醒孩子们做好课前准备，以“微信推送”的形式提出课堂学习的任务要求。课堂上，对于知识的讲解采用了多种形式的互动，来调动孩子们的学习兴趣。 </p><p class="ql-block"> 在练习环节，让学生把自己的解题过程、操作过程，用语音或小视频的形式发到班级微信群里，老师给与点评，孩子们也可以相互学习。</p> <p class="ql-block"> 作业与评价：</p><p class="ql-block"> 作业形式尽量多样化。有语数知识练习、图画、日记、读书、歌曲、实际操作、实践活动等形式的作业，让学生用图片、语音、短视频的形式上传到班级群里！每天作业及时批改，针对有错误的地方，以语音讲解的形式反馈给学生，让学生进行订正，并二次批改。</p> <p class="ql-block"> 优秀作业分享</p> <p class="ql-block"> 全面发展人人棒</p> <p class="ql-block"> 线上教学反思与总结：</p><p class="ql-block"> 一、教学中的闪光点</p><p class="ql-block"> 首先，我认为有两点是自己把握的比较好的，需要坚持的：</p><p class="ql-block"> 1、教学内容相对流畅</p><p class="ql-block"> 针对孩子的特点由易到难，层层递进；教学形式多样，不局限于课堂。</p><p class="ql-block"> 2、教学贴近学生生活</p><p class="ql-block"> 注重让学生结合自己的生活实际，例如：联系生活教孩子识字，整堂课学生们保持着积极的发言，课堂气氛比较热烈。</p><p class="ql-block"> 二、教学反思</p><p class="ql-block"> 教学是门艺术，每一节课都有值得反思的地方，我所教学的语文课，也有以下几点不足。</p><p class="ql-block"> 1、未能充分发挥教师的指导作用</p><p class="ql-block"> 在教学中，我努力地想发挥学生的主体地位，把课堂还给他们，但是忽视了教师的指导作用。</p><p class="ql-block"> 2、未能进行分层的教学。</p><p class="ql-block"> 3、看图说话教学的力度不够大，许多同学还不会写。</p><p class="ql-block"> 三、解决措施</p><p class="ql-block"> 针对以上问题，我想到了两种解决的方法，并应用到了教学实践中：</p><p class="ql-block"> 1、分层次指导教学。</p><p class="ql-block"> 我采用分层布置作业的方式留作业，或者是针对今天学的同一内容，留不同层次的作业。</p><p class="ql-block"> 2、改进教学方式，把看图写话穿插进去。</p><p class="ql-block"> 我相信，随着教学经验的增加，随着向前辈学习的机会增多，我的教学安排也会越来越合理，适用于更多不同学情的孩子们。</p> <p class="ql-block"> 地铁会回归拥挤，街道会重返热闹，胡同里的早餐铺子和市中心的歌酒霓虹都会一如既往。相信爱与希望蔓延的速度一定会超过病毒，一切都会过去，一切都会重新开始。让我们坚持学习，共同成长，一起进步，加油！</p>