平凡的学校、平凡的教学，不平凡的网课——河步小学网课期间的教学情况

六祖镇河步小学

学生

学习

作业

教师

备课

班级

直播

课堂

上课

管家

　　12月底，安静的校园，却很不平静：

语文科组说：

2022年12月份，眼看进入复习阶段，疫情再来，学生改为在家进行网课学习了。为保证学生有效进行居家学习，我们语文科组5位语文教师进行商量怎样上网课，我们决定采用小程序“班级小管家”和微信群网络直播对学生进行网络课程复习。我们的方法有以下：

（一）任务明确，基础为主

每天，教师会布置学习任务，通过“班级小管家”发给学生。学习的任务主要以训练书写、巩固基础知识（字词、必背知识），阅读课外书为主。

（二）巧用平台，提高效率

1.学生可以通过“班级小管家”进行作业提交的作业，还能进行数据统计分析，方便、快捷、准确，有利于教师更好了解学生学习情况，评选优秀作业，树立榜样，营造比学赶超的学习氛围。2.教师通过“班级小管家”对学生的作业进行批改，发现问题，教师可以利用微信群进行直播讲解，使学生学习效率更好。3.学生和家长关于学习的疑问、建议或学生遇到的心理问题，可以通过微信反馈，教师予以及时解答，提高居家学习的效率。

（三）展示成果 ，争做榜样 

在线上学习期间，学生上交的作业，老师进行线上点评、批改，记录每周优秀作业和视频，在班级微信群分享，用榜样来引导其他同学一起学习。

数学科组说：

自从开展线上教学以来，我校数学科教师积极备课、深入备课，精选题型，采用视频、录音、直播等形式授课，布置作业。

从学生的参与度和效果看，大部分同学积极参与，精神状态非常好，能自己独立完成学习任务，个别同学作业拖拉，有抄袭情况，没能按时按质按要求完成，马虎应付，老师布置的自学作业更是无自觉学习，优差生更是拉大差距。

纵观来看，线上教学，教师花了更多的心思去备课，做到优差生兼顾，布置作业有梯度性，使不同层次的同学都能吃得消，让其乐学、好学，有效缩短同学与同学之间的差距。

英语科组说：

近段时间，新冠病毒肆虐，我们既要防控，又要组织学生学习，在上级的组织下开始了网上授课。现将我校英语学科授课及学习情况小结如下:

一、课前准备:

1、提前一天备课，准备课堂练习题，制作课件。课堂主要是以总结归纳及课堂练习为主。2、开课前通过微信通知学生直播时间、上课内容、预习内容及所需要的资料。通过微信群检查学生的报到情况，对于没有及时报到的学生通过微信、及打电话的形式通知其尽快报到。

二、课堂及课后情况:

我校的英语教师直播课堂通常利用连线、在线回复的形式检查知识掌握情况，观察学生上课在线率，大部分学生都能及时回复。每节课利用大约15分钟的时间来总结短语、句型以及背诵。网上教学不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。课后作业通过班级小管家布置，教师们都能及时批改，并给予多种表扬方式激励学生。

三、存在问题:

网上直播学习对部分优秀且自律的学生是好事，但同时也存在着问题。

1、课前督促学生在线上课费时费力，个别学生不上课，学习成绩必会退步。 2、课堂上不能与学生面对面互动，有学生挂机现象。 3、有个别学生迟交或不上交、不改正错题。

四、后续措施:

1、对不按时上课的学生，联系家长，让家长重视起来，督促其按时上课。 2、备课要做到目标简要明确，着重于知识落实。 3、课后作业量少且精，要做到适宜大部分学生能力。

在近段线上教学中，本科组教师都能认真做好自己的本职工作，上好每一节课，批好每一次作业，期待收获满满。

劳动课篇：

体育课篇：

撰稿：梁德顺 陈世添 莫杏梅

编辑：教导处

审核：校长室