携手并进拾时光潜心笃行写华章——克州刘冬雪小学道德与法治教学能手培养工作室主题活动会议纪实

王闯老师

为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，积极探索德育课程改革，落实立德树人根本任务，促进教师的专业发展。以提高核心团队全体教师的专业素养和教科研能力，发挥核心团队的辐射带动作用，以课例研究为载体，通过组织开展教育教学研究活动，建设一支有特色的高素质的教师队伍，2023年1月6日县小学道德与法治名师工作室成立，在县教研室张丹教研员的指导下，让名师工作室成为道德与法治学科教育教学研究基地，成为名优教师成长的摇篮，成为从科研成果到实践运用的纽带，进而全面推进我县小学道德与法治课堂教学改革。全面提升道德与法治课堂教学质量，工作室成员齐聚阿克陶县小白杨小学，就工作室近一阶段工作进行了总结，对工作室今后的活动进行了研讨、确定主题、明确任务、并布置下一阶段的工作安排。 　　首先在工作室顾问阿克陶县教育局教研室张丹老师的带领下，工作室主持人刘冬雪老师总结前一阶段工作成绩与收获，带领大家学习了工作室考核管理办法为大家明确了接下来的工作重点和研究方向。 工作室总体目标 1.发挥名师工作室的示范作用，以团队合作为工作方式，以课例研究为活动载体，促使工作室成员提升自我、服务学校、辐射全县。 2.打造名师工作室的科研平台，使工作室成员在职业道德、专业知识、学术水平、教科研能力等方面的综合素质有显著提高，使小学道德与法治名师工作室真正成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”。 3.构建名师工作室的交流平台，通过网络研讨、听课、送教下乡、外出学习等各种形式的交流活动，向同行开放研讨课、观摩课或教学案例，展示工作室成员的风采，使研修成员成为各具特色的教学骨干。 　　其次，为进一步发挥名师工作室的示范、带动作用，刘冬雪老师进一步明确了工作室成员分工，布置工作室成员做好专业成长发展规划。全体成员也对工作室之后的任务安排进行了讨论。在讨论的过程中明确了下个学期的活动，以及活动的主体安排。 工作室具体任务 1.发挥名师工作室的示范作用，以团队合作为工作方式，以课例研究为活动载体，促使工作室成员提升自我、服务学校、辐射全县。 2.打造名师工作室的科研平台，使工作室成员在职业道德、专业知识、学术水平、教科研能力等方面的综合素质有显著提高，使小学道德与法治名师工作室真正成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”。 3.构建名师工作室的交流平台，通过网络研讨、听课、送教下乡、外出学习等各种形式的交流活动，向同行开放研讨课、观摩课或教学案例，展示工作室成员的风采，使研修成员成为各具特色的教学骨干。 为切实提高本县道德与法治教学质量，促进学生全面发展，工作室顾问张丹老师特别强调了小学道德与法治课一定要脱离语文化，借助活动及其它形式提升学生学习兴趣和参与度，突出道德与法治课堂特色，切实提高道德与法治课堂实效。 　　最后，为平稳推进未来活动的开展，工作室全体成员又对道德与法治课程标准进行了深入学习，为进一步发挥名师工作室的示范、带动作用，工作室顾问张丹老师也对工作室成员提出了殷切期望。她希望工作室成员能积极开展示范课、研讨课、专题讲座及送教工作，积极参加教师教学基本功比赛、教师教育教学技能大赛等，在名师工作室这个平台上结出丰硕的果实。活动中，名师工作室成员结合自己的教学心得，对下一阶段的教学理念做出展望。 　名师工作室领衔人刘冬雪主持此次主题研讨活动，并作了精彩点评。她鼓励专兼职道德与法治教师，要深谙道德与法治学科的育人之道，精准把握课标、教材、学情，因地制宜开发教学资源，大胆创新，探索课堂教学模式，达成教学目标，将导行进行到底。她建议大家要从学生已有的经验出发，回归生活，唤起学生内心中对知识、道德、法治等真实需求，利用道德实践活动，有机渗透法治教育，检验自己的道德判断，使其成为有道德修养的全面发展的人。她指出，教材不是学生生活的全部，学生的真实生活才是永恒的教材。　 独行快，众行远！在张丹老师的指导及刘冬雪老师的带领下，工作室全体成员积极探索“双减”下德育课程改革，落实立德树人根本任务，凝心聚力，虚心学习，把这份厚望与期待化为工作中的热情和动力，共同走上专业化发展的道路！