<p class="ql-block"> 为促进新课程和新课标的落地实施，为新学期的集体备课和教研工作提供理论支撑，保障语文教育教学工作顺利高效开展，在吕利云校长的统筹安排下，宁武县西关小学全体语文教师参加了2023年春季“学习任务群”线上研修学习培训。</p> <p class="ql-block"> 1月5日下午进行的是2023年春季"学习任务群 "备课二年级下册第一单元案例分享。</p> <p class="ql-block"> 主题阅读课题组核心专家邢淑红老师围绕“学习任务群优秀四特征”这一主题与老师们进行了分享。</p> <p class="ql-block"> 邢老师指出我们应改变传统的单篇课文呈现方式和大量讲解分析的教学模式，改变学生被动的听命老师，被学习的状况，改变远离生活，远离语言环境的，纯内容、纯文本、纯方法的以文为重的学习载体。</p> <p class="ql-block"> 邢老师讲述了学习任务群的优秀四特征为向心力、驱动力、整合力、发展力。并以二年级下册第六单元为例通过对传统教学和学习任务群的比较，告诉我们如果在单元学习中整合情境、整合方法、整合内容、整合资源、整合评价，这样孩子们的学习就会如鱼得水。</p> <p class="ql-block"> 西安市曲江第七小学谭静老师对二下第一单元“学习任务群”搭建表进行了具体讲解。把本单元定为语言文字积累与梳理及文学阅读与创意表达阅读群。并把本单元任务确立为春天花花诵读令牌，评选赞春小诗人。把古诗变成儿童诗，课文变成儿童诗，词语变成儿童诗，句子变成儿童诗，画面变成儿童诗。</p> <p class="ql-block"> 落实课堂教学离不开一案三单的支撑，<span style="font-size:18px;">张碧芬老师给我们带来了二下《古诗二首》一案三单的设计。</span></p> <p class="ql-block"> 张老师遵循一主两翼教材的资源组合，对古诗《村居》《咏柳》及两翼教材《宿新市徐公店》《春天吹着口哨》进行了文本解读。根据整个单元搭建的任务表把学习任务定为1、小诗人读诗识春。2、小诗人写诗赞春。通过字词预学单、及课文内容预学单从课内到课外延伸。通过助学单让学生的语言能力得以提升。然后通过美读对内容进行小结。课堂结束再进行对续学单的学习，对整堂课学习的内容和方法进行一个简单的梳理。</p> <p class="ql-block"> 最后，张馨老师和我们分享了《找春天》一课一案三单的设计。以探索之力，促进孩子的积累与表达。</p> <p class="ql-block"> 张老师的分享从文本解读、学习任务、教学活动三个方面展开。从批注阅读开始分享了三张预学单。让学生先梳理课文及主题阅读中的生字，再通过最后一张预学单检查学生的生字识认情况，同时设计美文片段，把生字放到句子中，扎实落实低段学生的生字学习。最后通过助学单让学生带着活动任务去阅读，增强课堂阅读效果，提升学生的阅读效率，通过续学单进行小练笔。</p> <p class="ql-block"> 采撷一路芬芳，收获一路成长。学习不仅使我们产生共鸣，也使我们在日后的教育教学工作中能够更好的开展工作。我们坚信，通过我们一如既往，扎扎实实地不断努力与奋斗，每天进步一点点，一定会让我们的课堂教学焕发出别样的光彩！宁武县西关小学也将在"学中思、思中悟、悟中行"的过程中不断赋能提质，以崭新的姿态、昂扬的斗志，再谱新华章！</p>