“双减”落地又生花，提质增效见成果——2022年乐亭镇吉祥寺中心小学工作回顾及亮点成果

乐亭镇吉祥寺中心小学

一年来，我校紧紧围绕“提质增效年”这一主线，全面贯彻执行党的教育方针，加强师德培养，加强教师队伍建设，团结协作，抓好高效课堂推进工作。为实行关于“双减”的工作部署，全面落实上级文件要求，我校多措并举，在提质增效、减轻学生作业负担方面实行一系列有效机制。切实提高课堂教学效率“双减”要发挥课堂教学主阵地的作用。 　　乐亭镇吉祥寺中心小学以“红色教育”为核心，时时以活动育人。清明节，我校开展了《缅怀先烈致敬英雄》主题教育系列活动。各中队通过组织思政课、观看红色电影、网上祭英烈、手抄报等形式使队员们更加懂得了清明节的深厚内涵；孩子们通过“念不朽光辉、立远大志向”等活动，立德立志，争做新时代好少年。 教学改革提质增效，打造“双减”新样态（一）升级课堂教学新样态。我校原有的课堂教学样态为“自主学习一合作探究—展示沟通—拓展提升”。升级后的课堂教学路径为“提出问题，自主学习—互助探究，达成共识—公共共享，串联提升”。课堂教学转型是一种变更、一种探究，实质是一种“教”与“学”的翻转，老师要做“忍者神龟”，把课堂“还给”孩子，课堂中强调“倾听、对话、串联、反刍”的经验。（二）建立校本教研新范式建立“视察—描述—反思—改进”的校本教研新范式。即：以不间断的课例探讨为主，用焦点课堂形式来呈现的教研。让教研重心下沉，成立“语文学科工作坊”“数学学科工作坊”“英语学科工作坊”“艺术+综合学科工作坊”4个学科工作坊。各工作坊实施每月一课例制度。每一课例以“集体备课确定初案—试教一次确定学案—课例呈现集中视察―课例研讨再动身”为活动循环，形成“学案+反思+视察报告”为内容的材料积累。现在，依据每学科每月一课例制度，课例研讨每学期在四个学科工作坊中开展，已经成为我校校本教研常态。每一课例都遵循校本教研新范式。 　　队伍建设，师教有“方”——提质增效 领导督导不缺位。教师集体备课是否充分、学生的手机使用是否过量、作业量管控效果如何、作业设计是否兼学生差异，对于这些问题，吉小领导班子积极跟进，下沉工作重心，停课不停督，发挥督学的探头作用，正确处理“减负”与“增效”之间的关系，确保停课期间督导不缺位，线上教学不走样，学生课业负担不反弹，授课效果不下滑。领导班子全体成员依据“责任包联”的任务划分加入集体备课群，全程参与备课过程；遇到线上教学期间会以“线上推门进”的方式对负责的年级进行课堂督导。 　　五育并举，深化“双减”显成效 在“双减”背景下，吉小坚持“立德树人，五育并举”的教学理念，全面实践新时代下的素质教育。在突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育等方面提出了有针对性的举措，其中德育教育、劳动教育尤为突出。突出德育实效。我校利用周一主题班会时间陆续开展了“阳光少年”、“逐思清明”一系列德育教育活动。在同学们心中播下追逐梦想的种子，广泛宣传身边“阳光少年”号召大家心中有大爱，行为有担当。加强劳动教育。为让孩子们积极实践，养成规律的居家劳动习惯，学到必要的劳动技能，实现有价值的自我成长，学校为1-6年级学生整理了《劳动清单》，，整理床被、清洗餐具、清洁地板、烹饪美食等，不断拓展劳动的广度和创新度，促进我校学生的劳动意识、劳动态度得到进一步的提升。 　　认真谋划学校亮点，突出抓好艺术长廊、校本课程（乐亭大鼓）、读书活动。结合地域特点和我校实际，确立了校本课程——乐亭大鼓，制订了完备齐全的实施制度，自编了教材，确立了专任教师，落实了课时。同时，劳动课上开展了扎刻、毛织教学，学生们各显其能，展示才艺。课后延时服务时间段，学校带领学生积极参加体育锻炼，强健了体魄的同时，也为运动会做好了充足的准备。 　　家校合育，共待“双减”新气象为真诚地感谢家长们对我校各项工作的关心、理解、信任和支持；为加强家校之间的沟通、促进学生身心健康成长、形成家校共建的育人合力，12月7日晚，吉小各班召开“云端相聚共待春来”线上家长会。 教师评价、学生评价、质量评价实行定量与定性、过程性与终结性评价相结合，建立了以教师自我评价、学校领导评价、学生、教师、家长共同参与的多种评价体系。通过学生问卷、家长问卷、座谈等形式全面了解教师的教育行为、课堂教学。 　　本着“每日习字”的目的，吉小安排了“每日书写”课程，美术和语文老师们从“质”的角度严格把关，从一点一顿、一撇一捺入手，精心选材，细心执教。严格要求孩子们多加练习，“量”的积累达到“质”的飞跃。家长们纷纷表示，孩子的书写水平有所提高。吉小精心安排了“每日阅读”。为了把阅读课上的生动有趣，扎实有效，教师们着实费了一番心思：或篇目共读，或佳句欣赏，或师生点评。师生同读一本书，孩子们把好词佳句摘抄在读书笔记本上，定期交流欣赏。开展读书活动，在教师中大力倡导读书，有计划有组织开展同读一本书活动，开放阅览室，纳入常规，与家长密切配合，开展亲子阅读。 一年来，我校扎实开展教育教学工作，加强了教研组的建设和运作，严格管理教学常规，促进了教师队伍的建设。经过全体教职工的共同努力，我们取得了相应的成效，也显露出了诸多的不足，我们将在今后的教育教学管理中，不断总结经验，不断学习完善。让我校和学生一起，和全体教师一起全面发展。