<p class="ql-block"> 转眼间，本个学期已接近尾声，我们即将迎来崭新的一年，本学期担任了五年级7-10和六年级8-10两个年级的教学工作。回顾本学期的网络直播教学工作，忙碌且充实，也学习到了很多学的教学经验，受益匪浅，为能更好的在今后的工作中展开工作，将本教学做以下总结：</p> <p class="ql-block"><b>一、线上教学实施情况</b></p><p class="ql-block">1. 首先精心准备网络授课教学内容、授课计划和教学课件，备课内容包括：课件、教案、网络资源、作业练习设计。认真备好每一节课，重在“精”，落于“实”。我制作了大量课件和图文资料、视频资料，课堂内容非常丰富。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2. 教学资源加互动——让网课更生动</p><p class="ql-block">学校将授课时间安排为半小时，时间短，紧张的网课开始了。主动与学生互动打招呼，明示本课的学习任务，跟着学生在线上进行思考或回答问题。互动时，我通过提问等方式回顾学习内容，检验学生学习效果，学生上传绘画作品，为学生答疑解惑，点评作品。</p> <p class="ql-block">3、课后作业采用线上作业拍照提交进行。教师全天候为学生答疑解惑。线上作业做到及时关注完成情况和效果，及时督促，做到及时批及时评及时反馈，进行优秀作业展评。</p> <p class="ql-block"><b>二、线上教学，我们很精彩</b></p><p class="ql-block"> 美术教学有：1、美术课本内容、2，互联网教学资源、3、与疫情等国家实事、生活实际相关的内容。为了缓解疫情封控在家，孩子们紧张烦闷的情绪，美术课都会为孩子们准备与本节课相关的视频和图片。让孩子们在美术的世界里受熏陶、被洗礼，尽情汲取艺术的营养，感受艺术的魅力！</p><p class="ql-block"> 安静的课堂搬上了手机，电脑，电视，纸质的练习变成了五花八门的电子图片。我也从一开始的网课小白变成了直播能手。搭支架，做示范，找小程序，录视频，尽己所能的让学生真正在线上学习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。</p> <p class="ql-block"><b>三、问题与反思</b></p><p class="ql-block">疫情再次来袭，让我变成为主播，逐渐在适应角色的转换，两个多月的线上教学实践，我和学生都适应了网络直播课。老师和同学的关系更亲密了，一整个年级一起上课也增进了交流，通过老师的直播示范，同学们的绘画技能进步也非常大。当然在此过程中我们也遇到各种各样的问题，例如学生听课的状态不能及时掌控、个别学生与老师的互动少、学习情况的检查不够完整等。针对问题我及时和学生进行沟通，让学生、家长能够理解特殊时期的工作方式，从而重视专业的学习。为避免刷屏减少学习的混乱，局部问题局部解决，个人问题可以私聊，尽量避免在群内公开批评。</p> <p class="ql-block"> 随着网络课程的深入开展，大多数的学生能够在家坚持线上学习，形式多样的美术教育资源、老师的在线答疑、在线展评等都为学生们提供了便利条件。线上教学隔空不隔爱，我们教师不断创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，帮助同学们更加快速的成长! 朝气蓬勃的校园正呼唤着我们，相信所有的美好都将如期而至，愿我们早日重返校园，绘出我们心中的梦想！</p>