<p class="ql-block"> 网课结束了，假期也在悄无声息中到来！</p><p class="ql-block"> 这学期上了将近两个月的网课，“疫”路网课，教师再次化为主播，不过这学期很快适应。在此过程中有尴尬、有意外、更有感动与收获……</p> <p class="ql-block"> 成为主播的我在网课中，和课堂教学是很不一样的：</p><p class="ql-block"> 上课前我会说：还有谁没来？还有谁？还有谁？</p><p class="ql-block"> 上课中看见人数变少时，我会说：那个谁？去哪儿了？快回来！</p><p class="ql-block"> 课后检查作业时我会说：作业呢？还有谁？还有谁？</p><p class="ql-block"> 批改作业时我会说：听了吗？听懂了吗？听懂了吗？</p> <p class="ql-block"> 八年级的教学活动还是比较常规的，我做课件、备课、批改作业、答疑，网络教研，想想自己所做的一切也许可以让孩子们乐于学习，有所收获，提高成绩，就觉得一切都是值得的！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 网上授课并不比在学校教学轻松，但在忙碌的学习准备中，我感到了充实与满满的幸福。疫情隔断了我与孩子们的空间距离，却隔不断我那颗陪伴孩子们生活与学习的温暖的心！我更知道钉钉的后面是一张张求知若渴的脸，一颗颗斗志昂扬的心。我与孩子们虽无面对面，但是心连心。</p><p class="ql-block"> “停课不停学”中我也是与学生斗智斗勇，比如我本想通过连麦调动学生学习的积极性，可让我尴尬的是，没有学生主动连麦，可能是八年级的学生害羞吧，一下子陷入了尴尬的境地。因此，每当课上我想提问的时候我就主动和学生连麦，效果还可以，但有些浪费时间。之后，我不再与学生连麦了，通过签到，这样既可以时时监督到学生有没有在听课，也可以变相的检查有些学生早溜。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，有些同学可能来不及做笔记，课后，我会把每次上课所用的课件，资料，复习所做的练习题发到钉钉群里面。</p> <p class="ql-block"> 我曾在网上看过一段话：“老师当主播！没有老铁、不要粉丝、不要关注、不要点赞、不要打赏、不要双击、不要火箭，不要666、只要交作业！”是呀，这段话道出了身为主播的教师的心声。</p> <p class="ql-block"> 网课钉钉直播，我的身份变了，由教师变成了主播，但是传授知识的角色没有变，认真的态度没有变，爱学生的情感没有变。无论身在何处，亮堂的教室，亦或虚拟的网络世界；无论以何种形式教学，我的舞台来自于我所教每一个班级的讲台，我的快乐来自于我的每一堂精彩的课，面对疫情，我也在履行自己的防疫责任，那就是——备得好课，上得了直播，以实际行动充实学生的学习生活。</p> <p class="ql-block"> 网课结束，我的主播身份也即将退下，下学期将会迎来亮堂的课堂，与学生面对面的交流，一切也将回到最初的轨道上！</p> <p class="ql-block"> 《指环王》曾写到：“最后，可怕的阴影终究会消失，就连黑暗也会消失，崭新的一天将会来临，太阳也会散发更明亮的光芒”。我相信没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。</p> <p class="ql-block"> 待到2023春暖花开之时，也是师生校园相见之日。</p>