<p class="ql-block"> 为落实立德树人的根本任务，推进素养导向下新课标、新评价、新课堂建设，提升教师教学评一体化站位和驾驭能力，2022年12月27日和12月28日，左云县教科研中心开展了试题命制解析及学校命题组成员的培训。我校全体教师以钉钉线上直播形式共同参与命题培训，探讨命题方向，剖析命题思路。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次培训内容包括如何组建命题团队和命题方法指导，分为专家讲座与互动答疑两个环节。</p><p class="ql-block"> 经过本次培训，各科老师明确了要正确把握命题原则，熟悉各种题型的特点，才能使题目的编制更加科学合理。</p> 语文组 <p class="ql-block"> 迎泽区教研室语文教研员杨花老师作了《聊聊导向课堂教学变革的素养立意命题》专题讲座。首先，杨老师通过分享《2022十大背景音乐》，强调作为语文老师应该胸怀天下，胸怀世界，要善于把生活中的鲜活的元素与学生的学习联系起来，让学生在生活中学习。特别强调研究素养导向的命题意义重大。接着，基于具体的考试题目，以落实"立德树人"为核心，杨老师从“科学性”、“情境性”、“实践性”、“综合性”和“时代性”五个角度关注到命题的特性。明确了“科学性”是命题的根本，要依标扣本来命题，把新课标和教材结合起来，不越位，不缺位；“情境性”体现的是素养立意命题；“实践性”强调评价的改革即为教学的改革；“综合性”强调通过一个情境，可以整合多个内容；“情境性”促进“综合性”的实现；“时代性”注重联系生活，要求学生关注周围的生活和自己的关联。最后，杨老师还特别提出可以按照“依标扣本，梳理考点，整合设计”的流程来命题。</p><p class="ql-block"> 杨老师结合具体的试卷题目，条分缕析，做到理论与实践相结合，层层深入，让每一位参与培训的老师对命题原则有了更深切的体会，为我们以后试题命制提供了方向打开了思路。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 数学组老师非常荣幸地聆听了太原市迎泽区第二实验小学教研专家付老师的《立足核心素养，培养未来人》的讲座。付老师的讲座是关于从教师命题的角度谈谈有关命题的思考方面的，从“为什么要命题”“怎样命题”以及“命题的注意事项”三方面进行的，付老师的讲座通俗易懂，结合自身命题的经验做了详尽的讲解，让老师们知道一个好教师应该是“能教、善研、会命题”，一道好题需要深思熟虑，一份好试卷更是需要智慧的整合，命制试题的过程就是教师再学习、再思考、再创造的过程。通过这次讲座的学习，老师们在命题水平上会有很大的提升，最重要的是要亲自去实践，在实践中去总结，摸索出一条数学命题的思路，让教育的明天更加美好！</p> 英语组 <p class="ql-block"> 英语组老师聆听了小学英语命题讲座受益良多。试卷命题的目的是为了更好考查学生所学知识，巩固所学内容，要注意保护和激发学生学习英语的积极性，试卷命题一定要细致准确的呈现，考察知识点，让学生考有所获，考有提高。新试题更趋向于一种情境性的命题方式，考查学生综合运用知识的能力，跨学科处理信息的能力等，这要求教学也要创设情境，要将学生的学习和生活紧密相连，在夯实基础的同时，发展学生的高阶思维能力，努力提升学生的英语核心素养。此次小学英语命题能力培训为老师们搭建了一个学习研讨提升的平台，专家的精彩剖析令老师们感悟到了命题的深奥学问。今后，英语老师会结合教学实践，慢慢积累，逐步提高自己的能力。</p> 道法与科学小组 <p class="ql-block"> 道法与科学组老师通过这次命题培训，了解到作为教师应该将学科素养深入落地，促进教与学方式的转变，综合学生发展的学习空间，深入学情分析，因地制宜，制定适合学生的学情分析，更好为教学服务。紧扣学科标准，考查主干知识，重视价值引领，坚持立德树人，贴近学生生活，启发多元思维，聚焦社会热点，厚植家国情怀。 在课程改革和教学评价改革中，教师需要不断丰富自身，适应时代要求，培养出符合时代发展的优秀人才，培养学生的责任意识，更好的提升学生与社会，国家的责任感，增强担当精神和责任能力，培养学生真正成为一名有底气，有骨气，有志气的新时代社会主义接班人，更好地为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。</p> <p class="ql-block"> 风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更须奋鞭策马。通过命题培训，老师们增强了对命题工作的认识与理解。在"双减"的新形势下，全体西街人更要深研课程标准，把握教材的育人价值，用心命题，用命题的变化引导教学的方向，让核心素养切实"落地"。</p> <p class="ql-block">素材提供：学科教研组</p><p class="ql-block">素材整理与编辑：康玉蓉</p>