<p class="ql-block"> 信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养，通过信息技术培训学习赋能教育教学，助力教师专业成长，提高幼儿园教育质量，是加快教育现代化进程和教育强国建设的基础工程。依据《临夏市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进全员教师培训项目实施方案》的通知及会议精神，临夏市京师幼儿园自2022年11月6日启动信息技术2.0培训项目以来，坚持以整校推进为基础，围绕总体目标，强化管理，优化指导，稳步推进，截至目前圆满完成了培训任务，取得了良好的学习效果。</p> <p class="ql-block"> 接到培训通知后，我园领导及分管信息技术培训的工作人员第一时间召开线上会议研究部署信息技术应用能力提升小组，具体落实研修活动的每一个细节工作，为此次信息技术应用能力提升培训工作提供了组织保障。</p> <p class="ql-block"> 受教育局委托，西北民族大学教育科学与技术学院的专家教授，面向我们临夏市全体教师，基于雨课堂平台进行了直播授课，以八个模块对如何教学、如何引导学生学习、如何充分利用资源、如何设计好课堂课后活动、如何进行学习评价等多个方面做了引导启发。</p> <p class="ql-block"> 通过八个模块的专家引领和课程导学，各位参训教师学到了很多以前从未涉及的信息技术知识和技能，同时深刻的认识到信息技术与学科整合给课堂教学带来的质的飞跃和转变。</p> <p class="ql-block"> 在管理团队和技术团队的指导下，结合培训内容我们召开了第二次推进会议将此次提升工程研修活动任务更加明晰化、具体化，从而让每个参训教师都清楚的了解到个人微能力点怎么选择，怎么完成。</p> <p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 动手是领会、巩固和运用知识的最有效的手段。在参训教师自主实践的基础上，技术团队组织了两场园本培训，使实操培训进入白热化阶段。微课程制作、演示文稿设计、教育资源获取等普及化的能力点在经过线上同步学习操作后，各参训教师对信息技术的学习有了高涨的热情！</p> <p class="ql-block"> 各年级研修小组，有目的的、有计划的、有成效的实施集体备课、研课磨课、成果交流、问题教研。通过一步步的推进，打破参训教师在信息技术教学中应用的瓶颈，让所有教师的信息化教学能力在此次活动中得到提升，信息技术应用水平也有不同程度的提高。</p> <p class="ql-block"> 为将信息技术全面提升落到实处，我园坚持成果导向，依据园本应用考核组织开展教师微能力点作业自评、互评、考核小组测评，扎实推进培训的实效！在考核测评中遴选出八位优秀学员进行了表彰，并将微能力点作品再次作为研修资源鼓励其他教师再次研修以完善个人信息技术应用能力！</p> <p class="ql-block"> 多媒体教学环境下，应用信息技术增强课堂表现力，增加活动游戏机力，是教学改革的需求，也是幼儿发展的需要。恰当地选用多媒体手段来辅助教学活动，以形象生动的“图、文、声、像”来创造教学情景，为我们的课堂教学注入新的活力！</p> <p class="ql-block"> 信息技术应用于教育教学，是时代发展的必然趋势，也是教师专业化成长的必经之路。在今后的工作中，我们要以本次培训学习为契机积极更新的教学观念，优化教学行为，并把所学的内容和方法切实应用到教育教学实践中，努力提高教育质量，让幼儿在信息化教育下快乐成长！</p>