<p class="ql-block"> 走过了2022，再回首，思考亦多，感慨亦多。这一年，在学习中不断熟悉业务，责任与压力并存，累并收获着！</p> <p class="ql-block"> 学习与历练</p><p class="ql-block"> 学习是做好工作的重要基础。因股室同事退休，股室人员分工做了适当调整，今年9月份，我接手了全区教师职称评审工作。根据本人岗位职责，这一年，重点围绕名师管理和职称政策展开学习。名师是全区的领头雁，要管理好是一门艺术，更需要不断学习。关注名师工作室公众号，借助网络平台，请教他人，向有经验的同事、朋友学习；职称评审，这是一项政策性极强，关注度高的工作。接到这项工作后，就开始职称方面的学习，要把握准政策，又要用好用活政策，省、市政策文件用心解读与领会，必要时进行批注，迷惑不解时请教这方面资深老师，并做好笔记。</p><p class="ql-block"> 通过学习积累，并运用于工作，本人起草名师跨县区送教方案、教师考调方案、股室文件、活动方案等近30篇。</p> <p class="ql-block"> 付出与收获</p><p class="ql-block"> 年初起草的《朝天区规范名师送教管理的建议》得到领导认同并予以实施，上半年组织名师跨县区送教8次，八场送教，次次有主题，场场都精彩，课堂教学展示13节，专题讲座8场次，受益教师达200多人次，送教活动受到市教师发展中心领导和参会教师的一致好评。</p><p class="ql-block"> 本年倾注精力更多的职称工作，很清楚干好这项工作的责任与压力，从心底来说，很是不情愿，但必须服从安排，既然接受，就理应干好。十月份，正式开启职称工作。前期准备，空岗摸排，指标分配，与人社部门对接，真心感谢同事的帮助，领导的指导；十一月，资料审验，从学校抽来人事专干帮忙，为我第一次开展职称资料审验减轻了不少的压力。遇到把握不准的个例，或是打扰已退休的职称评审资深专家曾老师，或是求助于县区做这项工作的伙伴，或是请示市局领导，请他们为我把脉。即便如此，每到夜间休息时，总会不由自主想起收的材料，会不会因为自己审验不仔细，未发现老师们材料不规范，万一送到市上去，因为资料问题刷落了又怎么办？资料收完后，再抽出一个周末，对所有资料从头到尾再翻看一遍。好在申报的初级46人、中级90人、高级54人资料均在初、中、高评委复审时顺利通过。</p><p class="ql-block"> 为规范职称信息化管理，对2014至2017年，所有的初、中、高级职称数据进行信息归集。工作不难，但基础信息收集涉及的人多、信息量大，无论调走、转行等特殊情况，都须在职称申报单位进行归集，体现职称评审的过程梯次。此项工作得到各学校的大力支持，顺利完成初级职称273人，中级职称341人，高级职称88人的职称信息归集。</p><p class="ql-block"> 收获源于付出。感恩所有指导我、帮助我、为我付出的人，也感谢自己不懈努力，一切的付出，值！</p> <p class="ql-block"> 感悟与展望</p><p class="ql-block"> 熟悉的工作踏实干，陌生的工作用心干。学校年度考核、股室信息、各类考核所需表册制作等常规工作已得心应手。新的工作——职称评审，是本年度最具有挑战性的工作。资料审核，看似简单，比对政策文件即可，但实际上并非如此，申报人的情况不尽相同，呈现的资料也就不一样，需要细心审核每项资料，耐心解释文件要求，服务好每一位教师，仅此还不够，要做到既不违背政策文件，又不能让教师利益受损，须秉持高度的公平之心，工作才能做到公正有度。这期间，有硬条件不够审核刷落的，由申报类别条件不够调整的……希望老师们理解，我觉得职称评审工作造福于教师，更要公平公正地服务于每位教师！</p><p class="ql-block"> 来年，若不能调整岗位工作，职称评审仍是我工作的重头戏。我想进一步规范职称评审工作，学校要从严从实把关，让职称评审更加科学、合理、公平，真正反映教师的工作能力和业绩贡献，发挥其作用，促进教师专业发展，提升教师职业成就感。</p>