北辛街道中心小学教师参加《山东省基础教育评价改革与高等师范专业人才培养协同改进研讨会》

小明

为深入学习贯彻二十大精神，落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，推动基础教育评价改革与高等师范专业人才培养协同改进，强化高校（含高职）、教科研机构和基础教育学校（U-I-S）之间的合作伙伴关系。1月5日，山东省教育科学研究院召开“山东省基础教育评价改革与高等师范专业人才培养协同改进”研讨会，北辛街道中心小学组织中层干部及骨干教师参与腾讯线上会议。 　　基础教育评价改革与高等师范专业人才培养是时代发展的趋势，终身学习不仅是一种理念，更应化作一种主动的行动。透过屏幕，老师们享受专业的碰撞，认真聆听、仔细记录，在专家的引领中尽情汲取养分、加速专业成长，且思且行。 一、会议主题 基础教育评价改革与高等师范专业人才培养协同改进二、主要议题 1.基础教育学业质量监测结果分析与师范人才培养改革； 2.基础教育段新课程标准评价改革与师范人才培养改革； 3.区域基础教育质量综合评价改革与师范人才培养改革。 　　我们深知，当前不同学段办学模式相互衔接性不够，分割式办学特征明显，在育人目标衔接、课程体系衔接、资源合作开发利用、师资资源共享、教学模式与方法手段协同研发、生源联合培育和选拔等方面表现尤为突出。其中，在基础教育学段，缺乏学科教研、课程教研、校本教研、教学改革的深层次合作办学和评价激励导向；在高等教育学段，不同类型大学之间办学模式的互联互通、相互支撑度不够。为此，需要优化办学结构、规模、层次，增强特色；强化学制、学段、学科与课程教学教材匹配；以办学效能增值为中心，提升学校办学活力；开展分学段、类型、层次的特色办学评价；注重多维联动支持，构建集成性的办学保障机制。 　　通过本次研讨会，理清了我们对现实办学模式改革的推进路径、成功经验和不足，了解到具有建设意义的改进建议，为我们今后落实新时代教育评价改革总体方案，推动办学模式改革，明确了方向。