<p class="ql-block"> 2022--2023学年第一学期转瞬即逝，现就初中语文教研组工作做如下汇报：</p> 学习篇 <p class="ql-block"> 过去的一学期，是全面学习、研究、践行新课程标准的一学期。在兵、师、校、教研组等组织的各级各类学习活动中，<span style="font-size:18px;">我们平均每月不少于四次大型学习，一学期下来，每人撰写学习心得不少于六千字。通过学习，我们</span>对于新课程标准的内容有了更深入的理解，在践行新课程标准的实践过程中也有了更规范的指引。</p> 常规篇 <p class="ql-block"> “打铁还需自身硬”，上级组织的各项学习，是促进我们不断奋进的风向标，我们自身的常规教研从来没有松懈：二十大精神学习、组内公开课、常规教研、作业设计……所有的活动都按要求保质保量完成，这也是我们中语组永葆不竭动力的原因之一。</p> <p class="ql-block"> 常规教研的日常检查，我们从未停止。组内相互听课、反馈，课堂管理，作业设计，整本书阅读……工作虽然繁琐，但我们从不抱怨，我们相信：踏实走好每一步，必能踏出属于我们初中语文一条开满鲜花的大道。</p> 实践篇 <p class="ql-block"> 10月26日，为探索《义务教育语文课程标准》（2022版）的有效实施路径，指导初中语文课程内容学习任务群组织与呈现的实践，构建语文高效课堂，促进大单元整体化教学在团场学校的实践、推广，促进兵地区域间教师的相互学习，在师市初中语文教研员于晓平老师、陈湘凌初中语文名师工作室的引领下，大家齐聚云端，开展交流研讨活动。</p><p class="ql-block"> 此次活动，得到了师市教研室的大力支持，获得了华山中学胡玉婷老师、八一中学徐永芳老师的指导，取得了师市初中语文教师、尉犁县一中、尉犁县二中初中语文组的一致好评。</p> <p class="ql-block"> 有了线上交流的经验，有了同行们的指引，有了师市教研室老师的指导，我们又尝试了九（下）第一单元、六（下）第八单元的单元整体化教学实践。在实践的过程中，我们越发深刻地认识到以下问题的重要性：文学阅读和创意表达侧重于引导学生通过阅读多样的文学作品，感受其独特的魅力，自主积累文学阅读的经验，把握文学作品的基本特点，学会鉴赏文学作品，珍视学生个性感受和审美体验。找准大单元教学的契入点，激发学生的学习兴趣,把学生推到台前,教师退到幕后。开发学习资源，文本学习形式多样，写作任务设计从激发兴趣到指引创作，学生作品评价,从保护天性到发展理性。</p> <p class="ql-block"> 新课程标准中关于课程目标的变化、课程内容的组织和呈现方式的变化、课程评价体系的变化，都要求我们在教育教学的过程中守住语文课程本身的特性，还要在新课程标准的指引下不断创新。 愿我们从这里再出发，在研读新课程标准，落实学习任务群的路上，不断探索前进！</p> 赛课篇 <p class="ql-block"> 11月17日，赵建强老师在六（1）班上了《青山不老》群文阅读，让孩子们在阅读的过程中，通过不同的文章不同的人不同选择，明白时代赋予青年一代的职责与使命，将语文课程的工具性与人文性完美融为一体，得到了听课老师们的一致好评。</p><p class="ql-block"> 11月25日，孙永刚老师在八（1）班上了一堂《我为什么而活着》哲理课，通过罗素的问题、回答反思自己，通过语言积累到自我表达，板块式教学，思路清晰无赘言，干脆利落不拖沓。</p> 集备篇 <p class="ql-block"> 塔垦区五校联合教研正式启动，初中语文由陈湘凌名师工作室牵头负责集体备课事宜。按照垦区初中语文教师实际情况分为七、八、九三个年级备课组，七年级由34团中学王剑侠老师负责，八年级由33团中学王存英老师负责，九年级由31团李琴老师负责。</p><p class="ql-block"> 11月30日，五校初中语文教师集体开会，明确备课任务后分组进行工作计划解读。此次集体备课，依托新课程标准要求，立足课题研究，各年级都进行了实践操作。12月7日，各年级组主备人初稿提交并进行了第一次研讨；12月第二周，七年级组进行了第一次课堂实践并根据课堂反馈对教学设计再次进行研讨并在第三周进行了第二次课堂实践，八年级组也在第三周进行了课堂实践并进行了集体研讨，九年级组因为种种原因延迟到了最后一周完成了课堂实践并进行了集中研讨。</p><p class="ql-block"> 整个集体备课活动中，三位备课组长十分认真负责，工作张弛有度，体现出较高的组织能力和较强的领导能力。各备课组成员也都能够积极参与，踊跃发言，尤其是承担此次备课主备任务的刘红梅老师、魏雪姣老师、孙永刚老师、雷延青老师，表现突出，展现出青年人的责任与担当。</p> 反思篇 <p class="ql-block"> 在过去的一学期中，初中语文组克服了线上教学中的种种困难，稳定务实，笃行不怠，较好地完成了各项教育教学工作，但也存在一些问题：</p><p class="ql-block"> 1.由于授课形式限制，课堂教学按部就班，缺乏创新意识，课堂活力不足，导致课堂效率欠佳。</p><p class="ql-block"> 2.教研活力不足，缺乏主动意识。以上级下发的学习任务为主，疲于应付，缺乏本组特色教研，导致教研效果欠佳。</p><p class="ql-block"> 3.教师自主学习意识欠佳。以教材为主，以日常工作为主，做好了本职工作之余缺乏主动学习的意识，导致教师自身缺乏教研活力，缺乏创新精神。</p><p class="ql-block"> 4.由于大环境影响，导致大单元整体教学实践不足，缺乏反复讨论深入的过程，缺乏反思、修改的深度。</p> 展望篇 <p class="ql-block"> 下个学期，我们将在以下几个方面下功夫：</p><p class="ql-block"> 1.加大本校本教研组常规教研检查、督促力度。规范常规教研，提高常规教育教学工作质量，为提高学科教育教学质量奠定坚实的基础。</p><p class="ql-block"> 2.加深新课程标准学习。以学习任务群为课程主要呈现方式，深入挖掘教材资源，大胆创新实践，激发语文教育教学新活力。</p><p class="ql-block"> 3.加强片区联合教研、集体备课联系。以课题为抓手，以大单元整体教学为主要呈现形式，提高课堂效率，促进课程改革。</p><p class="ql-block"> 4.加固树立终身学习理念。自觉读书、努力实践、勤于反思、大胆创新，在不断学习的过程中提升自我专业素养，练就真本领。</p> <p class="ql-block"> 带着对过往的回顾，我们走进2023年。新的一年，有新的期许，惟愿我们能不忘初心，矢志不渝，踔厉奋发，奋勇前进！</p> <p class="ql-block">编辑：陈湘凌</p><p class="ql-block">图片：中语组</p><p class="ql-block">审核：教研室</p>